怎樣培養(yǎng)孩子樂(lè)觀品質(zhì)?

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??????? 作為成年人,我們時(shí)常感到快樂(lè)是難以捉摸的。陽(yáng)光般的性情也許是與生俱來(lái),但專家們認(rèn)為,這絕對(duì)離不開良好的外界環(huán)境的培養(yǎng)。這里指的外界環(huán)境并不意味著金錢,金錢換不來(lái)孩子真正的快樂(lè)。

 

  專家研究發(fā)現(xiàn),快樂(lè)的人們通常都有如下一些共同特點(diǎn):樂(lè)觀的世界觀,親密的家庭關(guān)系,善解人意,眾多好友,堅(jiān)信自己的人生有意義等等。

 

  對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō),最關(guān)鍵的問(wèn)題產(chǎn)生了:“我如何做才能讓寶寶擁有以上這些特質(zhì)呢?”有些答案是顯而易見的:完全接受寶寶的個(gè)性,不要試圖按照父母的希望改造寶寶,比如說(shuō)他是個(gè)文靜的寶寶,爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個(gè)活潑的寶寶。父母應(yīng)該關(guān)心寶寶的需求,重視寶寶的膽怯,用心傾聽寶寶對(duì)你說(shuō)的話。最為重要的是,一定要讓寶寶從小就知道,父母是無(wú)條件地愛(ài)他。

 

  以上這些原則十分重要,而以下列舉的10個(gè)具體建議,可幫助父母找到合適的方法,引導(dǎo)寶寶將來(lái)成為一個(gè)快樂(lè)的人。

 

 ?、俳ㄗh——家庭傳統(tǒng)意味著快樂(lè)“長(zhǎng)久”

 

  無(wú)論是每天共進(jìn)晚餐,還是每年一起慶祝生日或節(jié)日,對(duì)一個(gè)家庭而言,沒(méi)有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價(jià)值的了。過(guò)春節(jié)時(shí)的餃子、鞭炮,或是過(guò)生日時(shí)的蛋糕、蠟燭,這些傳統(tǒng)都十分重要,因?yàn)樗鼈冑x予孩子生活的意義,加強(qiáng)家庭成員之間的感情,教給孩子“長(zhǎng)久”的含義。

 

  同樣珍貴的是每個(gè)家庭獨(dú)特的小傳統(tǒng),例如每個(gè)周末全家外出晚餐,每個(gè)月末全家一起看一場(chǎng)兒童電影等等,這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會(huì)帶給孩子強(qiáng)烈的安全感。

 

 ?、诮ㄗh——歌唱的鳥兒最快樂(lè)

 

  人們常說(shuō)音樂(lè)可以陶冶人的情操,一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。在古代,西方人堅(jiān)信音樂(lè)可以醫(yī)治一個(gè)人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代,兒童醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),給患病的孩子聽他們喜愛(ài)的歌曲,可以減輕他們的疼痛癥狀。成年人也都有這樣的經(jīng)歷,聽一首好歌有時(shí)會(huì)讓人精神振奮,身心舒展。而對(duì)孩子來(lái)說(shuō),每當(dāng)全家一起唱一首他喜愛(ài)的兒童歌曲,他都會(huì)很快樂(lè)。

 

 ?、劢ㄗh——快樂(lè)也可以放大

 

  積極參加社會(huì)活動(dòng)至少教給孩子兩件事情。例如父母積極和孩子一起參加幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì),或者積極參與孩子的社區(qū)匯演,孩子會(huì)意識(shí)到父母對(duì)他的重視,這會(huì)大大增強(qiáng)他的自信心。同時(shí),父母的參與也教給孩子“社會(huì)”的基本含義。它讓孩子感到自己也是這個(gè)大社會(huì)的一部分,而每個(gè)人都可以通過(guò)它對(duì)別人作出貢獻(xiàn)。專家研究還表明,奉獻(xiàn)和快樂(lè)之間有著密切的關(guān)聯(lián)。讓孩子參加社區(qū)大掃除,或是探視社區(qū)孤老,即使是幼兒也會(huì)從中發(fā)掘付出的快樂(lè)。

 

 ?、芙ㄗh——再見吧!負(fù)面評(píng)論

 

  成人們時(shí)常對(duì)各種人與事進(jìn)行評(píng)論,其中不乏負(fù)面的東西。例如,父母評(píng)論孩子幼兒園的園長(zhǎng)很無(wú)能,或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會(huì)意識(shí)到這些評(píng)論對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。

 

  但事實(shí)上,它們會(huì)讓孩子漸漸喪失對(duì)周圍人和環(huán)境的信任,從而失去安全感,而沒(méi)有安全感的孩子是不會(huì)快樂(lè)的。父母應(yīng)該讓孩子覺(jué)得世界是美好的,而人們本質(zhì)上都是好人。

 

 

 

 

 

 

 

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時(shí)間 : 2014-07-27
標(biāo)簽 :
分類 : F 青少年心理
評(píng)論 : 0條

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