如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力？
自學能力對于孩子的成長成才的過程中的重要性是不言而喻的。一個人博學廣聞，知識豐富，大量的知識儲備是靠自學得來的，這無可非議。如果孩子自學能力差甚至沒有自學能力，那他在高段學習中一定會越來越被動，成績也會越來越差，當然對學習的興趣也會越來越低。那么，最讓家長頭疼的厭學問題就會出現(xiàn)。即使孩子念完了書，開始工作了，就不需要學習了嗎？我們都知道，我國乃至全世界都提倡的都是“終身學習”，所以，“自學能力”要伴隨孩子終生。作為家長，孩子的自學問題是你不能忽視的，然而自學的基礎就是通過閱讀來學習。不懂得科學的閱讀，會害了孩子一生的。
那么，對于第三學段（5-6年級）的孩子，家長如何幫助孩子形成“通過閱讀來學習”的能力呢？
首先，默讀是基礎。
默讀是不出聲地閱讀，只用視覺掃視文字來理解內(nèi)容，省去了發(fā)聲器官的活動，不用考慮停頓、重音、聲調(diào)、節(jié)奏等?；镜哪x的方法，簡單地說就是“三不三到”。不出聲，不動唇，不指劃。眼到。眼睛離書距離要適當，保證一行字都在視覺范圍內(nèi)。眼皮要少眨動，最好看完一句或幾句才眨動一次。要一句一句地讀。心到。眼睛看到哪，腦子就想到哪。一邊默讀，一邊提出“為什么”的問題，或者帶著問題來進行閱讀，通過“讀”和“思”領會文章的內(nèi)容。手到。提起筆來，邊讀、邊畫、邊寫，學會圈點。畫什么，畫重點詞語，重點句子，重點內(nèi)容，佳詞妙句。寫什么，寫自己的看法、疑問。只要堅持不懈努力，就能掌握默讀的方法，養(yǎng)成良好的習慣。
其次，學會借助工具書閱讀。
隨著年齡的增大，孩子的閱讀量也是逐漸增加的，那么孩子就會經(jīng)常遇到陌生的詞語。此時，家長就要引導孩子自己來想辦法解決閱讀中遇到的難點。比如，可以借助工具書來查詢生字或者生詞的讀音、含義、感情色彩等。同樣孩子也可以借助網(wǎng)絡來了解更多的相關內(nèi)容。但是一定不能讓孩子養(yǎng)成遇到困難就越過，不求甚解的習慣。這里要注意：只要遇到生字就停下來查呢還是等都讀完了再查？這是最困惑孩子的。很多人都主張后者，即看完后再查。但我認為這得視具體情況而定。
一、如果不認識或不理解的字詞不會影響整體閱讀，那就不必停下來，等看完了再查。不影響整體閱讀是指，這個字或詞對把握中心思想沒有影響。
二、如果不認識或不理解的字詞影響了整體閱讀，那就得停下來，查完了再繼續(xù)往下看。所謂影響，就是這個字或詞反復出現(xiàn)，無法進行下面的閱讀了。
前面兩種情況都是比較極端的例子，我們在讀書的時候通常是處于中間情況。一種情況是不認識或不理解的字詞剛開始是影響下面的閱讀，但往下讀了一部分內(nèi)容后就能猜測出或判斷出這個字詞的意思來。這樣的話就不必查了。另一種情況是感覺對這個字詞的猜測和判斷總是有懷疑，不敢肯定。這樣的話就定要查一下。
因此，在閱讀時，遇到不認識或不理解的字詞先不急于查字典，先往下看一段，能猜出來意思就不必停下來，等都讀完了可以查一下來確認一下自己的判斷。但如果不理解這個生詞就無法理解下面內(nèi)容，那就停下來去查。還有一種情況就是，這個不理解的字或詞只出現(xiàn)了一次，下面的內(nèi)容與它沒有任何關系，這時也不必停下來，等都讀完了再查。閱讀的最終目的是讓孩子學會自學，但是閱讀的價值和意義卻不僅僅于此，孩子的閱讀能力提高了，對孩子的寫作水平、對任何事物的迅速理解及判斷能力、對發(fā)現(xiàn)文字、文章之美的賞析能力都是有很大幫助的。閱讀能力是伴隨孩子一生的一種能力，也是孩子在成年后賴以生存的能力，因此我們堅決不能忽視。
“通過閱讀學習”其實就是我們所說的“自學”。
莎士比亞曾說過：“日子里沒有書本，就如同沒有陽光，才智里沒有書本，就如同鳥兒沒有羽翼?！遍営[，是推動兒童智力和語言發(fā)展的重要方法，養(yǎng)成一個好的閱讀習慣將會讓孩子獲益終身?！白x書破萬卷”，從小就養(yǎng)成孩子愛讀書的好習慣，不但可以豐富孩子的課外知識，一本好書可以教會孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的思想得行。那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，孩子閱讀怎么讀呢？
一．對于一歲前的孩子，父母可從度圖片開始，讓孩子自己翻看，這個時候正是孩子對未知事物感到好奇的時候，父母需要做好引導，指引孩子。
二．年齡稍大的孩子，這時候心智已經(jīng)開始發(fā)育了，因此父母首先需要選對一本你和孩子都感興趣的書，自己先熟悉一下故事的情節(jié)，知道整個故事的發(fā)展和轉(zhuǎn)折，進行親子閱讀，拉近和孩子之間的距離同時還可以培養(yǎng)的閱讀能力。推薦《幼兒畫報》，面向于3-7的幼兒及其家長、老師。內(nèi)容豐富，里面還有很多可以進行親子互動的小游戲，父母把故事講給孩子聽，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
三．要注意閱讀的時間，可以選擇晚上睡覺前，不但可以幫助孩子安靜的入睡，還有助于提高孩子的理解力，對孩子的智力發(fā)展有明顯的促進作用?！侗壤墓S》這套繪本故事彌漫著對舊事物的眷戀之情，適合三代人親子共讀，語言采用詩歌體，優(yōu)美押韻，朗朗上口，能讓孩子從故事中獲得樂趣。
四．可以帶孩子去書店，書店里各種各樣的圖書齊全，肯定會有孩子喜歡的書。在這里，不用教孩子，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產(chǎn)生興趣非常有幫助。父母這時候就該跟著孩子，觀察孩子喜歡哪類讀物，必要的時候給予一定的引導，激發(fā)孩子的閱讀興趣。當孩子到了第三學段（5-6年級），閱讀并不僅僅是為了理解讀物的內(nèi)容、欣賞語言等等，更重要的是孩子要學會通過閱讀來學習。將閱讀作為一種手段，一種獲取各種知識的工具。
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