孩子7歲前適合學(xué)英語嗎？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子7歲前適合學(xué)英語嗎？
早教市場火爆得不得了，新概念英語作者直言家長走入誤區(qū)
“跟意大利、法國等歐洲國家的學(xué)習(xí)者相比，中國人學(xué)英語熱情更高，但很多人的方法不正確?！弊蛱?8月20日)，新概念英語的作者之一、60歲的英國語言學(xué)家茱莉亞·亞歷山大來到杭州，出席外語教學(xué)與研究出版社主辦的“新概念英語教學(xué)趨勢與實(shí)踐”專題研討會。這是她自1981年后，第二次來杭。茱莉亞說得沒錯，中國人學(xué)英語的熱情高得離譜，不僅學(xué)生、成人學(xué)，甚至一些連母語還說不清楚的娃娃，都早早地進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)起了英語。
裹著尿不濕學(xué)英語
15個(gè)月大的女寶寶盈盈，家住城西德嘉小區(qū)。自打小家伙一出生，媽媽就在她耳邊擺弄CD機(jī)，給她聽“右腦嬰語”，營造英語氛圍。前陣子，盈盈媽媽又花了一萬多元錢，給孩子在文二路一家早教中心報(bào)學(xué)英語的課程。昨天，媽媽沒空，奶奶抱盈盈去早教。老外擠眉弄眼地朝寶寶“up、down”地喊叫，可盈盈卻毫無感覺，只顧玩自己手里的小勺子，在門口張望的奶奶被弄得一頭霧水。奶奶一出門，就打電話給兒媳婦抱怨：“她還只是個(gè)穿尿不濕的孩子，連中國話都不會講，學(xué)什么英語，真是把錢往水里扔。”
寶寶學(xué)不學(xué)英語
父母意見不一
另一位女孩妞妞兩歲半，爸爸媽媽就為孩子到底要不要去學(xué)英語發(fā)生過好幾次爭吵。“大家都在學(xué)，我就擔(dān)心自己的孩子錯過學(xué)外語的最佳年齡?！辨ゆ屇酶舯?歲的樂樂作例子，樂樂的父母在今年年初花1.1萬元，把樂樂送到紅石中央花園一家語言培訓(xùn)班上英語課。妞妞爸反對的理由也很充分，他早就去樂樂那里了解過了，雖然花了上萬元，上了好幾個(gè)月的課，可樂樂到現(xiàn)在都沒有開口說過一句英語?！斑@上不上不是一個(gè)樣嗎？樂樂都7歲了，還學(xué)不好，妞妞這么小，更好不到哪里去，還不如讓她好好玩呢！”
費(fèi)用昂貴，英語早教依舊火爆
英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在社會上遍地開花，沒有人能夠準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)出當(dāng)前的杭州到底有多少家。少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近幾年來多見，尤其是針對低齡幼兒的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，并且家長接受程度超過成人英語培訓(xùn)市場，眾多“80后”父母，打孩子一出生，就開始尋找合適的方式為孩子進(jìn)行英語早教啟蒙。
昨天下午，記者登錄杭州EF語言中心網(wǎng)站，其廣告宣傳上寫著：“學(xué)英語一定要從小學(xué)！越早學(xué)越容易學(xué)會”，并開出針對3歲到17歲的不同課程；還有一些早教中心如天才寶貝、東方愛嬰等都打起0歲到6歲英語早教的旗號?！拔覀冞@邊，不同階段的課程費(fèi)用在4000元到5000元不等，但家長很樂意帶孩子來上課。周末所有小班都安排滿了，我們正考慮在非雙休日把早上、傍晚的班開出來?！薄坝⒄Z寶貝”吳山店從事市場推廣的張小姐介紹，1到6歲的寶寶，處于語言敏感期，這時(shí)期給孩子各種豐富的刺激，可以激發(fā)腦細(xì)胞成長，為日后的學(xué)習(xí)、發(fā)展儲備能力?！皩W(xué)齡前的寶寶學(xué)語言會比其他年齡的人來得容易，讓孩子越早接觸純正的英語，越能夠自然正確地發(fā)音與使用?！睋?jù)悉，去年一年，浙江省就有4萬名7歲到14歲孩子參加少兒劍橋英語的考試?？上攵卸嗌偌议L在為孩子進(jìn)行學(xué)前英語教育。
7歲以前的孩子不適合學(xué)英語
“對7歲之前的孩子來說，英語只是些噪音。”對于熱衷于早教的家長，茱莉亞在接受采訪時(shí)，直截了當(dāng)?shù)刂赋?，語言學(xué)習(xí)需要科學(xué)的態(tài)度，不能盲目。她表示，7歲之前的孩子太小，根本坐不住，此時(shí)是孩子學(xué)習(xí)母語的最佳時(shí)期，但并不適于大量說、讀、寫外語?！叭绻愕暮⒆舆€不到7歲，就讓他好好玩！”在孩子3歲至5歲時(shí)，可以培養(yǎng)孩子對第二語言的興趣，如用英語做一些小游戲，或看英語動畫片、聽英語歌曲，讓孩子感受英語的語言節(jié)奏。而7歲以上的孩子，已有能力系統(tǒng)掌握聽說讀寫四項(xiàng)技能，這個(gè)時(shí)候可以設(shè)計(jì)較多的活動要求。此時(shí)學(xué)英語，孩子也會有很強(qiáng)的興趣。對于一些家長過分重視孩子的英語啟蒙教育，杭州景成幼兒園王老師也指出，幼教階段最重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度的培養(yǎng)，現(xiàn)在家長對孩子的培養(yǎng)容易走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，就英語啟蒙教育而言，一些家長夸大了英語的重要程度、忽略了孩子母語水平的發(fā)展。
