性心理 標(biāo)簽

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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子成績(jī)好的原因（下） “無(wú)助組”學(xué)生的解決問(wèn)題的能力退步到了一年級(jí)的程度，他們開(kāi)始討厭這項(xiàng)作業(yè)，不愿意去嘗試。但是“掌控組”的學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們?nèi)员３炙哪昙?jí)的能力水平，他們認(rèn)為一定是他們?cè)谀程幏噶隋e(cuò)，所以才會(huì)做不出來(lái)，但他們還會(huì)做下去。有一個(gè)“掌控組”的女孩還卷起袖子說(shuō)：“我喜歡挑戰(zhàn)?！闭瓶亟M對(duì)自己都很有信心。此...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：豐富的想象力 中國(guó)文化中的想象力特別強(qiáng)。比如，寫(xiě)意畫(huà)的線條和漢字，都是讓人發(fā)揮想象的。我也經(jīng)?？吹?，在中國(guó)人要描寫(xiě)某種東西的特點(diǎn)時(shí)，常常說(shuō)它像什么，比如一座山像一只猴子等等。當(dāng)然，如果小孩能想象自己坐上的被砍的樹(shù)是一條船，這種感受是非常健康的，可是在觀察某種自然東西時(shí)，要觀察的是它的本質(zhì)，不是觀察自己想象出來(lái)...
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淺談最好的教育方式 這最好的哲學(xué)這樣教示我：人要身體、感情、思想三者平均協(xié)調(diào)才好。如果其中有一者不完善，就不能成為幸福善良賢明的人?！八^幸福的人者，就是賢明的人，同時(shí)也就是有健康的身體，有善心，有完全辨別道理的頭腦的人?！盁o(wú)健康的幸福是不可能的。健康一失，就不能賢明，心因而褊狹，也就不能善良了?！霸掚m如此，只是心好，或只是頭腦好，都是不夠的。...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：人格之命運(yùn)的主宰 JulianRotter認(rèn)為，一個(gè)人看待事件的內(nèi)外傾向是決定我們是怎樣的人的基本因素，而且這可以用社會(huì)學(xué)習(xí)理論加以解釋。隨著在文化上將情境類(lèi)分為社會(huì)決定型和技能決定型（形成的潛在來(lái)源：文化差異、社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平、父母養(yǎng)育方式），傾向性所形成的總體預(yù)期將導(dǎo)致行為的特征差異，并進(jìn)而在特定條件下演變?yōu)閭€(gè)體差異。設(shè)...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：生物學(xué)與人類(lèi)的研究 一個(gè)腦還是兩個(gè)腦 大腦左半球控制語(yǔ)言能力，擅長(zhǎng)于言語(yǔ)、寫(xiě)作、數(shù)字運(yùn)算、閱讀等；而大腦右半球則更多地涉及空間關(guān)系，在加工人像、解決空間關(guān)系問(wèn)題、符號(hào)推理、藝術(shù)活動(dòng)等更有優(yōu)勢(shì)。建立在研究割裂腦的結(jié)果，每個(gè)半球確實(shí)是可以完全分離的智力系統(tǒng)，它們各自具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)、記憶、認(rèn)知世界甚至感受情緒的...
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