婚外戀 標(biāo)簽

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孩子為何暴飲暴食?

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún):孩子為何暴飲暴食? 清晰的邊界是保證 關(guān)系中特定角色功能的關(guān)鍵,丈夫在父母面前言聽(tīng)計(jì)從,壓抑謹(jǐn)慎,如果將這些壓抑和不快發(fā)泄給妻子,或者借故妻子不尊敬老人而大發(fā)雷霆,我們就說(shuō)丈夫的界限不清,夫妻系統(tǒng)沒(méi)有得到很好的維護(hù)。家庭中,所有關(guān)系的核心是夫妻關(guān)系,夫妻系統(tǒng)的邊界清晰、角色功能發(fā)揮良好,這個(gè)家庭就會(huì)健康良好的...
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時(shí)間 : 2021-03-19
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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129
心理咨詢(xún)不是嘮家常

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún):心理咨詢(xún)不是嘮家常 帶著這些疑問(wèn),我們來(lái)了解一下心理咨詢(xún)與聊天有什么不同。 心理咨詢(xún)有治療作用 心理咨詢(xún)主要以談話的形式進(jìn)行。心理咨詢(xún)和聊天的最大區(qū)別,就是心理咨詢(xún)有治療作用,并且能促進(jìn)心理成長(zhǎng),而聊天則不能。舉個(gè)例子,如平常的心情低落、焦慮或者生氣,通過(guò)和朋友聊聊天,發(fā)發(fā)牢騷,運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),或許會(huì)讓自己感覺(jué)...
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時(shí)間 : 2021-03-19
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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成熟人的表現(xiàn)特征(下)

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún): 決定的獨(dú)立,心理成熟的基礎(chǔ) 小時(shí)候,父母親會(huì)說(shuō)“這個(gè)同學(xué)是好孩子,TA學(xué)習(xí)成績(jī)好,所以你要跟TA做好朋友,那個(gè)同學(xué)調(diào)皮搗蛋,那個(gè)同學(xué)是離異家庭,所以你要離他遠(yuǎn)一些……”進(jìn)入青春期后,我們需要進(jìn)行自我判斷。如果總是被干預(yù)和被打斷“你不能這么想,你這樣想是錯(cuò)的,你不能……”這種做法會(huì)直接影響到我們的自尊的發(fā)展。因?yàn)槟憧傚e(cuò),...
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時(shí)間 : 2021-03-19
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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成熟人的表現(xiàn)特征(上)

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún):成熟人的表現(xiàn)特征(上) 心理咨詢(xún)的過(guò)程中,我和我的來(lái)訪者經(jīng)常有這樣的對(duì)話:“唉,我最近一段時(shí)間感覺(jué)特別的焦慮?!薄拔覀?cè)囍ピ诮箲]的情緒狀態(tài)中去停留一段時(shí)間,感受一下,看看會(huì)有什么感覺(jué)。”“唉,你怎么這么不負(fù)責(zé)任呀?我都緊張成這樣子了,你快點(diǎn)讓我學(xué)會(huì)放松吧?!贝蠖鄶?shù)來(lái)訪者,在面對(duì)焦慮或抑郁狀態(tài)時(shí),都急于擺脫這種感受,但...
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時(shí)間 : 2021-03-19
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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如何表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子(下)

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún):如何表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子(下) 經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),會(huì)讓他所有錯(cuò)誤行為在一定程度上得到解決。不過(guò),應(yīng)用鼓勵(lì)需要遵循下面兩個(gè)原則:首先恰如其分的時(shí)機(jī),比如當(dāng)孩子有了正確的行為,作為父母要及時(shí)給予鼓勵(lì),因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的感覺(jué)是最好的,及時(shí)的鼓勵(lì)可以強(qiáng)化他的正確行為,是塑造孩子價(jià)值觀的最好時(shí)機(jī)。我們舉個(gè)例子哈,比如說(shuō)一家...
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時(shí)間 : 2021-03-19
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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未來(lái),你想成為啥樣人(上)

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún):未來(lái),你想成為啥樣人(上) 清北,似乎(就)是很多雞娃爸媽的終極目標(biāo),但是,可能大多數(shù)雞娃爸媽并不知道下面這組數(shù)據(jù)。北大一年級(jí)的新生,包括本科生和研究生,其中有30.4%的學(xué)生厭惡學(xué)習(xí),或者認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有意義,還有40.4%的學(xué)生認(rèn)為活著人生沒(méi)有意義,我現(xiàn)在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已,其中最極端的就是放棄自己。這些...
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時(shí)間 : 2021-03-18
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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