性心理 標(biāo)簽
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：父母對(duì)孩子的用心良苦 為人父母的我們是不是都有這樣的體會(huì)：人生的得意，不在于你曾經(jīng)學(xué)習(xí)多優(yōu)秀，學(xué)歷有多高，掙過(guò)多少錢(qián)，而在于在困難面前，在面對(duì)挫折輸贏，飽受各種理想與現(xiàn)實(shí)差距的打擊時(shí)候，你的內(nèi)心有多強(qiáng)大！是的，我們都明白,無(wú)論情商再高，智商再高，如果沒(méi)有在得失輸贏中轉(zhuǎn)化勝不驕敗不餒的心境，如果沒(méi)有面對(duì)逆境從容接受...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：結(jié)婚是人生中的大事（下） 中國(guó)的文化和傳統(tǒng)語(yǔ)境中“人生大事”的這個(gè)修辭實(shí)在太糟糕了，它的宏大敘述幾乎把婚姻所帶來(lái)的變化近乎夸張地演繹成了一場(chǎng)變故。讓人們對(duì)于婚姻充滿了不切實(shí)際的憧憬或者恐懼。大多數(shù)人的適婚年齡差不多正好在自己的轉(zhuǎn)型期，獨(dú)立和半獨(dú)立之間，尚未完全褪去青澀，也未徹底變得世故，對(duì)于世界看清些輪廓，但對(duì)于它...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：教育對(duì)生活的重要性 學(xué)校主要是一種社會(huì)組織。教育既然是一種社會(huì)過(guò)程，學(xué)校便是社會(huì)生活的一種形式。在這種社會(huì)生活的形式里，凡能最有效地培養(yǎng)兒童分享人類(lèi)所繼承下來(lái)的財(cái)富以及為了社會(huì)的目的而運(yùn)用自己的能力的一切手段，都被集中起來(lái)。因此，教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。學(xué)校必須呈現(xiàn)現(xiàn)在的生活€€€€即對(duì)于兒童說(shuō)來(lái)是真...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：家長(zhǎng)很希望孩子上名校 為了讓孩子上名校，很多家長(zhǎng)費(fèi)勁九牛二虎之力，從結(jié)果倒推的焦慮情緒更是從高中一直蔓延到學(xué)齡前。在快樂(lè)童年與似錦前程的PK中，搖擺不定的家長(zhǎng)最后往往都會(huì)選擇后者。但是曾在哈佛大學(xué)擔(dān)任本科宿舍駐校導(dǎo)師的兩位作者，在對(duì)哈佛學(xué)生進(jìn)行深入觀察后，卻提出：如果真想讓孩子未來(lái)在大學(xué)里如魚(yú)得水，就應(yīng)該讓他們?cè)谛?..
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：有哪些可以推薦的童書(shū)（上） 一個(gè)最近被細(xì)分為“美育童書(shū)”的門(mén)類(lèi)越來(lái)越得到媽媽們的追捧，其實(shí)所謂的美育童書(shū)最重要的還是孩子喜不喜歡，或者給他的時(shí)機(jī)是否合適。你和孩子是否有愉悅的經(jīng)歷是選擇和考量的核心。好些媽媽問(wèn)到如何選擇這類(lèi)的童書(shū)，和天南地北海內(nèi)外做藝術(shù)和美育的朋友專(zhuān)就這個(gè)話題聊了聊，提煉出三個(gè)選擇美育童書(shū)的原則，給...
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