抑郁癥 自殺 標(biāo)簽

　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：孩子喜歡“無(wú)理取鬧”的原因 　　無(wú)理取鬧獨(dú)腳戲 　　“孩子還小，鬧一鬧又能怎么樣?”假如您對(duì)孩子無(wú)理取鬧的嚴(yán)重后果沒(méi)有足夠的重視，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。請(qǐng)不要輕視這些小人兒的能量，有時(shí)真想給孩子掛上警告標(biāo)示：“如果你有神經(jīng)質(zhì)、高血壓或是心臟衰弱，那么請(qǐng)遠(yuǎn)離孩子?！?nbsp;　　但是，孩子身上畢竟沒(méi)有警告牌，雖然有時(shí)...
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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：真假多動(dòng)癥的區(qū)別 　　造成孩子上課注意力不集中的原因是多方面的，主要包括：智力落后或超前導(dǎo)致注意力不集中，這類(lèi)孩子或者由于智力低下，上課無(wú)法聽(tīng)懂講課內(nèi)容而導(dǎo)致注意力不集中;或者由于過(guò)于聰明，上課內(nèi)容對(duì)其來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，不能吸引其注意力;教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，教師不能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子自然會(huì)出現(xiàn)分神的現(xiàn)象；...
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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：“溺愛(ài)”導(dǎo)致孩子心理畸形 　　溺愛(ài)綜合征是現(xiàn)代社會(huì)新生的一種疾病，常發(fā)生在2歲以上的獨(dú)生寶寶中。因?yàn)榇笕藢?duì)寶寶溺愛(ài)、備加保護(hù)或放縱，寶寶成了家里的“小太陽(yáng)”，過(guò)度保護(hù)將導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)心理畸形和多種多樣的身心障礙。 　　什么是溺愛(ài)綜合征? 　　溺愛(ài)綜合征是現(xiàn)代社會(huì)新生的一種疾病，常發(fā)生在2歲以上的獨(dú)生寶寶中...
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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：好孩子需要多“夸贊” 　　俗話(huà)說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一功”，“聰明孩子都是夸出來(lái)的”。 　　夸獎(jiǎng)孩子、贊賞孩子、鼓勵(lì)孩子，是家庭教育的一項(xiàng)重要藝術(shù)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)這個(gè)詞似乎太正規(guī)了點(diǎn)，因?yàn)椤冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋“表?yè)P(yáng)”的詞義是：“對(duì)好人好事公開(kāi)贊美”。幼兒的行為好像還沒(méi)拔到那個(gè)高度，所以我們采用“夸獎(jiǎng)”一詞似乎更...
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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：兒童野蠻行為的矯正方法 　　壞脾氣該不該“收拾”? 　　怎樣安撫無(wú)理取鬧的孩子?作為父母，不妨站在孩子的角度思考，并運(yùn)用聰明、科學(xué)的應(yīng)對(duì)技巧。 　　孩子1歲多后，拒絕和違抗似乎越來(lái)越多，不要吃飯、不要睡覺(jué)、不要洗澡等，動(dòng)輒耍賴(lài)撒潑。這是因?yàn)?，這一年齡期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，希望能掌控自我，卻又能力有限。...
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　　廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：教父母正確表?yè)P(yáng)孩子的方法 　　表?yè)P(yáng)和認(rèn)可一定要符合孩子的能力范圍，要實(shí)事求是。超出孩子能力范圍的稱(chēng)贊和認(rèn)可，以及對(duì)還沒(méi)有實(shí)施的行為的稱(chēng)贊，對(duì)孩子會(huì)起反作用，他們從此就不再相信父母的贊許了。 　　剛學(xué)會(huì)走路的寶寶摔倒了，自己爬起來(lái)后會(huì)以“媽媽?zhuān)憧次倚邪桑叶寄茏约号榔饋?lái)啦”的表情看著媽媽。在學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)以后...
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