焦慮測(cè)試 標(biāo)簽

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讓孩子學(xué)會(huì)自信與獨(dú)立

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):讓孩子學(xué)會(huì)自信與獨(dú)立  希望他能神態(tài)自如地演講嗎?希望他能成為同齡人的小領(lǐng)袖嗎?希望他能自信、獨(dú)立和負(fù)責(zé)任嗎?希望他能面對(duì)挫折沉著堅(jiān)定、迎難而上嗎?齙牙兔(濟(jì)南)兒童情商樂(lè)園值第二家分園———洪家樓園開(kāi)業(yè)之際,特別推出的“兒童情商教育公益講座”,“將為您的這些希望打開(kāi)一扇八面來(lái)風(fēng)的窗。   一、一個(gè)人的成功80%取...
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時(shí)間 : 2017-02-04
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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孩子個(gè)性固執(zhí)的調(diào)教方法

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子個(gè)性固執(zhí)的調(diào)教方法   圓圓媽媽說(shuō),兒子天生就是個(gè)頑固分子。睡在襁褓里的時(shí)候,永遠(yuǎn)把頭擰向右側(cè);開(kāi)始吃飯了,他堅(jiān)決抵制吃米粒狀的食物;拉便便時(shí),如果不把內(nèi)褲外褲脫了就堅(jiān)決不往馬桶上坐;即使再冷,也別想把帽子給他戴上;上了幼兒園,老師也總向我感嘆:圓圓怎么一點(diǎn)也不像他的名字,真是個(gè)說(shuō)一不二的孩子……總之,圓圓...
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時(shí)間 : 2017-02-04
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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郭瀟贏教授:父親脾氣古怪難相處(上篇)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):父親脾氣古怪難相處(上篇) 知名心理專家:心理學(xué)教授郭瀟贏 心理案例:事情要重我16歲剛出社會(huì)說(shuō)起,因?yàn)楦改競(jìng)€(gè)性不個(gè),在我出社會(huì)后他們離異。后我父親隨我來(lái)到了現(xiàn)在我工作的這個(gè)城市,但因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系我們沒(méi)有住在一起,在生活上也因?yàn)榱?xí)慣產(chǎn)生了分歧跟矛盾。他覺(jué)得我不愿意和他一起生活,剛開(kāi)始確實(shí)是這樣。但后樣慢慢。...
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時(shí)間 : 2017-02-04
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分類 : B 個(gè)案問(wèn)答,D 心靈成長(zhǎng)
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孩子喜歡“無(wú)理取鬧”的原因

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子喜歡“無(wú)理取鬧”的原因   無(wú)理取鬧獨(dú)腳戲   “孩子還小,鬧一鬧又能怎么樣?”假如您對(duì)孩子無(wú)理取鬧的嚴(yán)重后果沒(méi)有足夠的重視,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。請(qǐng)不要輕視這些小人兒的能量,有時(shí)真想給孩子掛上警告標(biāo)示:“如果你有神經(jīng)質(zhì)、高血壓或是心臟衰弱,那么請(qǐng)遠(yuǎn)離孩子?!?nbsp;  但是,孩子身上畢竟沒(méi)有警告牌,雖然有時(shí)...
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時(shí)間 : 2017-02-03
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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孩子虐待小動(dòng)物的真正原因

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子虐待小動(dòng)物的真正原因   人具有攻擊和破壞的本能,當(dāng)他遭遇心理壓力和挫折境遇時(shí),就可能重新激發(fā)他的侵犯動(dòng)機(jī),出現(xiàn)攻擊性。當(dāng)一個(gè)人處于某種原因而不能對(duì)侵犯者還擊時(shí),往往會(huì)找一個(gè)替罪羊發(fā)泄一通。一位家長(zhǎng)最近反映她的孩子存在一種“怪癖”,總喜歡虐待家里的小動(dòng)物,不是把小狗的腿打斷了,就是把小貓的毛燒著了,而且...
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時(shí)間 : 2017-02-03
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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廈門德仁心心理咨詢中心-心理揭秘:真假多動(dòng)癥的區(qū)別
心理揭秘:真假多動(dòng)癥的區(qū)別

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):真假多動(dòng)癥的區(qū)別   造成孩子上課注意力不集中的原因是多方面的,主要包括:智力落后或超前導(dǎo)致注意力不集中,這類孩子或者由于智力低下,上課無(wú)法聽(tīng)懂講課內(nèi)容而導(dǎo)致注意力不集中;或者由于過(guò)于聰明,上課內(nèi)容對(duì)其來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單,不能吸引其注意力;教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味,教師不能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,孩子自然會(huì)出現(xiàn)分神的現(xiàn)象;...
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時(shí)間 : 2017-02-03
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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