我的中學(xué)時(shí)代
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：我的中學(xué)時(shí)代
作者：鄧麗娟
昨晚朋友問(wèn)我畫畫那么好，之前學(xué)校里有沒有開設(shè)美術(shù)課，我回答說(shuō)我在學(xué)前班的時(shí)候老師有給我們上很多手工課，小學(xué)三年級(jí)老師自發(fā)地教我們畫畫，帶領(lǐng)同學(xué)們做游戲。我的初中是開設(shè)了美術(shù)課和音樂課的。她就很羨慕我，因?yàn)樗麄兡抢镏恢v對(duì)升學(xué)有沒有幫助，學(xué)校對(duì)藝術(shù)的熏陶是零。是的，我的文藝細(xì)胞之所以發(fā)達(dá)，一方面歸功于自己是右腦傾向型，另一方面就是小時(shí)候家長(zhǎng)和老師對(duì)每科課程沒有評(píng)判，使我有了自由學(xué)習(xí)的環(huán)境。說(shuō)起我的中學(xué)時(shí)代，內(nèi)心的感受是幸福的，在學(xué)校里學(xué)的那首《中學(xué)時(shí)代》至今在腦海里回蕩：“啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門”。我的中學(xué)時(shí)代就是我的黃金時(shí)代，在那里打開了知識(shí)世界的大門，讓我盡情徜徉其中，無(wú)數(shù)新鮮無(wú)數(shù)快樂灌溉了我的心田。我們的音樂課有音樂課本，音樂老師是個(gè)很溫柔的老師，她女兒的名字叫“伊伊”特別好聽。每次上課，老師會(huì)搬來(lái)電子琴教我們學(xué)習(xí)上面的歌曲。每天預(yù)備鈴響起，領(lǐng)歌委員就會(huì)給我們開頭，把音樂課學(xué)的歌一一唱出來(lái)，這些歌曲有《五星紅旗》、《接過(guò)雷鋒的槍》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《走進(jìn)新時(shí)代》等等。那個(gè)時(shí)候整個(gè)學(xué)校歌聲鼎沸，我們班有很強(qiáng)的勝負(fù)欲，每次都是扯著嗓子大聲唱，大家特別亢奮。除了一些主旋律歌曲，我們的書本上還有世界名曲，記得老師拿著錄音機(jī)給我們放《土耳其進(jìn)行曲》，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都被這活潑的曲調(diào)感染了，大家紛紛把兩手放在嘴巴前面作吹笛狀，還拿出文具盒假裝在上面彈走起來(lái)，我的同桌樊燚同學(xué)把標(biāo)尺放在肩膀上模仿拉小提琴，音樂老師看見了就笑著稱贊：“樊燚很有音樂細(xì)胞呢”，同學(xué)們聽老師有此一言，“彈奏”得更加賣力了。語(yǔ)文課上老師會(huì)給我們誦讀《中學(xué)生之友》的片段，等老師讀完，會(huì)分發(fā)到每個(gè)組上，通常一排算一組，一組給一本，由大家傳看，這根本都看不夠。有一天，睡在我下鋪的那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)北苑老師辦公室的門沒有鎖，里面有一些北苑的學(xué)生在里面偷偷晚自習(xí)，于是下鋪叫上我，進(jìn)去發(fā)現(xiàn)里面有很多書，包括《中學(xué)生之友》，我們?nèi)琊囁瓶实刈x了起來(lái)，時(shí)間不知不覺地過(guò)去了，等我們看夠打算回宿舍睡覺的時(shí)候已是深夜，等我們推開門，宿舍里面彌漫著煙霧，還在睡夢(mèng)中的同學(xué)絲毫沒有察覺，眼前的情形嚇了我們一跳。原來(lái)是下鋪用蠟油焊在墻上的蠟燭燒完了掉在了她的被子上把被子給燒著了！我們不由地倒抽一口涼氣，趕緊把宿舍門打開通風(fēng)，我們兩個(gè)把她的被子抱到水管那里把火給撲滅了。連夜騎著自行車把破被子送回了家，在她家吃了早飯帶上新被子又回了學(xué)校，來(lái)到了學(xué)校我們?nèi)鐚?shí)給班主任匯報(bào)了整個(gè)事件的始末，批評(píng)肯定是少不了的，慶幸的是宿舍的同學(xué)們都沒有事！我的中學(xué)時(shí)代，讓我走出家門獨(dú)立地去生活去學(xué)習(xí)，難以忘記學(xué)校豐富的課程，難以忘記活潑可愛的同學(xué)，難以忘記一個(gè)宿舍三四十號(hào)人的大通鋪，難以忘記學(xué)校外的私人食堂……我的中學(xué)時(shí)代是那么燦爛那么美麗，是我人生中的黃金時(shí)代。
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