誰來監(jiān)管英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
有業(yè)內(nèi)人士指出，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)申請，有多方審批機(jī)構(gòu)，如教育局、工商局和勞動部門等。其中，幼兒的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般由各區(qū)教育局審批，而成人非學(xué)歷的英語培訓(xùn)公司則可能由其他部門審批。向區(qū)教育局申報(bào)的幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般按民辦非企業(yè)單位的性質(zhì)申報(bào)，要求比較嚴(yán)格，有一定固定程序，包括師資、場地、資金等一系列嚴(yán)格要求，一般很難審批出來。因此，有很多不合規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教育咨詢公司名義向工商申請辦理。這個(gè)程序相對簡單，一般的咨詢公司，只要有法人，有固定的經(jīng)營場所、一定的注冊資金(一般為3萬元以上)就可以，具體培訓(xùn)什么內(nèi)容，工商部門不會考核。一位拱墅區(qū)的小學(xué)英語老師告訴記者，社會上，無證無照的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更多，有些在學(xué)校、小區(qū)里租個(gè)場地，往住戶家信箱塞小廣告宣傳，花頭很多，有些家長看了，以為很權(quán)威。
家長不要一味迷信外教
如今，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至學(xué)校都將外教作為吸引招生的條件。但茱莉亞認(rèn)為，家長不應(yīng)盲目相信，上外教的課就一定能學(xué)得更好。她說，在學(xué)習(xí)方法上，一些外教已放棄句型重復(fù)這種傳統(tǒng)的練習(xí)形式，認(rèn)為學(xué)生只需要聽對話，然后學(xué)會“交流”就可以了。“這種做法是在胡鬧，是把復(fù)雜問題簡單化了?！彼J(rèn)為，語言是個(gè)“操作系統(tǒng)”，學(xué)習(xí)者必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)，包括語法和詞匯，否則就會像一部沒有安裝運(yùn)行系統(tǒng)的電腦，無法實(shí)現(xiàn)交流。
“中國家長的期望值非常高，他們總是期望孩子在很短時(shí)間內(nèi)，迅速提高語言水平和考試成績。由于考試壓力的存在，老師們就需要在教學(xué)過程中給孩子準(zhǔn)備更多應(yīng)試內(nèi)容，這對英語教學(xué)無疑會產(chǎn)生干擾?！彼f，但這不光是中國的問題，而是一個(gè)全球性的問題。為此她提醒家長，不能矯枉過正，認(rèn)為中國教師并不一定不如外教。只有給教師們一個(gè)寬松的教學(xué)環(huán)境，那樣學(xué)生的語言學(xué)習(xí)才會更系統(tǒng)、更有效。
那些曾經(jīng)影響過我們的英語教材
《跟我學(xué)》(Follow me)、《許國璋英語》、《新概念英語》(New Concept English)、《走遍美國》(Family Album， USA) 、《看、聽、學(xué)》(Look， Listen and Learn)、《李陽瘋狂英語》……這20多年來，我們接觸過不少英語教材，有的持續(xù)火爆，有的已無人問津。
國內(nèi)英語教育專家劉道義表示，中國英語教材的演變，基本經(jīng)歷三個(gè)階段。從最初重視語法翻譯，到重視聽說能力，再到如今重視交際性、多媒體和網(wǎng)絡(luò)化。上世紀(jì)七八十年代，最早的中小學(xué)英語教材是國家“統(tǒng)編”的。當(dāng)時(shí)的英語教學(xué)以語法翻譯為主，重視語法架構(gòu)的學(xué)習(xí)和單詞，如《許國璋英語》。從1992年開始，國家頒布了新的英語教學(xué)大綱，打破了單純以語法結(jié)構(gòu)為主的模式，引進(jìn)了許多國外的語言教學(xué)理論。同時(shí)，聽說能力在英語學(xué)習(xí)中越來越重要，聽說教學(xué)法開始盛行?！缎赂拍钣⒄Z》就是最典型的例子，作為英語教材，它從重視語法翻譯法轉(zhuǎn)為重視聽說能力的訓(xùn)練和語境理解。進(jìn)入21世紀(jì)全球化，學(xué)習(xí)英語不再人云亦云，而更重視學(xué)生的自主能動性，強(qiáng)調(diào)交流的重要性。如李陽的《瘋狂英語》，大量口語練習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開口說”，打破“聾啞英語”的同時(shí)提高語言綜合應(yīng)用能力，體現(xiàn)英語交際的重要性。
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