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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：如何減輕孩子的學習壓力？ 學生的自我減壓 現(xiàn)在的學生不僅要把語、數(shù)、外、物、化等各門學科學好，還要在空閑的時間里學習各種藝術課程，學習壓力非常大。鋼琴、書法等雖然能使自己擁有一個或者是多個特長，但是這樣的學習也會使人有喘不過氣來的壓力，那么如何做才能有效的減壓呢？ 同學們可以結合以下幾個方法： 1...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：文科生如何學好文科？ 我總結了一套文科學習方法分享給高三的同學們，希望能幫助正在苦戰(zhàn)的選擇文科的同學更好的備考！語文說來說去還是需要學生日常生活中的不斷積累。不僅在課內，每篇需要掌握的文言文詞匯必須掌握，不會的都摘抄在筆記本上。課外的也同樣如此，碰到不會的及時摘抄掌握復習，這三個階段必不可少。成語詞語該查的查...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：五種家長不會與老師溝通 孩子在學校最大的悲哀不是成績差，不是常被老師叫去辦公室，不是常被請家長，而是老師不再注視它，它做了什么都不會在意，被老師完全放棄的孩子在學校的生活絕對是灰暗的。但是，很多時候孩子在學校被放棄不是因為孩子，大多歲被老師“遺棄”的孩子是因為家長們不經(jīng)意間的一件事可能導致了，孩子不再受老師的關...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：陪孩子寫作業(yè)基本靠“吼”（下） 陪孩子寫作業(yè)的實用指導方法1.檢查孩子作業(yè) 陪孩子寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，不要打斷孩子，著急指出來。而是要等到孩子做完作業(yè)，檢查的時候再指出。指出的時候也要注意先說具體范圍，比如“你這個題好像沒有審清楚”，不要說得太仔細，讓孩子自己學會糾錯。 如果孩子找到錯誤了，要...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：陪孩子寫作業(yè)基本靠“吼”（上） 英國社會學家Triplett曾設計了一個實驗，用來證明人在有他人旁觀的情況下工作表現(xiàn)比自己單獨進行時更好（即社會促進）。實驗結果證明了他的預期：兒童在拉釣魚線的實驗中，當有他人存在時拉得更賣力。同樣，在孩子的學習中，家長陪伴孩子寫作業(yè)往往能使他的學習效率更高。當然了，僅僅守在旁邊還不夠，...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：毀掉孩子成績的壞習慣 給孩子最好的 沒有哪個孩子天生不會學習。倘若一直在學，成績卻提不上去，很有可能是因為后天的學習習慣不好。如果自己的孩子有以下9個壞習慣，一定要盡快改正。 聽課不認真，可不是小事 孩子學習主要是在課堂上，聽課效率低，勢必影響成績。而孩子又處在大腦極其活躍，好奇心特別重，愛分心走...
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