恐懼癥 標(biāo)簽

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：父母對(duì)孩子的愛(ài) 心理學(xué)家卡爾羅杰斯曾說(shuō)過(guò)，對(duì)孩子們只是愛(ài)是不夠的，我們還必須無(wú)條件地去愛(ài)。并且指出，要愛(ài)他們本身，而不是愛(ài)他們所做的事。相信天下所有的父母都深愛(ài)著自己的孩子。但是很多父母在表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)時(shí)，總是會(huì)出現(xiàn)一些附加條件。 什么是有條件的愛(ài)? 很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都會(huì)出現(xiàn)以下這種回答:如果你學(xué)習(xí)成績(jī)...
閱讀全文...

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：高考了如何化解焦慮？ 不知不覺(jué)，高考已經(jīng)到了最后的沖刺階段，很多考生進(jìn)入不了復(fù)習(xí)狀態(tài)，身心疲憊。很多家長(zhǎng)看在眼里，急在心里，想幫孩子卻不知道怎么做？有很多考生正承受著巨大的心理負(fù)擔(dān)。我們能夠感受到，越是臨近高考他們的壓力就越大，越容易焦慮、亂想、抑郁、自閉、學(xué)不進(jìn)去。在微博里，這樣傾訴心聲的考生有很多。高考來(lái)了——...
閱讀全文...

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：成為隱形人的“我” 貝大眼睛，白皮膚，中長(zhǎng)發(fā)，齊劉海兒，一件寬松的外套搭配牛仔褲、馬丁靴，顯得活潑又時(shí)尚，看到她，你根本不會(huì)覺(jué)得她有心理問(wèn)題。和她深入交流后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致她出現(xiàn)心理問(wèn)題的那些事，不少人可能也經(jīng)歷過(guò)。 1?畢業(yè)論文完不成 從小到大，我都是傳說(shuō)中的“別人家的孩子”。在外人眼中，我非常優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)...
閱讀全文...

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何拯救被傷害的心 小伙伴們一起做心理成長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，總會(huì)有人提出，當(dāng)你遇到不公平待遇時(shí)，該如何處理，我們對(duì)待這些欺負(fù)我們，甚至看不起我們的人，該如何辦～～AA就很氣憤地說(shuō)，最近有一次機(jī)構(gòu)內(nèi)部培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，本來(lái)領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)一個(gè)小組可以有六到七個(gè)成員，由于自己工作時(shí)間的安排問(wèn)題，原定的周二時(shí)間就不能去。怎么辦呢，她又很想去，于...
閱讀全文...

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：臨床的阻抗和三種詮釋（上） 五次獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的提名，曾經(jīng)也獲得了精神分析領(lǐng)域最重要的兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。曾經(jīng)連續(xù)15年榮膺美國(guó)最佳醫(yī)生，他也是美國(guó)精神分析師學(xué)院的前主席，他還是“選擇性創(chuàng)傷”與“銜接對(duì)象與銜接現(xiàn)象”的概念提出者。弗洛伊德在1926年提出一共有5種不同形式的阻抗，以下是Vamik的講解。讓我們來(lái)看看都是什么？阻抗：當(dāng)來(lái)訪...
閱讀全文...

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：臨床的阻抗和三種詮釋（下） 上篇文章我們提到了壓抑阻抗、移情阻抗和從疾病中繼發(fā)獲益的阻抗，現(xiàn)在我們繼續(xù)介紹余下的兩種阻抗——強(qiáng)迫性反復(fù)的阻抗與超我阻抗。弗洛伊德在1927年的時(shí)候，思考人為什么會(huì)有這種強(qiáng)迫性重復(fù)，并且得出了他重要的結(jié)論，就是死亡本能的概念。弗洛伊德提出人有生本能，但是人也有死本能，正是因?yàn)槿擞兴辣灸?，?..
閱讀全文...