婚姻質(zhì)量 標簽

??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：如何正確引導孩子呢（上） 　　想弄明白孩子為什么破壞、總闖禍，就要對寶寶的生長發(fā)育情況有所了解，這樣，面對小小的破壞大王時，父母就不會不知所措了。 　　如6～7個月的時候，孩子漸漸地對兩個不相關(guān)物品之間的關(guān)系感興趣，所以對瓷碗掉在地上會碎、牛奶會被地毯洗吸收這種事情，非常感興趣，也總想親自動手體驗一番。&n...
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??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：陷入尷尬局面怎么辦（下） 　　當眾出丑的應(yīng)對策略 　　當眾出丑，并不都是別人的事，如果自己不幸也當眾出丑了，怎么辦? 　　一、情緒穩(wěn)定，臉紅心不慌 　　當尷尬突然出現(xiàn)的時候，瞬間的臉紅雖然在所難免，但絕對不能心里慌亂。一者心慌無補于事，又容易讓別人覺得懦弱;二者心慌的時候更容易出錯，那么又可能出現(xiàn)...
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??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：陷入尷尬局面怎么辦（上） 　　“有一次下課打鈴大家都要回家，下樓梯時我左腳踩到自己右腳，‘啪’的以大字型的姿勢摔在了路中央，我當時就想：不對，糗大了，我得裝暈。結(jié)果我旁邊的同學看我一動不動，趕緊扶起我，然后左右開打狂扇我耳光……” 　　“一兄弟上廁所，結(jié)果誤入女廁，進去之后發(fā)現(xiàn)沒有小便池，感覺不對，幸好女廁內(nèi)...
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??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子合作能力啥時培養(yǎng)（下） 　　可見，環(huán)境對幼兒形成潛移默化的教育和影響作用。因此，教師應(yīng)有目的地營造游戲中的合作環(huán)境，使幼兒身處其中，受其熏陶，感受到合作是一種愉快的享受過程，合作是一種良好的行為習慣，合作是一種交往的有力武器，從而形成初步的合作意識。 　　二、充分利用游戲規(guī)則，誘發(fā)幼兒合作行為。&nbs...
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??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力？ 　　一位媽媽對我說：“孩子2歲的時候，我發(fā)現(xiàn)他有了交友的欲望。每當聽到小朋友從樓道里走過，他總禁不住要開門看看。每次從幼兒園回來，他總是流連忘返。但經(jīng)常因為不夠勇敢或別的原因，交友的欲望總是很難滿足。 　　媽媽曾經(jīng)將一些小朋友請回家，結(jié)果幾個孩子又哭又鬧，效果不佳?！痹瓉斫挥咽且?..
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??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子總被別人欺負怎么辦？ 　　孩子1周半后，多半能跑能跳了。大人帶出去跟外界接觸的機會增多，甚至有些2周多的孩子提早步入托班或幼兒園，他們的小世界更豐富起來。 　　脫離了原本獨立的家庭單位，開始參與社會交往，寶寶之間也有了對比、協(xié)作與競爭。隨之而來的，還有年輕父母的諸多困惑—— 　　孩子之間有了爭搶該如...
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