老師為何勸退焦慮媽媽（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：老師為何勸退焦慮媽媽（下）
你說你女兒經(jīng)常對(duì)你說：“媽媽，你為什么要我優(yōu)秀呢？我覺得我很快樂，普通一些沒有什么不好呀！”而你總認(rèn)為這是女兒沒有上進(jìn)心的表現(xiàn)。其實(shí)，你女兒說得非常對(duì)，做個(gè)普通的幸福人沒有什么不好呀！何況，所謂“上進(jìn)心”，應(yīng)該是基于自己志趣的主動(dòng)愛好和鉆研。孩子一旦發(fā)現(xiàn)了自己的志趣，那種“上進(jìn)心”是不用大人培養(yǎng)的。而在孩子的童年階段，比如你女兒目前的十歲階段，人生主題不是我們大人所認(rèn)為的那種“上進(jìn)”，而是根據(jù)自己的興趣去學(xué)習(xí)，去探索，去嘗試，去創(chuàng)造，去奇思妙想，去“為所欲為”甚至“胡作非為”！——注意，我是打了引號(hào)的。對(duì)于孩子來說，比“上進(jìn)心”更重要是“自信心”。你女兒這么優(yōu)秀的成績，你還要不斷提醒她“不要驕傲，不要自滿，要看到山外有山，天外有天”，這不是一次次挫傷甚至摧毀女兒的自信心嗎？當(dāng)然，你這種想法具有相當(dāng)?shù)钠毡樾裕S多家長都習(xí)慣于讓自己的孩子“不要驕傲”，動(dòng)輒在飯桌上給孩子說：“你看看樓上張阿姨家的哥哥，這次又獲得了全國數(shù)學(xué)競賽金牌，而且還是第一名，向他學(xué)習(xí)！”“隔壁陳叔叔家的姐姐，已經(jīng)獲得保送北大的資格了！”你以為你是在“勵(lì)志”，其實(shí)是讓孩子自信心越來越弱，越來越自卑，覺得自己總是不行。這種自信心的失落和自卑感的增加，比某次考試得了零分更可怕！你的煩惱都是攀比出來的。你最初也滿意自己的孩子成績優(yōu)秀，可和“國學(xué)班”（順便再說一遍，讀什么“國學(xué)班”呀！有讀“國學(xué)班”的時(shí)間不如讓孩子多玩玩，或早點(diǎn)睡覺）的孩子家長一聊，就發(fā)現(xiàn)自己的孩子“不優(yōu)秀”了。你看見別的家長在為孩子讀“更好的學(xué)?！泵β?，你也坐不住了。于是，其他家長的憂慮、擔(dān)心、焦灼，傳染給了你，你也憂慮、擔(dān)心、焦灼起來。然后你又會(huì)不知不覺地把這份憂慮、擔(dān)心、焦灼轉(zhuǎn)染給其他家長。整個(gè)“家長社會(huì)”便彌漫著這種不知從何而來的令人窒息的氛圍，這種看不見的氛圍最后統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成對(duì)可憐的孩子的壓力！
當(dāng)孩子剛剛出生，面對(duì)孩子沒睜開眼睛和嫩嫩的小臉蛋，年輕的爸爸媽媽一定在心里發(fā)誓：孩子，我一定要讓你一生健康和幸福（注意，“健康”在“幸?！钡们懊妫??？墒菑氖裁磿r(shí)候開始，我們忘記了自己的初心，而成了應(yīng)試教育的助紂為虐者？孩子成績優(yōu)，身體棒，當(dāng)然最好不過，但有時(shí)候不可得兼，非要你二選一，你選什么？難道你放棄孩子的健康，而選擇分?jǐn)?shù)？不要老把孩子同“高考狀元”比，要承認(rèn)人與人之間是有差距的。承認(rèn)自家孩子在某些方面不如別人，有什么不可以呢？因?yàn)槟愕暮⒆釉谀承┓矫娌蝗鐒e人的同時(shí)，在某些方面又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出別人呢！只不過不一定是在分?jǐn)?shù)上。就以考大學(xué)而論，考上名校與讀普通大學(xué)的人生差距并不如你想象的那么懸殊。家長的心態(tài)從容一些，孩子的負(fù)擔(dān)就減輕一些。否則，孩子不顧一切考了個(gè)第一名，可身體搞差了，這個(gè)“第一名”拿來何用？真的，孩子做一個(gè)“普通的幸福者”，或者說“幸福的普通人”，沒什么不好。官當(dāng)大了風(fēng)險(xiǎn)更大，錢掙多了欲望更多……哪里如普通人幸福呢？此前我曾應(yīng)邀在哥倫比亞大學(xué)演講，在我之前上臺(tái)演講的，是美國一位小學(xué)教師，她是2015年“美國年度教師”獲得者，她有一句話非常打動(dòng)我：“對(duì)我來說，教育本身就是幸福的，我當(dāng)然需要物質(zhì)生活條件，但年收入超過七萬五以上的錢，對(duì)我來說就是沒有意義了！七萬五足夠了?！薄皩?duì)我來說，教育本身就是幸福的，我當(dāng)然需要物質(zhì)生活條件，但年收入超過七萬五以上的錢，對(duì)我來說就是沒有意義了！七萬五足夠了?！睂?duì)美國的工薪階層來說，年收入七萬五就是中等收入了。這位老師的意思是，我必須得有說得過去的生活條件，七萬五的收入能夠保證這一點(diǎn)，但超過七萬五更多收入我就不再追求了，因?yàn)殄X是掙不完的，而生活還有更有價(jià)值的追求。我也是這樣想的，對(duì)我說來，住普通小區(qū)的房子很好了，何必一定要住別墅呢？開普通的小車很好了，何必一定要開寶馬呢？
我這樣說，并非“站著說話不腰疼”，也不是純理論的“紙上談兵”，我就是這樣教育我女兒的。當(dāng)年我女兒小學(xué)可以讀名校，但我讓她就近讀普通小學(xué)，就是想讓她多睡會(huì)兒；中考她考上兩所名校，我仍然考慮的是讓她就近入學(xué)，放棄了其中更牛的那所名校。她現(xiàn)在也是一個(gè)普通的教育者，喜歡教書，學(xué)生很喜歡她，但這一切和評(píng)職稱評(píng)先進(jìn)一點(diǎn)關(guān)系都沒有。她也不為這些而工作。我是特級(jí)教師，為什么女兒就一定要是特級(jí)教師呢？做一個(gè)普通的幸福人，沒有什么不好。為什么一定要讓孩子“出類拔萃”呢？我記得以前送過你一本我教育女兒的書，你不妨找來重新讀讀。你一定會(huì)有啟發(fā)的。臨走時(shí)，她說：“謝謝李老師！是我過度焦慮了。您這樣一說，我心情一下豁然開朗，輕松多了?！被丶衣飞?，她又給我發(fā)來一條短信：“感謝李老師點(diǎn)撥！我走路回家，一路思考您的建議，決心放平心態(tài)，做個(gè)快樂家長！”我給她回復(fù)：“看到你心態(tài)轉(zhuǎn)化了，我很有成就感。謝謝你給我成就感。我會(huì)一直注視你女兒的成長！”可是，我又想，現(xiàn)在還有多少家長在焦慮中自己折磨自己??？同時(shí)也好心地或者不知不覺地“折磨”著自己的孩子！
李鎮(zhèn)西
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