家長(zhǎng)無視孩子人格的話（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)無視孩子人格的話（上）
(孩子是最敏感的，當(dāng)他感受到父母的輕蔑時(shí)， 很快就會(huì)自我否定，將自己想得一無是處。更可怕的是，他會(huì)強(qiáng)烈地感覺到父母不愛自己。這不再只是挫傷自尊心和勇氣的問題，而是無情地吹滅了孩子幼小心靈中全部希望的火苗。)
1、你怎么這么傻
父母：“這已經(jīng)講到第幾遍了？你怎么就一直聽不懂呢？”
孩子：“這道題好難，我完全不明白為什么要這樣做?！?/p>
父母：“到底難在哪兒了？這種題你同齡的孩子都會(huì)做了?！?/p>
孩子：“我好像沒有數(shù)學(xué)天分……”
父母：“你怎么總這么傻！這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)做， 以后到底想怎樣??？”
如果列出對(duì)孩子的禁語名單，這句話肯定名列榜首。這無疑是無視孩子人格的話中最具代表性的話語。
在你無視孩子的人格時(shí)，也就是將所有美好的事物都踩在腳下時(shí)。孩子的自尊心、自我效能感、自信心、主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)等，所有能給孩子帶來光明前途的力量，都被父母無情地踩在了腳下。
令人驚嘆的是，我們平時(shí)很容易說出無視孩子人格的話而不自知。
“你這個(gè)沒用的！”
“你這孩子怎么這樣啊？”
“你這種孩子誰會(huì)喜歡??？”
“真是無可救藥！”
“你這樣的孩子，當(dāng)初就不該生下來。”
“我怎么會(huì)生下你，真是活受罪啊?！?/p>
“真是冤家??！”
“你還吃什么飯哪！”
請(qǐng)你捫心自問，上面的話有沒有跟孩子說過。哪怕只說過一句，你也要好好反省一下自己了。因?yàn)檫@些話都會(huì)給孩子內(nèi)心帶來極大的傷害。而這儼然是另一種虐待。不只是身體上的虐待才叫虐待。父母這種踐踏孩子人格、毀掉孩子夢(mèng)想、玷污孩子未來的行為反而是更惡毒的虐待。有時(shí)，孩子的行為的確像個(gè)傻瓜。你可能覺得很郁悶，甚至有些寒心，終于有一天，你忍無可忍，對(duì)孩子說出了上面的話?？墒?，事情已經(jīng)這樣了，你說再多批判孩子人格的話也無濟(jì)于事。板上釘釘?shù)氖虏⒉皇峭ㄟ^你的抱怨就能改變的。其實(shí)，這些話對(duì)孩子來說并沒有任何好處，反而真的可能把孩子變成傻子，從而把他推向無可救藥的深淵。
2、我要是你就不這樣做
父母：“要選課外輔導(dǎo)班了，你想好選什么科目了嗎？”
孩子：“想好了。我要報(bào)足球和手工課?！?/p>
父母：“上次你不就是報(bào)的那兩個(gè)嗎？”
孩子：“我覺得繼續(xù)以前做過的會(huì)更好一些?！?/p>
父母：“我要是你的話，就不會(huì)重復(fù)選同樣的課。只有學(xué)習(xí)新知識(shí)，才會(huì)更有意思??！”
父母經(jīng)常給子女提出一些忠告，“如果我是你就會(huì)這樣做”。他們站在父母的立場(chǎng)，想用自己的人生經(jīng)驗(yàn)給孩子指出一條相對(duì)安全便捷的道路。當(dāng)然，他們也會(huì)小心翼翼，不想讓這樣的談話傷害到孩子，還希望能對(duì)孩子起到正確的引導(dǎo)作用。但事實(shí)上，這話本身就表達(dá)了一種譴責(zé)的態(tài)度，而譴責(zé)的對(duì)象就是孩子的想法和他們的行為。其實(shí)，這句話只強(qiáng)調(diào)了父母自己的想法，而沒有充分尊重孩子的個(gè)性和意見，所以只會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和抗拒感。無論如何，父母應(yīng)該先肯定孩子。比如說，從某方面來說， 孩子的選擇也有其可取之處。然后，父母再換個(gè)說法，比如， “如果是媽媽，可能會(huì)那樣做”，“爸爸覺得這樣做好像也不錯(cuò)”，等等，用這種方式來表達(dá)父母的想法。有些孩子在父母給出建議后，會(huì)拼命想證明那是錯(cuò)的，而最常見的方式就是孩子故意做不好。其實(shí)，他們是想通過這種方式證明父母不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捚鋵?shí)是錯(cuò)的，從而達(dá)到自己的報(bào)復(fù)目的。有時(shí)，孩子也會(huì)做出一些極端行為來切斷自己與父母之間的互動(dòng)?？赡芎芏嗳硕荚羞^這種逆反心理和行動(dòng)，一兩次沒關(guān)系，但如果反復(fù)出現(xiàn)，就可能會(huì)出現(xiàn)無可挽回的局面。當(dāng)你的孩子有這種逆反征兆時(shí)，父母千萬不要再怪罪孩子的行為了，而是有必要先自我反省一下，是不是自己的某些話和行為傷害到了孩子，從而讓他出現(xiàn)了過激行為。而你說過的話中，很可能就是“要是我就不這樣做”這句話傷害到了孩子。
