揭秘大學(xué)生為何謀殺自己（三）
? ?廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：揭秘大學(xué)生為何謀殺自己（三）
? ?三、完美主義讓孩子恐懼失敗
據(jù)了解，有些自殺的孩子是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不佳，或怕自己拿不到畢業(yè)證，或因自己哪方面表現(xiàn)不良被人笑話……總之，他們怕犯錯(cuò)，怕讓所有人失望，于是他們一旦感覺(jué)自己有什么地方不如人意，就會(huì)絕望。
也就是說(shuō)，他們?yōu)閯e人活著。他們的價(jià)值觀，完全掌握在環(huán)境手中，他們對(duì)自己沒(méi)有認(rèn)知，心理學(xué)有對(duì)這種現(xiàn)象有一個(gè)說(shuō)法，叫“喪失自我”。試想，一個(gè)把自己丟了的人，怎么還會(huì)真實(shí)地存在呢？生命就像一臺(tái)電腦，如果總給自己輸入一個(gè)“沒(méi)有自我”的程序，那么早晚有一天，他會(huì)真的消失。
有一個(gè)高考生來(lái)咨詢，她說(shuō)在答卷時(shí)總愛(ài)走神兒，而且無(wú)法自控。特別是在答數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候，頭腦中會(huì)一片空白，紙上的那些字好象全不認(rèn)識(shí)了。她急得會(huì)出汗，有一次還在考場(chǎng)上哭了出來(lái)。因此她的數(shù)學(xué)成績(jī)總不及格，可她說(shuō)在小學(xué)她還曾經(jīng)是數(shù)學(xué)科代表。
我請(qǐng)她回憶一下成長(zhǎng)過(guò)程中受過(guò)的刺激。她想了想，說(shuō)上初一的時(shí)候，有一次她的數(shù)學(xué)成績(jī)考砸了，老師讓他們回去請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，可她不敢給媽媽看，就自己模仿媽媽的筆跡簽了字，可老師還是看出來(lái)了，當(dāng)著全班的面揭穿了這件事，并當(dāng)著那么多同學(xué)羞辱她，當(dāng)時(shí)好多同學(xué)都笑出聲來(lái)，下了課也不再理她，有人還冷嘲熱諷地說(shuō)她不是老實(shí)人。
我問(wèn)她為什么不給媽媽看，她說(shuō)怕媽媽生氣，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)一直很好，媽媽也總為此感到驕傲，還盡拿她和親戚家和同事家的同齡孩子比。
“如果你成績(jī)好，媽媽是不是特別得意？”我問(wèn)。
她點(diǎn)頭，“可我就怕她總拿我跟別人比，特別是數(shù)學(xué)，我媽的虛榮心特別強(qiáng)，她在幾個(gè)兄弟姐妹中最要強(qiáng)，也最有出息，在單位她也是領(lǐng)導(dǎo)的紅人，她的信條就是‘決不能讓別人說(shuō)出話來(lái)’，所以對(duì)我的要求也特別嚴(yán)，有時(shí)候甚至讓我喘不過(guò)氣來(lái)。”
“所以你就不給媽媽看卷子，怕她的美夢(mèng)破碎了？”
她點(diǎn)點(diǎn)頭，“是呀，如果她看到那個(gè)成績(jī)，非把我撕了不可，我了怕她傷心，所以才自己……”她低下頭。
我把她媽媽請(qǐng)過(guò)來(lái)，媽媽剛一坐下，就劈頭蓋臉地?cái)?shù)落女兒，并表現(xiàn)出焦躁和疲憊。但即使這樣，她仍然表達(dá)得體，上身直立，說(shuō)話時(shí)，也只是嘴巴在動(dòng)，臉始終面對(duì)著我，頭發(fā)梳得一絲不茍。站起身時(shí)，手也下意識(shí)地拉一拉衣服的后襟……這一切完美的體現(xiàn)，與身邊懶散的女兒形成顯明對(duì)照。
