廈門(mén)心理醫(yī)生：如何衡量親子關(guān)系？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：
周末，孩子們的課外興趣班以不可抗因素紛紛停課。于是和孩子們一起興高采烈的定計(jì)劃要外出游玩。當(dāng)然，外出游玩的前提，是要把作業(yè)寫(xiě)完。所謂計(jì)劃沒(méi)有變化快，正因?yàn)橛辛嗣篮玫你裤?，才?huì)有悲催的現(xiàn)實(shí)。于是乎，“悲劇”拉開(kāi)序幕。衡量親子間教育成功與否的法則很簡(jiǎn)單，但愿父母都能有合格的答卷周六過(guò)得沒(méi)有上午，是因?yàn)樵谒X(jué)中度過(guò)的，一覺(jué)醒來(lái)就是吃午飯的時(shí)間。礙于他們平日里總是早早起床去課外興趣班的緣故，我也想讓他們舒舒服服睡到自然醒。下午開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)啊、寫(xiě)啊、寫(xiě)啊、寫(xiě)啊……寫(xiě)到晚飯匆匆，食不知味；寫(xiě)到月上柳梢頭，寫(xiě)到夜深人靜……我好奇怪，是怎樣的作業(yè)，讓兩個(gè)孩子看似奮筆疾書(shū)，卻一直完不成？難道說(shuō)老師的作業(yè)布置真是太多？可是按照現(xiàn)在的教育體制來(lái)講，老師也不可能布置的作業(yè)讓孩子如此“勤奮”卻依舊如此耗時(shí)耗力?。∠挛鐣r(shí)分我本來(lái)有事，也沒(méi)有在特別在意他們的舉止；到了晚上一不留神看過(guò)去，我頓時(shí)恍然大悟。
孩子們的書(shū)桌底下，各放平板一個(gè)！我的怒氣頓時(shí)竄了上來(lái)，從下午到晚上，隱藏在心中的那個(gè)狂躁的惡魔，終于安耐不住蠢蠢欲動(dòng)。深吸一口氣，告誡自己要冷靜、冷靜、冷靜！然后，睜開(kāi)眼睛，努力用平和的聲音問(wèn)孩子們：“你們不知道要先完成作業(yè)，才可以高枕無(wú)憂愛(ài)怎么玩就怎么玩嗎？”孩子們則用他們的“無(wú)辜”，企圖讓我相信他們真的沒(méi)有玩平板，沒(méi)有刷抖音……也終于成功的破了我的“功”：我可以容忍他們犯錯(cuò)，但是不可以容忍他們明知錯(cuò)誤卻還要裝糊涂，還要把大人當(dāng)做傻子一樣糊弄。唉，本以為是一場(chǎng)“母慈子孝，相守歡顏”的周末，結(jié)果卻以“雞飛狗跳，怒吼呵斥”而結(jié)束！
每每訓(xùn)斥過(guò)孩子，我總是會(huì)頭痛欲裂，夜不能寐！甚至有些悲哀的想到，自己這輩子就為了這些孩子們而活了！據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，步步為營(yíng)，如履薄冰。家長(zhǎng)難、孩子難、老師難。
廈門(mén)心理醫(yī)生：孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)遭遇很多問(wèn)題，作為父母，我們也會(huì)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中遭遇這樣那樣的問(wèn)題，因此，父母一樣需要和孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。但隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，才明白：父母從來(lái)都是矛盾的綜合體，一方面渴望著孩子膝下言歡，一方面又幻想著孩子光耀門(mén)楣；一方面盼望著孩子早日獨(dú)立自主，一方面又早早的越俎代庖為孩子規(guī)劃人生“最佳”道路。最終才發(fā)現(xiàn)，有多少對(duì)孩子殷切的期望，就會(huì)有多少對(duì)孩子急躁的埋怨；有多少付出的心血，都成為孩子叛逆的理由。孩子并不是不爭(zhēng)氣，不努力，也許只是他背負(fù)的使命太多——自己的、父母的、學(xué)校的——已經(jīng)迷失了本心和前行的方向。衡量親子間教育成功與否的法則很簡(jiǎn)單，但愿父母都能有合格的答卷
但是作為家長(zhǎng)，又何其不難？人至中年，上有老下有小，衣食住行，樣樣都要操心；吃喝拉撒，事事都要照顧；家庭、生活、學(xué)習(xí)，一地雞毛罷了?？傁牒⒆勇?tīng)話，卻又總覺(jué)得太聽(tīng)話的孩子可能會(huì)沒(méi)有主見(jiàn)；總想孩子乖巧，又擔(dān)心太過(guò)于乖巧的孩子將來(lái)的社會(huì)中會(huì)吃虧；總想孩子快樂(lè)，可是看著他們沒(méi)心沒(méi)肺的傻樂(lè)又覺(jué)得這樣也不行……就像現(xiàn)在的我，一邊在生他們浪費(fèi)時(shí)間、玩心態(tài)中的氣，一邊又忍不住譴責(zé)自己沒(méi)有方式方法，沖動(dòng)就像魔鬼！衡量親子間教育成功與否的法則很簡(jiǎn)單，但愿父母都能有合格的答卷孩子越大，父母面對(duì)的挑戰(zhàn)就會(huì)越大。既是青春期對(duì)碰更年期，也是個(gè)性成長(zhǎng)與智慧引導(dǎo)的無(wú)聲碰撞與交流。美國(guó)著名教育家杜威說(shuō)：“兒童不是尚未長(zhǎng)成的大人，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值”。孩子越大，越容易對(duì)父母封閉自我，因此做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼。父母先改變，孩子則會(huì)改變。說(shuō)到底，孩子的問(wèn)題大多是父母教育不當(dāng)或者相互不理解，無(wú)法包容而造成的。要相信身教的力量重于言傳，說(shuō)得多，不如從自己開(kāi)始改變，和孩子共同成長(zhǎng)。而教育成功與否的法則很簡(jiǎn)單：雙方的情感是否快樂(lè)。也就是說(shuō)，不管父母采取什么樣的方式教育孩子，與孩子溝通，只要親子間彼此都是感到快樂(lè)的，幸福的，教育就成功了90%！許是這段時(shí)間我有些放縱了自己，過(guò)于心不在焉、渾渾噩噩的過(guò)日子。其實(shí)，養(yǎng)育孩子的路，同樣漫漫長(zhǎng)且修遠(yuǎn)，但愿我可以交上一份及格的試卷，讓若干年后的自己“無(wú)悔”！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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