父母很難改變的育兒方式-廈門心理咨詢
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：父母很難改變的育兒方式
如果我們從醫(yī)生、鄰居和家庭成員那里接收到的建議所反射出的觀點(diǎn)花樣繁多,那么這些智慧就會(huì)彼此沖突,或許還會(huì)彼此抵消,我們將不會(huì)受多大影響(除非我們更受家人的影響).然而這些來(lái)源不同的信息實(shí)際上并沒(méi)有多少花樣,即使有零星例外,但大體上來(lái)說(shuō)它們?nèi)繉⑽覀儙粋€(gè)方向,而這個(gè)方向正是我建議大家需要質(zhì)疑的.例如,初為人父(母)的年輕家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō):孩子的(外)祖父母總是警告他們——所有研究均證明這種”警告”是錯(cuò)誤的——如果嬰兒一哭就去抱他會(huì)把寶寶慣壞;如果讓孩子對(duì)自己的事情參與決定,父母?jìng)兙蜁?huì)受到嚴(yán)厲告誡:”這孩子已經(jīng)把你攥在他手心了.”朋友和鄰居會(huì)或坦率或婉轉(zhuǎn)地表達(dá)他們的看法,但他們同樣也認(rèn)為我在孩子出格時(shí)你需要強(qiáng)硬對(duì)待,他們相信如果你采用更嚴(yán)格、設(shè)置更多限制的手段,問(wèn)題就會(huì)得到解決.在公共場(chǎng)合,你甚至可以感覺(jué)到陌生人發(fā)射的判斷——一般都是指責(zé)你過(guò)于寬松,很少會(huì)指責(zé)你過(guò)于嚴(yán)控.即使所有這些外人都閉上嘴巴,但目睹他們養(yǎng)育自己孩子的方式對(duì)我們也極具影響力,尤其是當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地在所有地方能看到同樣的養(yǎng)育行為時(shí).傳統(tǒng)養(yǎng)育模式無(wú)處不在,會(huì)導(dǎo)致我們臆斷不會(huì)有這么多父母都錯(cuò)了.
前面我已經(jīng)講到,大多數(shù)育兒專家也沒(méi)有幫助糾正這種失調(diào)現(xiàn)象.因而,當(dāng)我們找到專家征求意見(jiàn)時(shí),可能會(huì)更加鞏固自己的臆斷.相反,如果他們——和我們認(rèn)識(shí)的人——能夠激勵(lì)我們質(zhì)疑自己是否可以確定在積極地所作所為是在無(wú)條件地愛(ài)孩子,如果他們能夠提醒我們懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)手段無(wú)效且無(wú)必要,那么我們或許就能三思自己的養(yǎng)育為.可按現(xiàn)狀看來(lái),我們就連一絲的理由都很少.中肯地講,”所見(jiàn)所聞”作為解釋我們大多數(shù)人繼續(xù)用不可取的方式對(duì)待孩子的理由的確有道理,到退一步講,其恰恰會(huì)催生一個(gè)疑問(wèn),你會(huì)說(shuō):”好吧,我們是受到了身邊所有人的影響.但他們?yōu)楹螘?huì)用這種方式對(duì)待孩子?是什么導(dǎo)致這么多家長(zhǎng)選擇和推薦這種養(yǎng)育模式?”糟糕透頂?shù)酿B(yǎng)育模式所具備的內(nèi)在特征可以部分地回答這個(gè)問(wèn)題.即使是最深思熟慮的人也難免形成不理智的習(xí)慣.
第一,糟糕的訓(xùn)導(dǎo)手段用起來(lái)很容易.我們不費(fèi)吹灰之力就可以用制造不愉快的方式對(duì)待孩子的不良表現(xiàn).”實(shí)施手段”策略通常不假思索,而”并肩協(xié)作”策略則需要我們動(dòng)腦筋花精力.當(dāng)然,如果我們甚至還不熟悉,就會(huì)堅(jiān)持前者,因?yàn)槲覀儾恢莱诉@樣還能做些什么.
第二,這種養(yǎng)育模式很”有效”.我是指賄賂、威脅或其他強(qiáng)迫性手段在很多時(shí)候都能讓孩子暫時(shí)順從成年人的要求.”如果你不馬上關(guān)掉游戲機(jī),這個(gè)周末就別想去參加聚會(huì)!”這樣的話可以成功讓孩子關(guān)掉游戲機(jī).同時(shí),我們總是訴諸這種戰(zhàn)略所累積的負(fù)面影響通常不會(huì)立即顯現(xiàn),因此,沒(méi)有看到不利局面的我們會(huì)再次毫不猶豫地使用這些養(yǎng)育技巧.
在對(duì)孩子的一個(gè)事件做出回應(yīng)時(shí),我有一個(gè)思考模式,1.我的直覺(jué)回應(yīng)是什么,對(duì)孩子的當(dāng)下產(chǎn)生什么影響,會(huì)造成孩子未來(lái)怎樣的影響;2.對(duì)孩子最有利的回應(yīng)是什么.舉個(gè)例子,小孩子摔倒了,大哭起來(lái),我們常見(jiàn)到三種回應(yīng)方式:1、很激動(dòng)的沖過(guò)去,比孩子還難過(guò), ”我得天,不得了了,都破皮了,怎么辦,感染了怎么辦,趕緊去醫(yī)院”;2、很激動(dòng)沖過(guò)去,”都跟你說(shuō)過(guò)多少次了,叫你不要跑那么快,這孩子一點(diǎn)不乖”,很生氣地罵孩子;3、情緒平靜,到孩子跟前察看情況,撫孩子起來(lái),看了傷勢(shì),對(duì)孩子說(shuō):”摔倒了,你被嚇倒了,膝蓋的皮破了,有些疼,你不用擔(dān)心,我們來(lái)搽點(diǎn)藥,過(guò)幾天就長(zhǎng)好了,要我抱抱你嗎?”
我們分析一下這三種情況下,對(duì)孩子當(dāng)下和未來(lái)造成的影響：
1、孩子摔倒,孩子一方面是嚇倒了,這是孩子意料外的事件,一方面孩子身體疼痛.大人的過(guò)度情緒,讓孩子覺(jué)得自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤.當(dāng)下,孩子的情緒沒(méi)有得到安撫,反而因?yàn)榇笕说那榫w,孩子的負(fù)面情緒加倍.以后可能不會(huì)盡情的奔跑;對(duì)于未來(lái)來(lái)說(shuō),孩子身體運(yùn)動(dòng)能力沒(méi)有得到充分的發(fā)展.情緒方面容易形成一點(diǎn)小事,過(guò)于消極悲觀.
2、孩子身體和情緒在這種情況下需要安撫,也需要通過(guò)大人的反應(yīng)來(lái)判斷事情的嚴(yán)重程度,因?yàn)楹⒆記](méi)有經(jīng)驗(yàn).大人的責(zé)備,讓孩子覺(jué)得自己很不好,惹大人生氣,孩子會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚和自責(zé).當(dāng)下,孩子做什么事情會(huì)看大人的眼色,影響孩子身體能力的發(fā)展;未來(lái),孩子不僅是身體能力沒(méi)有得到很好的發(fā)展,性格方面容易沒(méi)主見(jiàn),容易內(nèi)疚自責(zé)等.
3、這種方式是我們推薦使用的方法,不夸大情況,給孩子安慰.
作者：金蘋果老師說(shuō)早教那些事
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