如何讓孩子適應(yīng)新環(huán)境(上)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何讓孩子適應(yīng)新環(huán)境(上)

 

今天這篇就是來填坑噠。第一坑要填的,就是家庭養(yǎng)育中常常被忽略的自控力的培養(yǎng)。很多孩子進(jìn)入幼兒園后,難以適應(yīng)要求自控性、紀(jì)律性的集體生活。比如不能遵守規(guī)則等待、不愿排隊、稍不如自己所想所愿就大哭大鬧。孩子覺得幼兒園簡直是人間地獄,老師也覺得這樣的娃簡直是人間小惡魔。自控力可是我們?nèi)松幸粋€很重要的品質(zhì),在幼兒園能不能聽老師的指令,遵守紀(jì)律?上學(xué)后能不能專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)?這些都需要自控力。

 

美國心理學(xué)會說過:缺乏自控能力,是完成目標(biāo)最大的絆腳石。在生活中關(guān)于自控力的例子也是一抓一大把:學(xué)校有自控力強(qiáng)大到變態(tài)的學(xué)霸,也有管不住自己的學(xué)渣。健身房有每天都來狂甩汗的健身達(dá)人,也有立志減肥卻只去過兩三次就找不到健身卡的你我。有到家寫完作業(yè)再吃飯的娃,也有到家屎尿屁沒完沒了就是拖著不動書包的熊孩子。自控力這件事,真的是人比人氣死人啊。不得不說,確實有天生自控力強(qiáng)的孩子,但是很多時候,自控力就和我們其他的技能一樣,是可以鍛煉的。但是,如果等到上了幼兒園甚至上了小學(xué)才開始,那就太晚啦!

 

想要培養(yǎng)娃的自控力,從小就要開始培養(yǎng)啦!

 

學(xué)會疏解和控制情緒

 

想要培養(yǎng)娃的自控能力,我們首先做的是讓孩子學(xué)會疏解自己的情緒。經(jīng)常看到已經(jīng)5、6歲的孩子一不開心就撒潑打滾,其實這都是自控力不好的表現(xiàn)。當(dāng)情緒來襲時,如果無法合理疏解,大腦屬于不冷靜的狀態(tài)下,說啥也白塔,更別談理智地控制行為了。所以,在孩子憤怒、難過或害怕等情緒的包裹下,我們不能一味的強(qiáng)調(diào)正確的做法,而應(yīng)先幫孩子擺脫不好的情緒,其次才是教孩子正確的做法。CC小時候每天去樓下玩,都直奔花園里的滑梯,雖然提前都會打預(yù)防針,告訴她一會兒要排隊、要輪流,但是仗著自己飛奔的比較快,CC還是經(jīng)常會硬插到其他小朋友前面。一般我會警告:CC,不能插隊哦,如果插隊,就不能玩滑梯了??捎行r候,警告之后她依然“屢教不改”。

 

這個時候,就需要大人采取措施:“因為你沒有遵守規(guī)則,總是插隊,所以今天我們不能繼續(xù)玩滑梯!”CC當(dāng)然不同意這個結(jié)果,開始花式抗議,抗議無果,就開始憤怒地大哭。如果此時跟她講“不守規(guī)則是如何如何不好的行為”的大道理,她其實是一個字都聽不下去的。所以,第一步其實是先教孩子學(xué)會控制情緒。

 

“你可以繼續(xù)玩,但是,你先試著停止哭泣,先聽媽媽說好嗎?”

 

“嗚嗚~媽媽我不能讓我自己不哭,我想讓我自己不哭了”(我想停止哭)。

 

“好,那你跟媽媽一起深呼吸,把我們肚子里面的生氣小精靈全部都吐出來。”(教給孩子操作性強(qiáng)的幫助情緒冷靜的方法)等CC冷靜的差不多,我開始說:“媽媽也知道你很想玩,但滑梯是公共玩具,每個人都要遵守排隊的規(guī)則才能玩,不遵守的人,就不能玩?!保▌?wù)必等孩子情緒穩(wěn)定后,再講道理)

 

CC表示,明白了這個規(guī)則。

 

“現(xiàn)在,你想排隊玩滑梯,還是想玩點別的?如果你不想排隊,媽媽可以陪你玩些別的?!保ńo孩子選擇的權(quán)利,并表達(dá)你支持她的任何決定,然后把問題拋給孩子)

 

“排隊玩滑梯!”

 

“好的,媽媽相信你一定能做到遵守排隊規(guī)則?!?/p>

 

當(dāng)然,CC也是經(jīng)過反反復(fù)復(fù)多次提醒和被約束,最終才學(xué)會并能夠自覺遵守規(guī)則。但孩子不就是這樣長大的嗎?從自我為中心,發(fā)展到“他律”,再從“他律”發(fā)展到“自律”。但是如果孩子連控制情緒都做不到,他只會沉浸在憤怒、貪圖好玩一時爽的情緒中不能自拔,那么接下去的控制行為(主動尊重規(guī)則、主動寫作業(yè)),更不能做到。只有孩子情緒穩(wěn)定理智下來,我們說的內(nèi)容才有可能被孩子聽到、思考并記住。但如果你急著發(fā)飆教育孩子,孩子處于應(yīng)激狀態(tài),自然抗拒著我們傳達(dá)的信息。

 

 

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時間 : 2019-07-27
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分類 : E 親子家庭教育
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