女性心理 標(biāo)簽

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“溺愛(ài)”導(dǎo)致孩子心理畸形

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):“溺愛(ài)”導(dǎo)致孩子心理畸形   溺愛(ài)綜合征是現(xiàn)代社會(huì)新生的一種疾病,常發(fā)生在2歲以上的獨(dú)生寶寶中。因?yàn)榇笕藢?duì)寶寶溺愛(ài)、備加保護(hù)或放縱,寶寶成了家里的“小太陽(yáng)”,過(guò)度保護(hù)將導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)心理畸形和多種多樣的身心障礙。   什么是溺愛(ài)綜合征?   溺愛(ài)綜合征是現(xiàn)代社會(huì)新生的一種疾病,常發(fā)生在2歲以上的獨(dú)生寶寶中...
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時(shí)間 : 2017-02-03
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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廈門(mén)德仁心心理咨詢中心-教父母正確表?yè)P(yáng)孩子的方法
教父母正確表?yè)P(yáng)孩子的方法

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):教父母正確表?yè)P(yáng)孩子的方法   表?yè)P(yáng)和認(rèn)可一定要符合孩子的能力范圍,要實(shí)事求是。超出孩子能力范圍的稱(chēng)贊和認(rèn)可,以及對(duì)還沒(méi)有實(shí)施的行為的稱(chēng)贊,對(duì)孩子會(huì)起反作用,他們從此就不再相信父母的贊許了。   剛學(xué)會(huì)走路的寶寶摔倒了,自己爬起來(lái)后會(huì)以“媽媽?zhuān)憧次倚邪桑叶寄茏约号榔饋?lái)啦”的表情看著媽媽。在學(xué)會(huì)說(shuō)話以后...
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時(shí)間 : 2017-02-03
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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孩子學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改的秘方

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改的秘方   千萬(wàn)不要以為不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子就不是好孩子。孩子不認(rèn)錯(cuò),是有原因的,其中不乏你自己的過(guò)錯(cuò)。   原因一:“我沒(méi)錯(cuò)!”   大多數(shù)孩子都天性好動(dòng),喜歡探索身邊的各種事物,常常把家中的東西當(dāng)作玩具。成人平時(shí)沒(méi)有和孩子說(shuō)清楚,什么可以玩什么不可以玩。這樣的話,孩子根本不知道自己做錯(cuò)了事...
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時(shí)間 : 2017-02-03
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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廈門(mén)德仁心心理咨詢中心-郭瀟贏教授:我不是第三者
郭瀟贏教授:我不是第三者

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):我不是第三者 原創(chuàng)作者:知名心理學(xué)教授郭瀟贏? 心理案例分析及建議 心理問(wèn)題:郭教授您好!不夠相愛(ài)的人是否可以白頭到老?我也不知道這種的問(wèn)題在你那兒能不能找到答案???案例介紹:我給您講一個(gè)故事吧!彬與穎同居兩年,后來(lái)彬的父母特意見(jiàn)了穎,希望穎能早日嫁入彬家做他們的媳婦,誰(shuí)知道正在準(zhǔn)備婚事時(shí),穎卻突然提...
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時(shí)間 : 2017-02-03
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分類(lèi) : B 個(gè)案問(wèn)答,C 心理揭秘
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心理揭秘:育兒焦慮的真正原因

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):育兒焦慮的真正原因   調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國(guó)的爸爸媽媽比其他國(guó)家的爸爸媽媽更普遍地存在著育兒焦慮,因此有專(zhuān)家認(rèn)為,由于我國(guó)特殊的獨(dú)生子女政策,每個(gè)家庭都只有一個(gè)寶寶,由此使得爸爸媽媽們普遍缺乏養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)上的各種信息充斥冗雜,令他們無(wú)所適從。   育兒焦慮面面觀   中國(guó)的爸爸媽媽普遍對(duì)寶寶過(guò)分關(guān)注,...
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時(shí)間 : 2017-02-02
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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充足母愛(ài)對(duì)孩子的重要性

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):充足母愛(ài)對(duì)孩子的重要性   嬰兒期的情緒需求是學(xué)習(xí)信任,需要被觸摸和滋養(yǎng),需要感到溫暖和信任他人。沒(méi)有學(xué)到基本信任的嬰兒很難離開(kāi)母親去探索世界,以后每當(dāng)他碰到陌生的環(huán)境,嬰兒期造成的不安就有可能出現(xiàn)。   曾經(jīng)在團(tuán)體心理輔導(dǎo)課上遇見(jiàn)過(guò)一位公司經(jīng)理,他問(wèn)老師,為什么自己在社交場(chǎng)合可以與人侃侃而談,和朋友...
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時(shí)間 : 2017-02-02
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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