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知乎上有個“重慶爸爸對三歲女兒實行打擊教育”的帖子，受到了很多人的關注。這位爸爸總是習慣性的把“你真的太笨了”“你怎么那么沒腦子”掛在嘴邊，以此來激發(fā)3歲的女兒努力學習。這些話有沒有感覺到耳熟？有網友針對此教育方式發(fā)起了投票。在參與投票的5.5萬人里，有55%的人表示自己也曾被父母這樣打壓過。家長的打擊式教育，到底能不能激發(fā)孩子往好的方向發(fā)展？
“小孩總會相信父母說的有關自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念?！奔议L對孩子的評價，是孩子行動的風向標。孩子的未來是變好還是變壞，根源就藏在父母的嘴里。33歲的女大學生范金成，畢業(yè)后啃老十年，她的人生就毀在了父母的話語里。從小到大，她在父母眼里就是“干啥啥都不行”。她第一次做飯，媽媽說：“真難吃。”她喜愛雕刻和服裝設計，媽媽說：“你弄那有啥用，快去看你的書。”大學畢業(yè)后，她想創(chuàng)業(yè)，媽媽說：“你一事無成，你要成事兒了，我給你跪下。”家長的打擊式教育，到底能不能讓孩子往好的方向發(fā)展？在父母長期的打擊否定下，她的學習成績也不好，參加了三次高考，才勉強考上了普通大學。還沒畢業(yè)，就患上了社交恐懼癥。出去工作，又害怕與人溝通。孩子暗藏的天賦和積極向上的信念，都被父母“你啥都干不好”的冷言冷語消磨掉了。來自父母消極的心理暗示，會讓孩子陷入負面力量的怪圈。情緒壓抑暴躁，內心自卑敏感，甚至出現交流障礙，這些性格上的缺陷將成為他人生路上最大的絆腳石。
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肖伯納說過：“要記住，我們的行為不是受經驗的影響，而是受期待的影響?！狈e極的暗示，才是對孩子正向的期望，才能夠激發(fā)孩子前進的動力。美國心理學專家羅森塔爾先生曾做過一次智力測試。他在一所小學隨機挑選了18名學生做測驗，結束后他告訴老師和孩子，這些學生都非常聰明，以后肯定能有所成就。半年后，他返回到該校，沒想到這些孩子的進步很大。再后來，這18個人都在自己的崗位上獲得了很大的成就。這就是著名的皮革馬利翁效應：“一個人如果本身能力不是很行，但是經過激勵后，才能得以最大限度的發(fā)揮，也就變成了行?！?/p>
身邊有個朋友，孩子寫作業(yè)馬虎、不認真，說了好多年，孩子越來越沒信心，一提寫作業(yè)就頭痛。上了初中，朋友嘗試轉變了態(tài)度，通過鼓勵來引導孩子，專挑孩子好的地方去肯定他。每次檢查作業(yè)她都對孩子說：“這次，你作文這幾句話寫的很好；數學作業(yè)寫的很認真，比上次有進步；相信下次會更好?！币粚W期下來，孩子的作業(yè)不但寫的很認真還很漂亮。家長的打擊式教育，到底能不能讓孩子往好的方向發(fā)展？在綜藝節(jié)目《你說的話孩子不一定明白》里，主持人認為對孩子說話要用積極的語言。比如：“青菜吃完就去講故事”和“青菜吃完就來挑故事”這兩句話來說。前一句表達的是消極的命令，讓孩子心理抵觸；后一句是積極的鼓勵，讓孩子更開心的去做。相同的意思，不同的表達，達到的效果完全不同。家長想讓孩子變成心目中理想的孩子，從現在開始，就要多鼓勵孩子，多贊美孩子。當孩子做事兒慢的時候，家長不要用“不能、不可以”去要求孩子，而是要發(fā)現孩子的變化，用鼓勵的語言：“你今天起床比昨天快了一點，不錯，媽媽希望下次看見你更大的進步哦?！碑敽⒆佑鲆姶煺郏荚嚦煽儾焕硐?，家長要肯定過程而非結果：“媽媽知道你努力了，也想考好，我們一起看看問題出在哪兒，相信只要找到方法了，繼續(xù)努力，你一定會考好的?！碑敽⒆又鲃痈杉覄諘r，家長要具體到細節(jié)去表揚孩子：“你幫媽媽收拾了碗筷，還擦了油漬漬的桌子，擦得很干凈，這樣大家坐在這里就很舒服，不怕弄臟衣服，你做的很好。”一個小小的肯定，就能讓孩子更愿意聽也更愿意主動地去做。陶行知曾經先生說過，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。每個孩子，都是潛在的千里馬。好的父母，就像伯樂，都善于鼓勵和發(fā)現孩子的優(yōu)點。千萬別小看“暗示”的強大力量，你說的是“真棒”還是“真笨”，影響的是孩子的整個人生。
文轉自：洛陽心理師蔣慶偉的博客
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