怎樣的幼兒園適合孩子
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三歲，是一個開始探索未來世界的年齡。孩子們?nèi)缤▲B一樣，從庇護(hù)自己安全的媽媽的翅膀下，伸出頭，好奇而又小心地去觀察這個世界。怎樣讓孩子平穩(wěn)地去探尋這個色彩斑斕的世界，是每個做媽媽最操心的事情，上幼兒園是首先的，也是最便捷的通道。那么，如何去選擇一個適合孩子的幼兒園，就成為了接下來最緊要的工作。經(jīng)過反復(fù)地考察，對比，匯愛幼兒園成為了我最終的選擇，Wendy也有了第一個家以外最喜歡的地方。
下面就聊聊，Wendy和匯愛的“不解情緣”吧。Wendy是一個機(jī)靈，聰明又敏感的小女生。與人最開始的接觸總是怯怯的，雖然她會笑瞇瞇的不說話，但是心里的小想法多著呢。進(jìn)入了匯愛的草莓班，她很快地適應(yīng)了上學(xué)節(jié)奏。每天早上爬起來，眼睛還沒睜開就說：“媽媽我要去上學(xué)。”可見，她是有多愛這個家。有一天放學(xué)回來，她神秘地抱著我，在我耳邊說：“媽媽，告訴你一個秘密，我要當(dāng)小老師啦！”之后她神氣地把手背在身后，一本正經(jīng)地說：“做老師就要有一個做老師的樣子，快給我準(zhǔn)備出席正式場合穿的衣服，明天我可要好好上課呢！”看到她認(rèn)真又俏皮的模樣，我實(shí)在忍不住笑，很配合地說：“好吧，那我們?nèi)ヌ籼舭?。”于是，我們打開衣柜把所有應(yīng)急的衣服都擺了出來，拿了這件她搖搖頭：“不行，有點(diǎn)兒休閑！”拿了那件：“不行，有點(diǎn)不正式！”她皺著小眉頭，接連拿了4、5件終于找到一件寶藍(lán)色的毛衣，笑著對我說：“媽媽就這件吧，正式又有點(diǎn)活潑?！薄肮蔽覍?shí)在忍不住了，大笑了一會兒問她：“什么叫正式又有點(diǎn)活潑呀？”她白了我一眼，開始邊撫弄衣服邊對我說：“媽媽你看，這件衣服藍(lán)色的不是熱別鮮艷，又是一個小領(lǐng)子，是不是有點(diǎn)兒活潑？”我真被她打敗了，愉快地對她說：“既然選中了，就這樣吧。”
第二天，她早早起來穿上衣服，迫不及待地讓我送她去幼兒園，用她的話就是，老師要比小朋友早到呢。看到她的樣子，我心中很是感慨，言傳不如身教！從孩子的身上我就能看到老師的影子。孩子對于老師的崇敬與模仿，是在孩子與老師日積月累地相處中，潛移默化的結(jié)果，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，才可以教出認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生！
果不其然，還沒有到晚上，老師就發(fā)來了Wendy做小老師的視頻，一板一眼，神奇無比。不僅給小朋友們上了生動的英文課，還給小朋友們整理隊(duì)伍，規(guī)范行為，忙前忙后，盡職盡責(zé)。我能想到，平時在幼兒園里每位辛勤的老師，就是這樣不辭辛苦地照料著這群小寶貝。
晚上回家，Wendy興奮地講述著她在幼兒園的一天的開心生活。看到孩子因?yàn)榕d奮而紅撲撲的小臉，因?yàn)楦吲d而笑的彎彎的眼睛，我莫感欣慰。我很慶幸把Wendy送到了一個充滿愛的幼兒園。在匯愛，Wendy變得越發(fā)懂事，知道自己的事情自己做，不僅如此，她還能主動幫媽媽收拾東西，整理物品。
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