廈門(mén)兒童心理咨詢 標(biāo)簽

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讓孩子從網(wǎng)癮中走出來(lái)

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):讓孩子從網(wǎng)癮中走出來(lái)   互聯(lián)網(wǎng)在給社會(huì)生活各方面創(chuàng)造機(jī)遇和便捷的同時(shí),也帶來(lái)了重重挑戰(zhàn)。很多人,特別是青春期的孩子,被網(wǎng)絡(luò)天使般的外表所迷惑,深陷其中不能自拔。5月28日,青少年心理問(wèn)題專(zhuān)家孔慶梅教家長(zhǎng)如何幫助孩子走出網(wǎng)絡(luò)成癮。   網(wǎng)絡(luò)成癮,是為了獲得一種自我心理上的滿足。他們的思維、情感和行為被上...
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時(shí)間 : 2017-02-06
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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廈門(mén)德仁心心理咨詢中心-壞習(xí)慣影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)育
壞習(xí)慣影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)育

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):壞習(xí)慣影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)育   每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有一些小毛病,家長(zhǎng)要對(duì)這些行為給予足夠的重視和正確的指導(dǎo),因?yàn)椴涣夹袨橐坏┳兂伞皦牧?xí)慣”,會(huì)成為孩子成長(zhǎng)道路上的羈絆。有些可怕的壞習(xí)慣,如果不及時(shí)改正,寶寶的智力就會(huì)越來(lái)越差哦,這不是危言聳聽(tīng),爸爸媽媽要小心啦!   壞習(xí)慣1:長(zhǎng)期飽食   現(xiàn)代營(yíng)...
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時(shí)間 : 2017-02-06
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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廈門(mén)德仁心心理咨詢中心-孩子的壓歲錢(qián)交給誰(shuí)管?
孩子的壓歲錢(qián)交給誰(shuí)管?

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子的壓歲錢(qián)交給誰(shuí)管?   錢(qián)到底意味著什么?這是一個(gè)太大的話題。在孩子們和成年人看來(lái),在4歲的小朋友和14歲的半大小子看來(lái),每個(gè)人的解答絕對(duì)不一樣。那么壓歲錢(qián)到底應(yīng)該誰(shuí)來(lái)管?怎么花?這需要結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)具體分析。   以下是心理專(zhuān)家姬雪松為父母?jìng)兘o出的悉心指導(dǎo)——   學(xué)齡前幼童   面對(duì)...
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時(shí)間 : 2017-02-06
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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廈門(mén)德仁心心理咨詢中心-心理治療的精品課件(3)
心理治療的精品課件(3)

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):心理治療的精品課件(三) 心理專(zhuān)家:著名心理學(xué)教授郭瀟贏 人格動(dòng)力論??本能概念本能分為生的本能(Eros)和死的本能(Thanatos)。 生的本能又稱(chēng)力比多或性力(Libido),如自殺、自毀,包括一切追求快樂(lè)的行為和情感活動(dòng)。 人格動(dòng)力學(xué) 本能和基本活動(dòng)過(guò)程 人格包括:本我,自我,超我 自我:我的本我要...
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時(shí)間 : 2017-02-06
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分類(lèi) : L 老人關(guān)愛(ài)
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廈門(mén)德仁心心理咨詢中心-心理治療的目標(biāo)與機(jī)制
心理治療的目標(biāo)與機(jī)制

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):心理治療的目標(biāo)與機(jī)制 本文來(lái)自《心理醫(yī)生》 一、心理治療的目標(biāo) 心理治療的目標(biāo),是要緩解患者的情感苦惱,改變可能阻止患者實(shí)現(xiàn)自己潛能的人格特征,或幫助患者享受有益的人際關(guān)系。癥狀的緩和以及積極的人格變化,都是心理治療的目標(biāo),這些都是通過(guò)幫助患者更好地理解自己而實(shí)現(xiàn)的。這是從一般意義上對(duì)治療目標(biāo)的論述。...
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時(shí)間 : 2017-02-05
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分類(lèi) : L 老人關(guān)愛(ài)
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父母要學(xué)會(huì)跟孩子做朋友

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):父母要學(xué)會(huì)跟孩子做朋友   我不要穿這件衣服,太緊了?!薄拔沂菍?duì)的,你才錯(cuò)了?!薄澳闳ツ膬?我也要去?!薄T如這些事情,日復(fù)一日,我們常常被折騰得筋疲力盡。   然而細(xì)想想,作為父母,我們也許存在一些不恰當(dāng)?shù)牧?xí)慣:是否給孩子申辯的機(jī)會(huì),讓他們說(shuō)出真實(shí)感受;批評(píng)孩子的時(shí)候,我們是否用手指指著孩子;當(dāng)孩子與自己的...
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時(shí)間 : 2017-02-05
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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