家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)苛的危害

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)苛的危害
心靈分享:最近有很多家長(zhǎng)給我留言,想問(wèn)家長(zhǎng)跟孩子溝通是要贏了孩子,還是贏得孩子?我覺(jué)得家長(zhǎng)不能贏孩子,也不該贏得孩子。因?yàn)榧议L(zhǎng)想贏孩子是不可能的,家長(zhǎng)沒(méi)有籌碼,而孩子有籌碼,那就是他自己。
舉個(gè)案例①:朵朵是小學(xué)五年級(jí)的孩子,她最喜歡爺爺和奶奶還有媽媽?zhuān)职謪s是她最討厭的人。因?yàn)榘职趾軆?,又是個(gè)追求完美的人,連媽媽都要聽(tīng)爸爸的話(huà)。朵朵特別害怕爸爸,每次犯錯(cuò)都是挑爸爸不在家的時(shí)候。有次朵朵賴(lài)床,以為爸爸沒(méi)在,就任性的躺在床上睡懶覺(jué),無(wú)論媽媽喊多少次有沒(méi)用。這時(shí)爸爸突然打電話(huà)找朵朵,朵朵嚇得立馬起來(lái)接電話(huà),不敢說(shuō)自己在睡懶覺(jué)。雖然爸爸工作很忙,但是對(duì)于教育朵朵,爸爸從來(lái)不馬虎。因此爸爸在這方面就很有成就感,覺(jué)得自己是贏家。記得某天爸爸和媽媽一前一后回家,在小區(qū)門(mén)口遇到朵朵了。這時(shí)朵朵并沒(méi)有看到爸爸,只看到了媽媽就問(wèn)“爸爸這周回家嗎?”,媽媽開(kāi)玩笑的回應(yīng)“不回家”。朵朵聽(tīng)到這樣的答復(fù)立刻蹦起來(lái),以為終于不會(huì)有人管她了,誰(shuí)知爸爸突然出現(xiàn)打破了希望,朵朵一下子就蔫了。仿佛爸爸在武力上贏了朵朵,但朵朵內(nèi)心卻不喜歡爸爸,貌合心不合。爸爸從來(lái)沒(méi)有看過(guò)朵朵那樣開(kāi)心過(guò),可惜轉(zhuǎn)瞬即逝!
舉個(gè)案例②:樂(lè)樂(lè)是三年級(jí)學(xué)生,卻非常的任性。有次因?yàn)閷?xiě)作業(yè)的事而威脅爸媽?zhuān)⒄驹陉?yáng)臺(tái)揚(yáng)言要跳樓,嚇得爸媽兩腿發(fā)軟,趕緊讓樂(lè)樂(lè)下來(lái),不想寫(xiě)作業(yè)就不寫(xiě),不要拿生命開(kāi)玩笑。樂(lè)樂(lè)覺(jué)得活著也沒(méi)意義,起初爸媽經(jīng)常會(huì)否定他,認(rèn)為他這也做不好,那也做不好。久而久之樂(lè)樂(lè)自暴自棄,壓抑的情緒越來(lái)越多,最后想到了自殺。我問(wèn)了他爸媽為何要這樣做的時(shí)候,他們回應(yīng)“樂(lè)樂(lè)沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)目標(biāo)、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,根本不是想要的樣子”。
案例分析:我遇到過(guò)很多青春期的家長(zhǎng),他們與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,小心翼翼。曾經(jīng)碰到過(guò)這樣的家長(zhǎng),明明是他們的問(wèn)題,卻非要說(shuō)孩子的問(wèn)題,并且把心理醫(yī)生看成神,讓我們變成第二個(gè)爸媽?zhuān)瑖?yán)厲教育孩子。在家長(zhǎng)眼里,仿佛同樣的話(huà)換做別人,孩子就能認(rèn)真的聽(tīng)進(jìn)去。但事實(shí)上,結(jié)果都是一樣的!只要沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng),就會(huì)被他抵觸和排斥。所以青春期的時(shí)候,家長(zhǎng)和孩子的能量此消彼長(zhǎng),并且清晰的看到在與孩子對(duì)抗和較勁中,自己不可能是贏家。所有的愛(ài)都是為了兩個(gè)人在一起,但是只有親子之愛(ài)是為了分離做準(zhǔn)備。我們今天對(duì)孩子所有的愛(ài),都是為了以后不能陪他的時(shí)候,孩子依然幸福和快樂(lè)。家長(zhǎng)要做的是整合各種資源幫孩子成長(zhǎng),幫他實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、自由、幸福的生命狀態(tài)。
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