如何讓孩子接收二胎（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何讓孩子接收二胎（下）
要樂于傾聽大孩子的感受
新手父母?jìng)兺鶗?huì)對(duì)新生的寶寶懷有矛盾的情感，這會(huì)讓他們自己產(chǎn)生煩惱。孩子們也是這樣，他們并不喜歡自己對(duì)小弟弟或小妹妹的憤怒情感，會(huì)想要把這種情感隱藏起來(lái)。作為父母，你應(yīng)該鼓勵(lì)你的大孩子把他對(duì)小弟弟或小妹妹的負(fù)面情感連同正面的情感都表達(dá)出來(lái)。你可以坦誠(chéng)地對(duì)他表示理解和同情，比如，你可以對(duì)他說(shuō)：“我猜想你有時(shí)候很喜歡你的小弟弟，有時(shí)候不喜歡他。”你要鼓勵(lì)大孩子把他對(duì)小寶寶的各種情感都說(shuō)出來(lái)。讓孩子們把自己的感受說(shuō)出來(lái)，這常常會(huì)讓他們感到輕松一些。如果他確實(shí)把他對(duì)于小弟弟的負(fù)面感受告訴了你，比如他對(duì)你說(shuō)：“我恨那個(gè)小東西?！蹦憧汕f(wàn)要克制住自己，如果他聽到你說(shuō)他的情感是正常的、可以理解的，那么他的情感就不會(huì)再像一開始時(shí)那么強(qiáng)烈了，而且他會(huì)對(duì)你更加坦誠(chéng)。每個(gè)人其實(shí)都需要?jiǎng)e人的理解和接受。
“那件事對(duì)我有什么好處呢？”
這就是孩子的思維方式。用大人的眼光來(lái)看，家里多了一個(gè)可以總是在一起玩的小朋友，孩子應(yīng)該感到高興才是，但是處于這種境遇的孩子的內(nèi)心完全被他所失去的那些東西占據(jù)了，他看不到正面的東西。他們?cè)诩彝サ奈枧_(tái)上失去了中心的位置，而且小寶寶還太小，還不能與他們一起嬉戲、玩耍。媽媽也一點(diǎn)兒都不能給他們帶來(lái)樂趣了，因?yàn)樗偸呛芷＞搿?兄弟姐妹之間的爭(zhēng)斗與對(duì)抗往往發(fā)生在父母窮于應(yīng)付的時(shí)候，就在你們?yōu)檫m應(yīng)新生的寶寶而精疲力竭的當(dāng)口，你還不得不去面對(duì)大孩子個(gè)性上正在發(fā)生的變化)。你應(yīng)該重新給大孩子一些“特殊時(shí)間”，尤其是， 要讓他和爸爸一起外出到公園去走一走，或者去雪糕店，甚至可以一起到便利店去買面包和牛奶。應(yīng)該把這種與爸爸單獨(dú)外出的機(jī)會(huì)專門留給大孩子。這樣，他在媽媽那里表面上看來(lái)已經(jīng)失去的關(guān)心又從爸爸這里得了回來(lái)。你可能會(huì)說(shuō)：“但是我們已經(jīng)告訴了他我們愛他。難道這還不行嗎？”這么做確實(shí)是有一定作用的， 但是，真正重要的是，要讓孩子體驗(yàn)到父母對(duì)他的愛。行動(dòng)遠(yuǎn)比語(yǔ)言更有說(shuō)服力?？梢圆捎谩半S意地待上一段時(shí)間”的辦法：在你抱著寶寶的時(shí)候，可以讓大孩子挨著你坐在旁邊(不必把寶寶從手里放下來(lái)，也不必從小寶寶的身上分心去關(guān)照大孩子)，只要去體驗(yàn)相互陪伴、身體緊挨在一起的樂趣就行了。每天只要花上15分鐘與大孩子這樣緊靠著坐在一起，就能帶來(lái)明顯的變化。
兩個(gè)孩子的需求都應(yīng)該給予滿足
“我正在四處查看，正好看見我們4歲大的孩子用玩具去打新生寶寶的頭。”一位受了驚嚇的媽媽對(duì)我們這樣哭訴道。大孩子做出了傷害嬰兒的舉動(dòng)，你就應(yīng)該馬上加以糾正；安全上的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過心理學(xué)上的考慮。你應(yīng)該盡可能地教訓(xùn)大孩子不能再去做這樣的事。你應(yīng)該采用各種辦法來(lái)讓孩子停止傷害寶寶：罰孩子暫停(并且暫時(shí)不讓他再去碰那個(gè)用來(lái)打人的玩具)。你還必須克制住自己想要把大孩子打一頓的沖動(dòng)，但是你又必須給予他堅(jiān)決而明確的引導(dǎo)。要向他解釋初生的嬰兒是多么的嬌嫩，以及盡管你理解他的憤怒，但是你不會(huì)允許他傷害小寶寶。如果他愿意的話，你應(yīng)該幫助他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向小寶寶道歉：“輕輕地?fù)崦殞毜念^，對(duì)他說(shuō)你很抱歉剛才傷害了他。”
