教孩子養(yǎng)成正確的金錢觀（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：教孩子養(yǎng)成正確的金錢觀（下）
為了防止孩子頻繁地要玩具，媽媽用了“哭窮”這一招
一位媽媽說，我家孩子從來不像別的孩子，吵著鬧著要買玩具，反而特別舍不得花錢。每次去超市，孩子都在超市的毛絨玩具區(qū)看很久，看她很是喜歡，我就問：“喜歡哪個(gè)，媽媽給你買?！笨伤齾s說：“不要了，咱家窮，我每次來超市看會(huì)兒就可以了?！泵看温牭胶⒆舆@么說，我不知道是該高興，還是失落。家里也沒有像她想的那樣窮，可是她這么說，我又不想去反駁，畢竟讓她從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣也并不是壞事兒。原來這位媽媽為了避免孩子養(yǎng)成大腳大手的壞習(xí)慣，經(jīng)常有意在孩子面前“哭窮”。每次孩子吵著鬧著要買玩具，她說服不了的時(shí)候，都用“哭窮”這一招：你是不知道我們家有多窮吧？媽媽不上班，而爸爸每個(gè)月的工資就那么一點(diǎn)，能給你交上學(xué)費(fèi)，買衣服穿就已經(jīng)不錯(cuò)了，哪里還買得起這么多玩具？這一招看起來很管用，孩子漸漸地接受了家里窮的“現(xiàn)實(shí)”。既然家里很窮，那么就不要買玩具了，雖然她心里很想要，但是窮人家的孩子當(dāng)家早，她就這樣被催懂事了。這位媽媽說，女兒還經(jīng)常從外面撿回來礦泉水瓶子，要給媽媽添補(bǔ)家用。
勤儉節(jié)約是好事兒，可問題是，哭窮過度了，孩子可能會(huì)悄悄地把自己的合理需求都?jí)阂制饋砹恕：⒆訒?huì)變得“不敢要”，甚至?xí)J(rèn)為自己“不配要”，因此變得沒有自信，甚至自卑。上面這個(gè)媽媽后來問女兒，為什么不再跟以前最好的朋友一起玩了。孩子的回答是：她家太有錢了，而我家太窮了，她會(huì)看不起我的。就連以前喜歡分享的優(yōu)點(diǎn)也漸漸替代，有一次，樓下的小朋友來家里玩，想玩她的玩偶，可是她死活不給，她說：“這是我唯一的毛絨玩具，如果玩壞了，我就永遠(yuǎn)也買不起第二個(gè)了?！蔽覀兛梢钥闯觯薷F可能給孩子造成不必要的壓力，造成金錢方面的不安全感，甚至變得自卑。所以，這一方法千萬慎用。
什么是正確的理財(cái)觀呢？
下面我再結(jié)合歐美國(guó)家的財(cái)商教育經(jīng)驗(yàn)，給出一些可以參考的建議：定期給孩子一些零花錢，培養(yǎng)孩子儲(chǔ)蓄、以及有規(guī)劃地用錢的習(xí)慣。定期給孩子零花錢。規(guī)定好零花錢的應(yīng)用范圍，比如告知孩子，以后想要買小玩具、小零食，都可以自己買單了。孩子想要什么的時(shí)候，提醒孩子用自己的零花錢去買。如果孩子的零花錢夠，那就建議孩子自己做個(gè)計(jì)劃，看看需要多久才能夠買到自己想要的東西。溫和堅(jiān)定地堅(jiān)持原則，切不可孩子一想要就自己替孩子買單了。這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)領(lǐng)會(huì)到存錢的好處。遇到孩子零花錢金額比較大，父母可以趁機(jī)帶孩子去銀行開個(gè)賬戶，學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母也可以學(xué)習(xí)猶太人的做法，建議孩子用壓歲錢來投資基金、債券、股票等證券，在投資的過程中給孩子講解理財(cái)基本知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)金融常識(shí)和個(gè)人家庭理財(cái)技能和方法。
讓孩子知道金錢的來源
孩子的錢，一般都是父母、親朋好友以各種的名義送給孩子的，比如壓歲錢、生日禮物等。這些錢的來源和意義，父母有必要給孩子講清楚，不然，他會(huì)以為，錢的得來很容易——只要過年過節(jié)過生日，就有錢了。所以，我們需要讓孩子明白，從父母手里拿的錢都是父母的勞動(dòng)所得，父母要用這些錢來養(yǎng)家糊口，錢里有父母的付出。如果是親朋好友送的，就要讓他知道，這些都是禮尚往來，以后都要還的，而不是白拿的。這樣，孩子就知道珍惜手頭的錢，并且思考怎樣理財(cái)更合理了。
引導(dǎo)孩子用自己的錢幫助別人，讓他體驗(yàn)到“給予”的快樂
引導(dǎo)孩子建立正確的理財(cái)觀，合理理財(cái)，還應(yīng)該教他們?nèi)绾巍敖o予”，讓孩子明白，錢不僅僅是滿足自己的物質(zhì)需求的工具，它的價(jià)值還應(yīng)體現(xiàn)在幫助他人上。例如，可以引導(dǎo)孩子將零用錢按照一定比例存作慈善用款，當(dāng)金額達(dá)到一定數(shù)量后，可以帶著孩子，捐給慈善機(jī)構(gòu)。讓他們體會(huì)到，什么是“給予”以及“給予”給他所帶來的快樂感受。同時(shí)，讓孩子們知道這些捐款用在什么地方、幫助了多少人、發(fā)揮了多大效果，最終讓孩子養(yǎng)成助人為樂的品德。很多時(shí)候，孩子的攀比心理，多少會(huì)源于孩子不恰當(dāng)?shù)慕疱X觀。下面這期視頻講座，是羅老師之前錄制的脫口秀“怎樣應(yīng)對(duì)孩子的攀比心”，也推薦給大家看看。
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