G 學(xué)習(xí)力提升 列表

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子的安全感從何而來(lái)（上） 嬰幼兒安全感的建立是和父母功能的發(fā)揮緊密聯(lián)系在一起的，大體可以分為0-90天、90天-36個(gè)月、4-5歲三個(gè)階段來(lái)談，保證孩子在每個(gè)階段都能獲得充分的心理營(yíng)養(yǎng)，這樣的孩子未來(lái)的發(fā)展就有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 一、我能活下去嗎（0-90天） 嬰兒從舒適的子宮降生到一個(gè)完全陌生的世界，以前通過(guò)臍帶...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何開(kāi)發(fā)孩子的智力？ “你說(shuō)咱兒子這么聰明，是誰(shuí)的基因好？”芳芳問(wèn)老公，老公自豪的拍拍胸脯，“當(dāng)然是我！”芳芳聽(tīng)后表示不服，最近她從網(wǎng)上看到一則關(guān)于孩子的智商究竟由誰(shuí)決定的研究結(jié)果，利用這則新聞成功的讓老公打臉，原來(lái)孩子的智商遺傳媽媽的會(huì)多一些。 原因：人類決定智力的基因大多集中在X染色體上，而男孩子的X染色體...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子不能吃苦,將來(lái)不會(huì)幸福（上） 有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話，告訴了我們努力讀書(shū)和不讀書(shū)的大不同。兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō)，一棵小樹(shù)長(zhǎng)一年的話，只能用來(lái)做籬笆，或者當(dāng)柴燒。10年的樹(shù)可以做檁條。20年的樹(shù)用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具；一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)（上） 致爸媽心里話的一封信：爸媽對(duì)不起！兒子讓你們操心了，這些天我想了很多，覺(jué)得自己做過(guò)很多錯(cuò)事，最后還把責(zé)任都推卸給你們，并不是我不聽(tīng)話，而是你們有時(shí)候太過(guò)分了，所才我們之間才會(huì)有太多的矛盾與誤解。其實(shí)，這些年的心里怨恨都來(lái)自對(duì)原生態(tài)家庭的不滿，在我讀小學(xué)的時(shí)候，你們就因?yàn)楦鞣N繁忙的理...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：教育孩子的心理學(xué)規(guī)律（下） 心理規(guī)律五：木桶效應(yīng) “木桶”效應(yīng)的意思是：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的學(xué)科綜合成績(jī)好比一個(gè)大木桶，每一門學(xué)科成績(jī)都是組成這個(gè)大木桶的不可缺少的一塊木板。孩子良好學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定形成不能靠某幾門學(xué)科成績(jī)的突...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：教育孩子的心理學(xué)規(guī)律（上） 心理規(guī)律一：羅森塔爾效應(yīng) 美國(guó)著名的心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：他把一群小白鼠隨機(jī)地分成兩組：A組和B組，并且告訴A組的飼養(yǎng)員說(shuō)，這一組的老鼠非常聰明；同時(shí)又告訴B組的飼養(yǎng)員說(shuō)他這一組的老鼠智力一般。幾個(gè)月后，教授對(duì)這兩組的老鼠進(jìn)行穿越迷宮的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)A組的老鼠竟然真的比B組...
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