單身母親怎樣擺正心態(tài)？
??????? 隨著離婚率的增加，越來越多的父母走出婚姻“圍城”;與此同時(shí)，他們的孩子卻被困在“圍城”的殘?jiān)珨啾谥小Ｒ粋€(gè)不容回避的事實(shí)是，單親家庭的孩子，成為“問題孩子”的比例較高。單親媽媽如何教育孩子，使他們健康、快樂地成長呢? 有關(guān)專家學(xué)者表示，單親媽媽需擺正心態(tài)，這樣孩子才能收獲陽光。
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??????? 教育誤區(qū)
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??????? 單親母親背負(fù)著更重的責(zé)任，也面臨著更多的家庭難題，如果不能擺正心態(tài)的話，很容易走進(jìn)家庭教育的誤區(qū)，導(dǎo)致“問題孩子”的出現(xiàn)幾率增加。北京醫(yī)科大學(xué)發(fā)布的一份報(bào)告顯示，單親家庭子女人格障礙患病率達(dá)11.76%，是普通家庭孩子的5.9倍。另據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，父母離異的家庭中，青少年犯罪率在40%以上。
??????? 怨恨型：把孩子當(dāng)成報(bào)復(fù)“籌碼”
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??????? 5年前。小千的父母因?yàn)樾愿癫缓想x婚，可他們的糾纏卻沒有休停：電話、短信、親友面前，小千的父母抓住一切機(jī)會“攻擊”對方，女兒則成為他們相互報(bào)復(fù)的“籌碼”，這讓剛上初一的小千常常陷入情緒化的漩渦。
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??????? 情緒沮喪時(shí)，小千的母親就會抱怨：“這一切都是你父親造成的”、“你父親在外邊有女人了”、“你父親是罪魁禍?zhǔn)住薄ⅰ翱纯茨愀赣H是個(gè)什么樣的人”。她還常把前夫發(fā)來的辱罵短信給女兒看;女兒犯錯(cuò)時(shí)，小千的母親還會指責(zé)她“你和你父親一個(gè)樣”、“你要不聽話跟你父親去”。
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??????? 分析：“孩子是我的，他完全沒有進(jìn)過父親責(zé)任，憑什么享受父親待遇?！边@是很多單親母親的常見思維邏輯。心理咨詢師認(rèn)為，大人把孩子作為報(bào)復(fù)對方的“籌碼”，有意無意的貶低對方，不愿意讓對方與孩子接觸，像孩子灌輸敵對情緒，孩子的性格容易出現(xiàn)偏激。
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??????? “支柱”型：孩子成為唯一寄托
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??????? 仿佛在一夜間，在寄宿制學(xué)校上初二的小兒子小波好像變了個(gè)人：上課睡覺、交“壞朋友”、曠課、抽煙、打架、網(wǎng)癮、離家出走、要退學(xué)……
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??????? 在小波三歲時(shí)，盧女士與前夫離婚，此后前夫幾乎不過問他們母子倆的生活。作為一名媒體從業(yè)人員，盧女士深知單親家庭的孩子比其他孩子需要更多關(guān)愛，也盡力創(chuàng)造好條件以作彌補(bǔ)：放棄追求自己幸福的機(jī)會，給孩子最好的營養(yǎng)，送孩子上貴族寄宿學(xué)校，對孩子幾乎是有求必應(yīng)……
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??????? 可是，母親的付出在小波眼中卻有另一番“解讀”：我被“丟”進(jìn)寄宿制學(xué)校后，沒有一個(gè)熟人和朋友。母親對我只是“只要我學(xué)習(xí)好，干什么都可以”，而一旦在我學(xué)校挨批評，回到家肯定少不了一頓數(shù)落。
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??????? 分析：單親家庭的孩子，愛的缺失比較嚴(yán)重，而兩次“被遺棄”的經(jīng)歷——父母離異和被送去寄宿制學(xué)校，更加重了小波的親情缺失。另一方面，為孩子全身心付出，但勁兒使在哪里，孩子的內(nèi)心需求是什么，這是很多單親母親普遍的認(rèn)識盲區(qū)?！拔乙呀?jīng)失去了另一半，孩子就是我的唯一”，很多單親媽媽會把孩子作為唯一的精神支柱——要么對孩子過于憐憫，事事依順孩子，容易導(dǎo)致孩子變得自私、專橫和任性;要么把孩子全部的希望夢想寄托在孩子身上，要求孩子處處出人頭地，特別是在學(xué)業(yè)上，這勢必會帶來孩子沉重的心理負(fù)擔(dān)。
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??????? “放養(yǎng)”型：孤獨(dú)成為孩子的伙伴
