意識觀念培養(yǎng)比家庭作業(yè)更重要
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：
隨著幼兒入學(xué)時間的漸近，許多家長對幼兒園與小學(xué)的銜接工作更加重視起來。據(jù)筆者觀察，80%的家長關(guān)注最多的是幼兒園布置的家庭作業(yè)。其實，按時完成家庭作業(yè)只是幼小銜接工作中的一個方面，除了家庭作業(yè)，家長還應(yīng)配合幼兒園著重培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識及時間觀念。
計劃活動內(nèi)容，培養(yǎng)任務(wù)意識
家長應(yīng)明確小學(xué)與幼兒園任務(wù)的本質(zhì)不同，幼兒園進(jìn)行的各項活動基本上以游戲活動為主，內(nèi)容包括健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)在內(nèi)的五大領(lǐng)域各方面的教育內(nèi)容，重點是培養(yǎng)幼兒較好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和參與各種活動的興趣。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，且任務(wù)具有強制性，完成任務(wù)的情況還要受到教師的檢查和獎懲。因此，家長應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識，引導(dǎo)他們能自己安排在一定時間內(nèi)完成一定的任務(wù)，如學(xué)著計劃周末完成一定家務(wù)或者繪畫內(nèi)容等，嘗試在家長指定時間內(nèi)完成某個指定內(nèi)容。
體驗規(guī)則意義，培養(yǎng)規(guī)則意識。
規(guī)則與任務(wù)密切相連，沒有一定規(guī)則，就不能保證任務(wù)的順利完成。在幼兒園一日生活中，幼兒只需遵守少量簡單的游戲或活動規(guī)則。入學(xué)后，規(guī)則量相對增加，規(guī)則內(nèi)容也更具體細(xì)致，且具有強制性。為讓幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，家長要幫助他們理解規(guī)則的意義，體驗規(guī)則對共同生活和學(xué)習(xí)的意義?？蓮挠變鹤钍煜さ挠螒蛞?guī)則開始，采用家長和幼兒共同制定規(guī)則的方式，隨時提醒他們遵守，逐漸地使他們建立良好的規(guī)則意識。
結(jié)合生活經(jīng)驗，培養(yǎng)時間觀念
幼兒園雖有較為科學(xué)合理的作息時間，但一日生活還是相對比較寬松。與此形成鮮明對比的是小學(xué)有嚴(yán)格遵守的時間限制，在一定時間內(nèi)必須完成一定的任務(wù)。為此，家長應(yīng)幫助幼兒建立時間觀念，包括正確認(rèn)識時間和建立時間概念。幼兒對時間的認(rèn)識與生活經(jīng)驗密切相關(guān)。家長可協(xié)助幼兒把入園、午餐、午睡、離園等時間較固定的環(huán)節(jié)，用畫圖與簡單文字說明相結(jié)合的方式將幼兒一日生活環(huán)節(jié)的時間和活動內(nèi)容，按一定順序排列起來，逐步培養(yǎng)幼兒的時間觀念。邁入小學(xué)對于幼兒來講是一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，也是眾多家長和教師共同關(guān)注的問題。入學(xué)準(zhǔn)備是一個循序漸進(jìn)的過程，家長應(yīng)結(jié)合幼兒的心理、性格及行為習(xí)慣的特點，采用多種方式幫助幼兒邁好其社會性發(fā)展的關(guān)鍵一步。——《本文轉(zhuǎn)自聽雨觀荷的博客》
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