叛逆的孩子比順從更重要
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：叛逆的孩子比順從更重要
孩子進(jìn)入青春期，開始叛逆了!家長的話不聽了，甚至還會(huì)與家長和老師對(duì)著干!看著一手帶大的孩子與自己漸行漸遠(yuǎn)，從無話不談變得無話可談，身為父母，好不煩惱。小編今天覺得很有必要再來跟大家掰扯掰扯這個(gè)問題!雖然遇上叛逆期的孩子，家長都會(huì)很難過，但也希望爸爸媽媽們能夠端正自己的認(rèn)識(shí)和心態(tài)，因?yàn)閷?duì)于孩子來說，這并不是壞事，反而是一個(gè)好的開始。
為什么說叛逆對(duì)孩子來說是個(gè)好的開始?為什么莫言說他崇拜反叛父母的孩子?
叛逆對(duì)孩子未來發(fā)展很重要：
叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)
青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。叛逆說明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長的表現(xiàn)。所以說，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進(jìn)步。
叛逆是自我同一性發(fā)展的需要
所謂自我同一性，是指個(gè)體嘗試把與自己有關(guān)的各方面綜合起來，形成一個(gè)自己決定的、協(xié)調(diào)一致的、不同于他人的自我，是對(duì)“我是誰”、“我將來的發(fā)展方向”以及“我如何適應(yīng)社會(huì)”等問題的主觀感受和意識(shí)。建立自我同一性是青春期最重要的發(fā)展任務(wù)，同一性的建立對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要。叛逆是孩子自我同一性發(fā)展的需要，是他們探索自我、建立自我同一性的一種途徑。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子未來往往缺乏主見，容易盲從，不喜歡改變，無法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。他們會(huì)回避變化和壓力來獲取安全感，當(dāng)遇到挫折時(shí)，容易喪失目標(biāo)和信心。
叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑
腦發(fā)育的不均衡使得青春期孩子容易產(chǎn)生情緒問題。此外，青春期孩子面對(duì)更大的成長壓力，他們?cè)谧晕彝恍缘奶剿鬟^程中會(huì)經(jīng)歷自我懷疑、混亂、矛盾與沖突，對(duì)自己在生活中的角色感到困惑、懷疑，這加劇了青春期的情緒問題。叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個(gè)途徑。青春期的孩子如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發(fā)泄、不吐露，那么孩子的內(nèi)心必然會(huì)堆積起大量的負(fù)能量。所以，叛逆是孩子疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。
叛逆是對(duì)人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)
叛逆其實(shí)是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整、成長為獨(dú)立個(gè)體的一種方式。進(jìn)入青春期，孩子開始疏離父母，更多地與同伴相處。這種人際關(guān)系的調(diào)整對(duì)孩子未來的發(fā)展非常重要。在青春期之前，依戀是親子關(guān)系的重要特征。而進(jìn)入青春期之后，親子關(guān)系發(fā)生變化，自主取代依戀成為親子關(guān)系的突出特征。在青春期順利完成依戀到自主的轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子未來良好的社會(huì)適應(yīng)性十分重要，叛逆則在其中起著關(guān)鍵作用。
心理學(xué)研究表明，同伴交往對(duì)孩子的社會(huì)化發(fā)展有重要影響。在與同伴的相處中，孩子學(xué)會(huì)從別人的角度思考問題，學(xué)會(huì)怎樣理解他人，這都是社會(huì)化發(fā)展過程中非常重要的素質(zhì)。心理學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)，同伴關(guān)系對(duì)孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有顯著的預(yù)測(cè)作用。中學(xué)階段擁有充足的朋友、與朋友保持穩(wěn)定而較親密的友誼的孩子，到了成年期，往往人際交往比較順利，且心理健康水平較高。在與同伴交往的過程中發(fā)展自己各方面的能力，這對(duì)于孩子未來的發(fā)展很重要。青春期讓孩子走入了一個(gè)多愁善感的雨季。
順利度過叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵：
叛逆是一個(gè)好的開始，但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利，不意味著家長可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當(dāng)，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。面對(duì)青春期叛逆的孩子，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方式，抓住肯定、調(diào)整和對(duì)癥下藥這三個(gè)關(guān)鍵詞。
要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)
當(dāng)家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對(duì)孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。
以叛逆為契機(jī)，調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式
叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種無言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，既提醒家長要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。心理學(xué)研究表明，權(quán)威型教養(yǎng)方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是對(duì)孩子的行為有明確的規(guī)定和要求，但在制定規(guī)則和做決定時(shí)會(huì)考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見，會(huì)對(duì)制定的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。
孩子叛逆和家長的教育方式有很大關(guān)系
家庭教育對(duì)孩子的影響非常重要。孩子在不同的成長階段，教育的方式也不一樣的。今天我們要改變的不是孩子，而是家長。孩子處在叛逆期我們家長應(yīng)該多去認(rèn)可孩子，聆聽孩子的心聲，給他們自由，站在孩子角度去考慮問題，和孩子達(dá)成有效的溝通，幫助孩子一起度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，給予孩子關(guān)心，信心!
學(xué)會(huì)克制自己沖動(dòng)的情緒
別忘了你是成年人，是孩子的父母，你應(yīng)該首先學(xué)會(huì)控制自己的情緒!!不要過多的苛責(zé)孩子應(yīng)該如何如何，在沖突面前你是榜樣，你是首先要做出調(diào)整的人。你越?jīng)_動(dòng)，脾氣越多，孩子會(huì)用更強(qiáng)大的努力來對(duì)抗你的沖動(dòng)!而我們應(yīng)該都很清楚的知道與孩子的對(duì)抗，輸?shù)挠肋h(yuǎn)都只會(huì)是父母!遇到?jīng)_突、矛盾，停止抱怨、說教、怒吼，讓孩子了解你內(nèi)心的想法和憂慮，讓孩子感受到你的尊重和信任，和孩子一起探討問題的解決辦法。這樣的一個(gè)溝通過程其實(shí)也就是在教孩子面對(duì)問題如何處理自己的情緒，如何與人溝通，如何解決問題!
不要試圖控制孩子
當(dāng)一向乖巧聽話的孩子，忽然以你不習(xí)慣亦不喜歡的方式對(duì)你說話、與你相處，甚至和你頂撞時(shí)，先別急著生氣，更不要一巴掌打下去，他(她)其實(shí)是正在用這種方式向你宣告：我，已經(jīng)進(jìn)入青春期了!青春期的孩子，生理上已經(jīng)有了大人的樣子，但是心理上并不成熟;他們看起來應(yīng)該懂事了，但其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有…他們想獨(dú)立，不愿意再被過分呵護(hù);他們想做主，內(nèi)心張力十足，總想標(biāo)榜自己的與眾不同，不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物……因此，家長的過度管制對(duì)他們來說是難以忍受的，他們不會(huì)再俯首帖耳“受制于人”。所以，父母一定要切記，對(duì)于青春期的孩子，你越想控制，他們?cè)绞遣磺较脒h(yuǎn)離你。想控制他們像控制幾歲的孩子一樣，幾乎是不可能的!每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春期，這是一個(gè)在他成長蛻變過程中必將經(jīng)歷的，逃不掉避不開的階段。作為家長的我們，在孩子的這個(gè)階段一定要牢記：懂比愛更重要!
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