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??????? 現(xiàn)在18歲的小海有雙重身份，既是一個(gè)單親家庭的孩子，也是留守兒童。在他1歲時(shí)，父母離異，母親為了生計(jì)長年在廣東打工，一年只能見上一兩面;父親對小海而言，是熟悉的陌生人，唯一的聯(lián)系就是每個(gè)月給100元生活費(fèi);之后的幾十年，小海一直在老家跟著外公外婆長大。
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??????? 孤獨(dú)，是小海作為單親家庭孩子最大的感觸。盡管母親每年都有接他去廣東團(tuán)聚，可是由于工作忙，他大多時(shí)候只能呆在家繼續(xù)“留守”。
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??????? 分析：“放養(yǎng)”型家教有主、客觀方面的原因：有的單親母親忙于生計(jì)，難以兼顧孩子的情感、心理等需求;有的則是父母雙方相互推卸撫養(yǎng)教育孩子的職責(zé)，把孩子當(dāng)“皮球”踢來踢去，或把孩子交給老人撫養(yǎng)。這會使孩子產(chǎn)生一種“父母都不要我”的想法，成為精神世界的“孤兒”，甚至是“問題少年”。
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??????? 教育典范
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??????? 提到單親家庭，人們常會有個(gè)刻板印象，覺得從不健全家庭長大的孩子，心理上或多或少受到影響。專家認(rèn)為，單親家庭的問題并不是因?yàn)閱斡H本身，只要單親母親積極樂觀，孩子一樣可以收獲陽光。
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??????? 豁達(dá)型：陪孩子一起成長
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??????? 解開心結(jié)，開拓眼界，這是欣榮成為快樂單親母親的秘訣。離婚后，欣榮為了緩解苦悶心情，主動(dòng)加入單親母親群、旅游戶外群，經(jīng)常帶孩子參加朋友們的聚會，也帶孩子和朋友一起爬山、游泳等。
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??????? 專家成認(rèn)為，很多單親母親面臨的最主要困境之一，是朋友圈子太小太封閉，有的母親干脆自我封閉起來，為了避開輿論壓力不愿與社會交往。
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??????? 此外，欣榮成還和前夫達(dá)成共識：做不成夫妻，但一定要一起做好父母。和4歲的孩子解釋離婚很難，欣榮成委婉地告訴女兒，父母是因?yàn)楣ぷ髟蚍珠_住了，但是對她的愛不變。每個(gè)月，她都會和前夫陪孩子享受“一家三口”團(tuán)聚時(shí)光，幼兒園的親自活動(dòng)他們也很少缺席。每隔一段時(shí)間，女兒都回去爸爸家小住。
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??????? 分析：不少單親家庭的孩子長大后，也能成為社會的優(yōu)良人才。單親家庭的孩子發(fā)展如何，很大程度上取決于單親家庭的培養(yǎng)。利益夫妻應(yīng)達(dá)成一個(gè)共識：育兒的責(zé)任不會因?yàn)榛橐鲫P(guān)系的終止而結(jié)束，雙方仍需在育兒問題上保持默契合作。
??????? 專家支招：愛孩子，請先愛自己
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??????? “一個(gè)能夠善待自己的人，才能很好地去照顧別人?！睂＜艺f，家長和孩子都要有格子獨(dú)立的空間，別過分“關(guān)注”孩子，否則過分的“親密”，用愛來控制孩子，會讓他感到一種巨大的壓力，從而出現(xiàn)心理問題。
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??????? 其實(shí)，不僅單親母親不能將自己封閉在孩子的世界里，孩子的成長也需要接觸更多的人，讓他觀察學(xué)習(xí)。單親母親不妨多抽空參加一些活動(dòng)，并帶孩子一起參加。只有母親快樂，孩子才會跟著快樂。
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??????? 有關(guān)專家認(rèn)為，父親的角色對于孩子的性格培養(yǎng)至關(guān)重要。孩子應(yīng)該接受來自父親的男性性別教育，這樣他才能夠在成年后與他人建立正常的親密關(guān)系。此外，單親母親要重組新家庭，為孩子找個(gè)好父親，或者盡可能讓身邊男性角色幫填補(bǔ)父親家庭教育角色缺失帶來的缺憾。
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??????? 廈門心理醫(yī)生 郭瀟贏結(jié)語：很多單親的母親并不了解孩子真正的需求是什么，其實(shí)是母親有時(shí)間多陪她玩會兒，聽她在學(xué)校的感受，和她一起分享小笑話的快樂，這樣可以把孩子對愛和安全感缺失降到最低。
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