3、我倒要看看你能做多好
媽媽：“媽媽不是跟你說了，不要看那本書，要讀這本書，然后寫讀書心得嗎？”
孩子：“那本書沒意思?！?/p>
媽媽：“就算沒意思你也要看，寫這種書的感想感悟才更容易得獎(jiǎng)?！?/p>
孩子：“可是，那本書真的很無趣，我根本沒話可寫啊。我自己會(huì)看著辦的，媽媽你就別管了！”
媽媽：“行，隨便你！我倒要看看，你到底能做成什么樣，走著瞧！
有一次，我在電梯里看到這樣讓人難以置信的一幕：一個(gè)媽媽手里拿著的應(yīng)該是孩子的試卷，她完全不顧外人在場(chǎng)，對(duì)孩子大聲吼道：“你考得可真好！真搞不懂你腦袋里到底裝的是什么，竟然能考出這樣的分?jǐn)?shù)！你將來還想做醫(yī)生？你以為醫(yī)生是什么人都能當(dāng)?shù)膯?？”其?shí)，即便是母子兩人單獨(dú)談話，父母都不應(yīng)該說出這種話，更何況還當(dāng)著那么多人的面，這位媽媽竟然毫無顧忌地大吼大叫，平常母子之間的對(duì)話模式可想而知。而這個(gè)媽媽說這些不堪入耳的話時(shí)，孩子只是默默地站在一旁摳手指?？磥恚瑢?duì)于這種嘮叨，孩子也已經(jīng)有了抵抗力。父母當(dāng)著孩子的面發(fā)火，或者無視孩子的存在，其實(shí)最終是為了強(qiáng)調(diào)自己的立場(chǎng)和權(quán)利。這種父母有一個(gè)特征，那就是有明顯的要與孩子競(jìng)爭(zhēng)的心理企圖。當(dāng)孩子不在自己的掌控范圍之內(nèi)時(shí)，就會(huì)單方面地開始指責(zé)孩子。在這種父母的“教育”下長(zhǎng)大的孩子，不會(huì)把父母當(dāng)成是支持和幫助自己的引導(dǎo)者，而是要通過吵架或競(jìng)爭(zhēng)去打敗的對(duì)手。他們當(dāng)然無法信賴自己的父母，有的只是厭惡和怨恨。他們很肯定，自己的父母既沒有意愿幫自己解開心結(jié)，也沒有能力化解自己的困境。當(dāng)這種想法變成習(xí)慣后，孩子就會(huì)在內(nèi)心對(duì)父母生出厭惡之情。如此一來，本該是和睦相處、互相愛護(hù)的人，卻變成了相互厭倦和無法依賴的對(duì)象了。
4、你連這個(gè)都不懂
孩子：“爸爸，颶風(fēng)是什么？”
爸爸：“怎么突然問到這個(gè)問題?。俊?/p>
孩子：“剛才爸爸看新聞時(shí)我也在旁邊聽到了，說美國(guó)有颶風(fēng)登陸，死了很多人。”
爸爸：“你連颶風(fēng)是什么都不知道？所以說讓你平時(shí)多看看書啊！”
孩子沒學(xué)過的東西當(dāng)然不知道，即便是學(xué)過的東西，孩子也會(huì)很容易忘記。如果父母平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就責(zé)備孩子“怎么連這個(gè)也不懂”“你到底知道什么”等，孩子會(huì)真的認(rèn)為自己無能。而從父母那里體會(huì)到的被瞧不起的滋味，會(huì)讓孩子陷入被孤立的茫然之中。事實(shí)上，父母說這句話主要是因?yàn)樗麘械媒o孩子講解知識(shí)， 或是嫌孩子麻煩。但是，孩子肯定不明白父母的這種心理，他們只會(huì)感到父母懶得教自己，生活中失去了一位很好的老師，而這會(huì)讓他們非常失望。如果這種情況太頻繁，就會(huì)給孩子留下很壞的印象——??！爸爸媽媽不只是不愿意教我知識(shí)，而且還覺得我很煩。而孩子之所以問一些很簡(jiǎn)單的問題，主要是想確認(rèn)一下自己獲取的知識(shí)是不是正確，同時(shí)也想確認(rèn)一下父母對(duì)自己的愛。所以，孩子才會(huì)反復(fù)問一些很簡(jiǎn)單的常識(shí)性問題，直到確認(rèn)父母真的愛自己為止，否則他們不會(huì)罷休。有時(shí)，父母也會(huì)被孩子的問題難住，出于尷尬而惱羞成怒， 對(duì)孩子吼道：“你連這個(gè)都不懂？”在孩子的世界里，比起父母答不上自己的問題，父母厭煩自己提問題的語氣更讓他受傷。所以，當(dāng)孩子問問題時(shí)，父母一定要有耐心，不要總擺出一副不耐煩的樣子打發(fā)孩子。如果父母也有不懂的地方，就要直接告訴孩子自己也不懂，然后和孩子一起尋找答案，這才是正確的做法。
5、你問這個(gè)干什么
孩子：“媽媽，誰寄來的快遞??？”
媽媽：“媽媽在網(wǎng)上買的?！?/p>
孩子：“買的什么？”
媽媽：“就是一些媽媽需要的東西?！?/p>
孩子：“到底是什么?。课掖蜷_看看行嗎？”
媽媽：“你知道這個(gè)干什么？別管這個(gè)，干你自己的事兒去！”
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