廈門(mén)心理醫(yī)生 如何輔導(dǎo)助益孩子成長(zhǎng)
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2歲的寶寶開(kāi)始學(xué)會(huì)秩序啦
了了1歲多的時(shí)候，喜歡亂扔?xùn)|西，還喜歡撕書(shū)。奶奶特別煩惱，這個(gè)孩子怎么這樣不愛(ài)惜東西呢?媽媽對(duì)這個(gè)事情也很疑惑，一方面要給孩子自由發(fā)展的空間，管多了不好，另一方面，總不能不教點(diǎn)規(guī)矩吧?寶寶現(xiàn)在已經(jīng)兩歲，該對(duì)他有所要求了嗎?
2歲的孩子，可以慢慢建立秩序感了。這時(shí)，孩子需要一個(gè)有秩序的環(huán)境來(lái)幫助他。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會(huì)無(wú)所適從。幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對(duì)順序、生活習(xí)慣的要求上，當(dāng)孩子從環(huán)境中逐步建立起內(nèi)在秩序時(shí)，智能也逐步建構(gòu)。所以盡量不要頻繁地帶孩子外出。
2歲的寶寶已經(jīng)對(duì)細(xì)微事物感興趣了 “呀!好多蟲(chóng)蟲(chóng)在走路哦!”2歲的冬冬在花園里看到了黑色的小蟲(chóng)子，媽媽可從沒(méi)告訴他這是什么，這次媽媽覺(jué)得有必要告訴他了，“乖乖，那是螞蟻，勤勞的螞蟻，他們正在搬家呢!”
大人常會(huì)忽略周遭環(huán)境中的微小事物，但孩子常能捕捉到個(gè)中的奧秘。因此，若孩子對(duì)泥土里的小昆蟲(chóng)或你衣服上的細(xì)小圖案產(chǎn)生興趣，正是你培養(yǎng)他細(xì)致認(rèn)真的好時(shí)機(jī)。
動(dòng)作敏感期
兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路，活潑好動(dòng)，父母應(yīng)充分讓孩子運(yùn)動(dòng)，使其肢體動(dòng)作正確、熟練，并幫助其左、右腦均衡發(fā)展。除了大肌肉的訓(xùn)練外，還要強(qiáng)調(diào)小肌肉即手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動(dòng)作教育。這不僅能養(yǎng)成孩子良好的動(dòng)作習(xí)慣，也能促進(jìn)智力的發(fā)展。
2～3歲是口頭語(yǔ)言的第一個(gè)敏感期
可以給孩子講故事了，不過(guò)不要占用孩子太多時(shí)間哦。
2～3歲是計(jì)數(shù)能力?穴口頭數(shù)數(shù)、按物點(diǎn)數(shù)、按數(shù)點(diǎn)物、說(shuō)出總數(shù)?雪發(fā)展的關(guān)鍵期
開(kāi)始理解簡(jiǎn)單的時(shí)間概念，例如“吃完飯后再開(kāi)始玩耍”。這時(shí)孩子也開(kāi)始理解物體之間的關(guān)系。例如，在你讓他玩形狀分類(lèi)玩具和益智拼圖玩具時(shí)，他可以匹配相似的形狀。在數(shù)物體時(shí)，他也能夠理解數(shù)字的含義——尤其是2。
小貼士
敏感期的教養(yǎng)四重點(diǎn)
1、觀察敏感期的出現(xiàn)
每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同，因此父母必須客觀細(xì)心地觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)性特質(zhì)。
2、布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境
當(dāng)觀察到孩子某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí)，盡可能為孩子提供一個(gè)滿(mǎn)足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境。
3、鼓勵(lì)孩子自由探索、勇敢嘗試
當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴(lài)后，就會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。