現(xiàn)在，孩子將他的情感表達(dá)了出來(lái)，這樣，你就能夠直接對(duì)他的這些情感提出你自己的看法了；他想要你理解他的抗?fàn)?。你可以試著替他把心中的感受講出來(lái)：“看到媽媽把那么多時(shí)間都花在了小寶寶的身上，你感到很難過?！比缓罂梢匝菔窘o他看在憤怒的時(shí)候如何把氣出在柔軟的、沒有生命的東西(比如一個(gè)枕頭)上，因?yàn)榇蜻@樣的東西不會(huì)使它受到傷害。還應(yīng)該演示給他看如何和善地對(duì)待小寶寶。鼓勵(lì)他一定要輕輕地碰小寶寶；為他作出輕輕地拍打小寶寶、和氣地對(duì)寶寶說(shuō)話的榜樣。應(yīng)該采用將三方擁抱在一起的辦法來(lái)結(jié)束這段難忘的經(jīng)歷：你、大孩子和寶寶緊緊相擁在一起。你應(yīng)該確保讓大孩子記住他永遠(yuǎn)也不會(huì)再傷害小寶寶了。
有時(shí)候，小寶寶的哥哥、姐姐會(huì)要求嘗試一下寶寶的行為，比如想要媽媽用奶瓶給他喂奶或者想要媽媽給他哺乳。對(duì)于孩子的這種愿望，最容易的處理辦法就是讓孩子去嘗試。彼得在17個(gè)月大的時(shí)候，瑪莎就給他斷了奶，海登出生時(shí)他已經(jīng)快3歲了。當(dāng)瑪莎第一天給海登喂奶的時(shí)候，他在旁邊仔細(xì)地看著，然后向媽媽要求也給他喂奶。他站在搖椅的旁邊，湊到媽媽的胸前吸上一兩口，為的只是體驗(yàn)一下哺乳的感受，并且感到十分好奇，不知道吃媽媽的奶到底有什么特別的地方。為了不讓新生的小妹妹占上風(fēng)，他立刻就要求給他兩個(gè)奶瓶，因?yàn)樗梢猿詪寢尩膬蓚€(gè)乳房。我們不得不出去給他買奶瓶。有差不多幾個(gè)星期的時(shí)間，他總是隨身帶著那兩個(gè)奶瓶，后來(lái)就沒了興趣。他要瑪莎給他喂奶，瑪莎并沒有不耐煩地把他推開，這種做法幫助他消除了“我恨那個(gè)小家伙”的想法和感受。
新生嬰兒主導(dǎo)了家里的局面。在新生的寶寶長(zhǎng)得比較大一點(diǎn)之前，他的哥哥、姐姐通常都能夠很好地適應(yīng)他。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)了在地上爬之后，情況往往就會(huì)發(fā)生變化。這時(shí)候，大孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有一樣?xùn)|西是安全的—— 他搭起來(lái)的積木被推倒了，他最喜歡的玩具被咬上了牙齒印，他的游戲被攪亂了。你可以考慮事先做一些預(yù)防，這是很有益處的。要事先告訴大孩子這樣的事情將開始出現(xiàn)，并且要向他解釋為什么嬰兒們會(huì)做出這樣的舉動(dòng)(他們需要通過探索來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且他們還太小，還不懂得應(yīng)該如何小心謹(jǐn)慎)，這樣，嬰兒那些令人厭煩的舉動(dòng)就不會(huì)觸怒大孩子了。你要教會(huì)大孩子如何培養(yǎng)自己的耐心和事先做好打算的能力。他可以把玩具放在嬰兒夠不到的桌子上去，他還可以用積木為寶寶搭一座寶塔，要知道，看著寶寶用力把這座塔推倒是一件很好玩的事。應(yīng)該讓大孩子知道，不管寶寶搞了多少破壞，他畢竟是在變得越來(lái)越有趣。
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