孩子從何時(shí)開始叛逆？
??????? 現(xiàn)在的孩子特別容易患有叛逆心理，影響了孩子的健康發(fā)展。那么孩子都是從什么時(shí)候開始患上叛逆心理呢？
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心理學(xué)對逆反心理是這樣定義的：逆反心理又稱逆向心理或?qū)剐睦?，是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。進(jìn)入青春期的90后孩子普遍有逆反心理，這和家長的不當(dāng)教育方式有很大關(guān)系。如果追溯逆反心理的源頭，往往從兩歲就開始了。
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叛逆心理源自“麻煩的兩歲”
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孩子的一些發(fā)育性問題是處于正常發(fā)育的變異范圍之內(nèi)，但它們會使家長憂傷和關(guān)注。父母經(jīng)常會因?yàn)椤奥闊┑膬蓺q”(即2-3歲兒童表現(xiàn)違抗和不聽話，擺脫照顧人去探索環(huán)境，發(fā)生一些讓人擔(dān)心的危險(xiǎn)性行為的現(xiàn)象)、兒童期恐懼與焦慮、青春期叛逆行為而咨詢醫(yī)生。面對這種情況，醫(yī)生要作出正確的診斷，讓家長懂得兒童正常成長過程有哪些發(fā)育變異，在需要的時(shí)候還應(yīng)制定措施幫助家長形成正常的親子相互作用關(guān)系。
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兒童發(fā)育到每個(gè)新的階段都會出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)。在嬰兒階段，嬰兒處在不規(guī)則的睡眠與覺醒的循環(huán)之中，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都需要照顧與關(guān)注。在幼兒期，孩子對獨(dú)立和自主的渴望應(yīng)在適當(dāng)?shù)南拗品秶鷥?nèi)得到支持和鼓勵，但不是讓孩子變成家庭的“小皇帝”。
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在隨后的幾年里，父母時(shí)刻面對著競爭與挑戰(zhàn)，這樣就需要建立一種平衡，即一方面要尊重孩子的獨(dú)立愿望，另一方面又必須加以限制，以保證孩子的安全以及尊重別人。建立好這樣一種平衡，對防范孩子的逆反心理是大有幫助的。
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撫養(yǎng)孩子兼有挑戰(zhàn)和回報(bào)
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撫育孩子具有挑戰(zhàn)性，既有回報(bào)，又有挫折。如果父母兩個(gè)人都承擔(dān)養(yǎng)育責(zé)任，或者存在一個(gè)對父母強(qiáng)有力的支持系統(tǒng)，那么就會避免或者減輕父母在身體和情感上的疲備，以及減輕對養(yǎng)育和家庭生活上無法滿足的期望。通過孩子的陽性反應(yīng)，或者通過回憶自己兒童時(shí)的陽性經(jīng)歷，照顧者能在情感上得到補(bǔ)償和回報(bào)。
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廈門心理醫(yī)生 郭瀟贏結(jié)語：需要指出的是，發(fā)育有困難或具有困難氣質(zhì)的兒童可能缺少陽性反應(yīng)和回報(bào)。結(jié)果，在輕度的情況下表現(xiàn)為家庭關(guān)系緊張，在極端的情況下可能發(fā)生兒童虐待和忽視的現(xiàn)象。一些家長對孩子有不切實(shí)際的幻想，其實(shí)這種幻想折射出家長本身未曾滿足的需求。要倡導(dǎo)家長對患病、殘疾和困難氣質(zhì)兒童的期望值進(jìn)行修改，并滿足這些孩子的特殊需要。
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