我問(wèn)她是不是比較好強(qiáng)。她看了看女兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，“我覺(jué)得女人就不應(yīng)該懦弱，如果女人不能自立就不會(huì)被人瞧得起，可就是這個(gè)女兒讓我操心，唉，無(wú)論我怎么說(shuō)她就是不往心里去，還盡給我抹黑，數(shù)學(xué)考成這個(gè)樣子，多丟人吶！”
談話間，得知這位母親在小的時(shí)候家境貧窮，作為長(zhǎng)女，她撐起了家庭的重?fù)?dān)，并且擔(dān)負(fù)著為家族翻身的使命。所以，兄弟姐妹中只有她一個(gè)考上大學(xué)，而且被分配到北京工作，進(jìn)了一家國(guó)營(yíng)機(jī)關(guān)，現(xiàn)在作了主任——這一切，都讓她堅(jiān)信，女人只有自立、自強(qiáng)，不輸給男人，才能安全地活下來(lái)，才能被人瞧得起。
她說(shuō)，過(guò)去他們家很窮，上小學(xué)時(shí)，同學(xué)就笑話她穿不起新衣服，鄰居也看不起他們家里人，所以在成長(zhǎng)經(jīng)歷中他們?cè)獾竭^(guò)許多白眼兒，因此她立志，非要翻身給他們看看不可——這就是她完美主義的緣起，也是“決不能讓別人說(shuō)出話來(lái)”的原因。他把這種經(jīng)驗(yàn)傳遞給女兒，可女兒沒(méi)有她當(dāng)年的家境，感覺(jué)不到那種因自卑而反彈的翻身愿望，但女兒感受到，如果讓媽媽感覺(jué)到任何的不完美，自己就會(huì)倒霉，所以，為了能讓自己安全些，她只能出此下策。
我說(shuō)：“正是因?yàn)榕陆o完美的媽媽臉上抹黑，她才不敢誠(chéng)實(shí)，也因此遭到數(shù)學(xué)老師的羞辱，母親和老師的合作，導(dǎo)致她今天一看到數(shù)學(xué)卷子就頭疼，這只不過(guò)是一種條件反射，它的根源，在于母親的完美主義?！?/span>
母親聽(tīng)到這里，深深嘆了口氣，“沒(méi)想到，是我害了孩子，可我沒(méi)感覺(jué)給她太多壓力呀，他怎么會(huì)……？”
我說(shuō)：“孩子最怕的就是父母不愛(ài)她，如果失去父母的關(guān)愛(ài)，那對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就沒(méi)有什么存在的意義了?？赡愕呐畠涸谏钪懈惺艿降氖恰绻铱嫉煤茫赣H就愛(ài)我，如果我考得不好，母親就不愛(ài)我’，因此，你給女兒的愛(ài)是有條件的，換句話說(shuō)，孩子用成績(jī)換取母親的愛(ài)，所以她就特別在乎成績(jī)，就怕輸，一旦輸，就得不到愛(ài)，那孩子能不懵嗎，這個(gè)壓力也太大了吧？”
“那我該怎么辦，還有補(bǔ)救的余地嗎？”母親焦急地問(wèn)。
“全面接受自己和孩子，無(wú)論輸贏、對(duì)錯(cuò)，都一如繼往地愛(ài)她，接受她，決不要因?yàn)榄h(huán)境的改變而使你們的愛(ài)有所變化，比如分?jǐn)?shù)，它不該與愛(ài)畫(huà)上等號(hào)，最多也只是個(gè)要求。如果你給到女兒無(wú)條件的愛(ài)，那么她就會(huì)成為一個(gè)完全接受自己的人，將來(lái)如果遇到什么挫折，也不會(huì)像今天這樣一看到考卷就懵，女兒向母親學(xué)作女人，會(huì)用母親對(duì)自己的方式對(duì)待自己?！?/span>
在自殺的新聞中，很多都是因?yàn)榭忌煽?jī)不佳，其實(shí)，他們有些人雖然不在父母身邊，不必再感受父母的完美主義，可那個(gè)暗示還在，這就像一個(gè)條件反射：如果愛(ài)與成績(jī)緊密結(jié)合，那么一旦成績(jī)掉下來(lái)，愛(ài)也就沒(méi)了。沒(méi)有了愛(ài)的人，還有什么生存的意義呢？
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