G 學(xué)習(xí)力提升 列表

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如何正確批評(píng)孩子(下)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何正確批評(píng)孩子(下) 3.復(fù)習(xí)的要求 (1)課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書的知識(shí)像放電影一樣,在腦子里過一遍??纯茨芟肫鸲嗌伲硕嗌?。然后翻開筆記,查找漏缺。 (2)看教材時(shí),應(yīng)邊看邊思,深思重點(diǎn)、難點(diǎn)。分析疑點(diǎn)、深化理解。 (3)查看必要的參考書,充實(shí)課堂所學(xué)的內(nèi)容。 (4)整理與充實(shí)筆記,對(duì)知識(shí)...
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時(shí)間 : 2019-01-29
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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心情分享:我的生活隨筆(3)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):我的生活隨筆(3) 今天閑暇時(shí)想起兩年前陪媽媽逛街的時(shí)候,買了一條精紡羊絨圍巾送給媽媽,因?yàn)橛X得600元一條太值了,硬要媽媽收下。然后我就愛上那個(gè)棉柔的質(zhì)地。去年開始瘋狂買羊絨衣,這一年至少花了2萬在羊絨上,比美妝還大的坑,剛?cè)肟訒r(shí)我就在朋友圈預(yù)言這是一個(gè)墓坑。茶花女里女主把開什米的披肩拿去變賣換取生活費(fèi),開什米...
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時(shí)間 : 2019-01-29
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分類 : E 親子家庭教育,G 學(xué)習(xí)力提升
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如何正確批評(píng)孩子(上)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何正確批評(píng)孩子(上) 孩子是可以批評(píng)的,正確的批評(píng),不僅不會(huì)打擊孩子,反而是他成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)??墒牵愣萌绾闻u(píng)孩子,掌握批評(píng)孩子的方法嗎? 批評(píng)孩子有方法: 1.批評(píng)孩子時(shí),一定要告訴孩子錯(cuò)在什么地方。孩子的認(rèn)知能力很有限,只有被正確的告知,才有改正的可能。所以,最有效的批評(píng),是給孩子講清楚道理,和...
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時(shí)間 : 2019-01-28
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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家長(zhǎng)批評(píng)孩子前的禁忌

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):家長(zhǎng)批評(píng)孩子前的禁忌 中國(guó)有句俗語(yǔ):棍棒底下出孝子!曾經(jīng)經(jīng)歷過父母打罵的家長(zhǎng),沿襲了上一輩的教育方式,也會(huì)采用打罵的方式教育孩子。有些家長(zhǎng)也認(rèn)為,打罵孩子是為了糾正孩子的不良行為,只要出發(fā)點(diǎn)是好的,那么就理所應(yīng)當(dāng)。然而,教育孩子還是需要講求方式、方法。打罵教育不可取!以下歸納總結(jié)了父母打罵教育孩子的幾方面原因...
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時(shí)間 : 2019-01-28
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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如何正確批評(píng)孩子(上)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何正確批評(píng)孩子(上) “優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,所有的成績(jī)都是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,從量變上升到質(zhì)變而達(dá)到的。孩子平時(shí)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能取得好成績(jī)。所以家長(zhǎng)在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要嚴(yán)格要求,力求打下扎實(shí)的功底,為日后做好準(zhǔn)備。 抓好課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí),即課前的自學(xué)。指在教師講課之前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,...
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時(shí)間 : 2019-01-28
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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叛逆的孩子比順從更重要

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):叛逆的孩子比順從更重要 孩子進(jìn)入青春期,開始叛逆了!家長(zhǎng)的話不聽了,甚至還會(huì)與家長(zhǎng)和老師對(duì)著干!看著一手帶大的孩子與自己漸行漸遠(yuǎn),從無話不談變得無話可談,身為父母,好不煩惱。小編今天覺得很有必要再來跟大家掰扯掰扯這個(gè)問題!雖然遇上叛逆期的孩子,家長(zhǎng)都會(huì)很難過,但也希望爸爸媽媽們能夠端正自己的認(rèn)識(shí)和心態(tài),因?yàn)閷?duì)于...
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時(shí)間 : 2019-01-28
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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