焦慮測(cè)試 標(biāo)簽

注意發(fā)展進(jìn)度的差異 雖然按照情理，大部分的嬰兒都會(huì)順利按照發(fā)展之順序與進(jìn)度成長(zhǎng)，但偶爾也會(huì)發(fā)生偏差。養(yǎng)育者最好定期檢查嬰兒的發(fā)展進(jìn)度，看看有何偏差沒有。最好家里有嬰兒發(fā)展的進(jìn)度表，可對(duì)照了解軀體與心理各方面的功能發(fā)展。如到了兩個(gè)月的嬰兒，是不是會(huì)偶爾抬頭，去追視移動(dòng)物體；六個(gè)月的嬰兒會(huì)不會(huì)認(rèn)熟人；周歲的嬰兒是不是會(huì)扶著東西行走，并會(huì)學(xué)講單詞...
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癔癥的病人在病前常已有情感豐富，富于幻想，善于模仿，易受暗示，自我中心等人格特點(diǎn)。這類人常在某些心理或社會(huì)因素的刺激下或暗示下，突然出現(xiàn)短暫性精神異?；蜻\(yùn)動(dòng)、感覺、植物神經(jīng)、內(nèi)臟方面的紊亂。癔癥的表現(xiàn)可謂多種多樣，既可有運(yùn)動(dòng)、感覺等障礙的類似神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀，又可有各種內(nèi)臟病變的類似各科疾病的癥狀，也可有短期發(fā)作的精神癥狀（變態(tài)心理癥狀）?？?..
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對(duì)神經(jīng)衰弱正確的認(rèn)識(shí) 神經(jīng)衰弱屬于心理疾病的一種，是一類精神容易興奮和腦力容易疲乏、常有情緒煩惱和心理生理癥狀的神經(jīng)癥性障礙。也是現(xiàn)在很多年輕人都有的一種病癥，神經(jīng)衰弱嚴(yán)重者會(huì)有自殺的傾向。那么神經(jīng)衰弱癥狀都有哪些呢?為了避免神經(jīng)衰弱造成的不良影響，我們要積極預(yù)防才能避免疾病的傷害。神經(jīng)衰弱是由于大腦神經(jīng)活動(dòng)長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，導(dǎo)致大腦興奮與抑...
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2007年2月9日·廈門商報(bào)·第A12版·社區(qū)健康 文|林桂芬特邀嘉賓|著名心理學(xué)教授郭瀟贏 前一陣子，新女友再次離開了小林，他再次痛苦得不能自己。跟以前一樣，他拿起了刀片，一次又一次地割自己的手臂。小林意識(shí)到自己的行為很不正常，他為此痛苦、傷心、難過。前日，他鼓起勇氣，拿起了電話，向商報(bào)求助。 6名女友離我而去，我控制不了自己?小林今年25歲，是某...
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無論你在學(xué)校多么叱咤風(fēng)云，無論你有多么豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，當(dāng)正式進(jìn)入一家單位，就如同你第一天走進(jìn)學(xué)校一樣，你也只是愣頭愣腦的“新丁”。不過，有一點(diǎn)不同，職場(chǎng)學(xué)習(xí)可沒有課程表，也沒有班主任和任課老師，但你要學(xué)的東西，卻更加復(fù)雜。 學(xué)什么 行業(yè)特性、公司流程、職責(zé) 首先是你的態(tài)度。作為新人，你對(duì)工作是不熟悉的，但你不能指望別人主動(dòng)來教你，而是...
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所謂“厭學(xué)”，是指“厭煩學(xué)習(xí)”、“不愿意學(xué)習(xí)”。厭學(xué)是小學(xué)生中常見的一種心理障礙。學(xué)生一旦厭學(xué)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，產(chǎn)生苦悶感，甚至抵觸學(xué)習(xí)；同時(shí)，對(duì)教師和家長(zhǎng)有逆反心理，有抵觸情緒；厭學(xué)的學(xué)生還常伴有品行問題，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象。在素質(zhì)教育過程中要求培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和素質(zhì)，而厭學(xué)心理就像一道城門，打不開它，提高學(xué)生素質(zhì)、能力又何從談...
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