親子溝通最禁忌的事（上）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：親子溝通最禁忌的事（上）
溝通是維護(hù)家庭關(guān)系的一個(gè)重要橋梁。并且，在家庭教育中占了很大的比例。如果家長(zhǎng)與孩子難以溝通，又談何教育呢？
禁忌一：以自我為中心
典型案例：
星期六，孩子的爸爸去杭州辦事，剛好孩子的姨媽在杭州住，孩子要求和爸爸一起去杭州，要看姨媽。我不同意，因?yàn)樗职质侨マk事的，沒(méi)有時(shí)間陪他，我也沒(méi)有時(shí)間陪他去，他自己去我們也不放心。但是孩子還是任性的堅(jiān)持要去，還馬上給姨媽打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)要過(guò)去玩，讓姨媽過(guò)去接，怎么勸也堅(jiān)持要去，實(shí)在是難以溝通。
案例分析：這位媽媽認(rèn)為孩子難以溝通，任性的原因是他不顧家長(zhǎng)的勸阻要去北京，不停大人的話(huà)。其實(shí)，換個(gè)角度想想，在這件事情中真正任性。難以溝通的應(yīng)該是這位媽媽。因?yàn)椋@位媽媽不同意孩子的去的理由是擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，但是，孩子已經(jīng)解決了，讓姨媽去接他，已經(jīng)不存在安全問(wèn)題了，可是媽媽還是不同意。所以，真正任性而難以溝通的，不正是這位媽媽嗎？在生活中，類(lèi)似這樣的例子很多，家長(zhǎng)們習(xí)慣了以自我為中心來(lái)看待問(wèn)題，解釋一切，沒(méi)有真正的去體諒孩子，卻認(rèn)為孩子不明事理、任性而難以溝通。其實(shí)，他們的這種做法不是為了孩子好，而是在無(wú)形中壞破了孩子的健康發(fā)展，強(qiáng)化了孩子們的依賴(lài)性和無(wú)助感。
補(bǔ)救措施：學(xué)會(huì)體諒——父母的以自我為中心，只會(huì)使溝通的管道通路堵塞。當(dāng)你指責(zé)孩子的能力差、不懂事的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，這是因?yàn)楹⒆訌男【蜎](méi)有鍛煉機(jī)會(huì)，從小就生長(zhǎng)在一個(gè)被安排、被管教的環(huán)境中，又有何能力可言呢？要學(xué)會(huì)體諒，站在孩子的角度想想，才能與孩子真正溝通。
改變觀點(diǎn)——“為什么現(xiàn)在的孩子那么難管教，父母的話(huà)不愛(ài)聽(tīng)，總有自己的主意，說(shuō)一句頂一句的……”也許你也曾經(jīng)這樣的抱怨過(guò)，那么，你需要改變自己的觀點(diǎn)了。孩子有了自己的主意，說(shuō)明孩子正在逐漸的學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，這樣不僅能提高孩子管理自己的能力，也能讓他具備了面對(duì)問(wèn)題的能力。
禁忌二：習(xí)慣先入為主
典型案例：奇奇整天吵著要去外面玩，但是媽媽總是要求奇奇在家里面做作業(yè)。一天起床，奇奇跟媽媽說(shuō)，覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，想休息一下，媽媽還沒(méi)聽(tīng)玩，生氣的說(shuō)：“什么？你說(shuō)頭暈？算了吧你，你不用說(shuō)了，我早知道你那點(diǎn)小心眼！你不就是想出去玩嗎？不就是不愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？不行！今天你就乖乖地給我呆在家里！不把我給你留的那20道題做完別想走出這個(gè)大門(mén)！”奇奇頓時(shí)覺(jué)得委屈，耍賴(lài)躺在床上，而媽媽則認(rèn)為奇奇越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，還會(huì)耍小心眼了，母子倆的關(guān)系一下子就鬧僵了。
案例分析：不管如何，案例中的媽媽用這樣的話(huà)語(yǔ)對(duì)待孩子是顯然不對(duì)的。雖然孩子比較頑皮，不愿意呆在家做作業(yè)，但是不代表孩子一定是裝病，有可能孩子真的不舒服。但是，這位媽媽沒(méi)有先弄清楚狀況就先入為主的認(rèn)為這孩子在耍小心眼兒大發(fā)雷霆。受到如此委屈的孩子耍性就不做作業(yè)了，而媽媽則認(rèn)為孩子確實(shí)是偷懶賴(lài)皮……沒(méi)有了解清楚就如此武斷，試想一下又還能如何溝通呢？在生活中，這樣的案例也不在少數(shù)，家長(zhǎng)們總是習(xí)慣了先入為主，對(duì)孩子缺少尊重了理解，因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)小錯(cuò)誤，就總是負(fù)面的看待孩子，不相信孩子而武斷的評(píng)判。如此的專(zhuān)制蠻橫，親子溝通有如何能成功呢？
補(bǔ)救措施：給予愛(ài)和理解——孩子雖小，但是也有自己的尊嚴(yán)和感受，不管是否犯錯(cuò)，父母?jìng)兌家脨?ài)去包容孩子，理解孩子。父母是孩子最親近的人，如果連父母都不試著去理解孩子，反而是一味的誤解和毀謗，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多大的打擊?。?/p>
拒絕“錯(cuò)誤檔案”——不要因?yàn)楹⒆拥囊淮畏稿e(cuò)就先入為主的給孩子建立“錯(cuò)誤檔案”?！叭耸霟o(wú)錯(cuò)”，何況只是成長(zhǎng)中的孩子，一次的錯(cuò)誤不應(yīng)該被打上標(biāo)簽。孩子也有獨(dú)立的人格，我們應(yīng)該要信任與尊重他們。
禁忌三：情緒化處理問(wèn)題
典型案例：有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父母就給他一袋子釘子，并告訴他，每當(dāng)她發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的囤籬上。第一天，這個(gè)男孩釘上了37顆釘子，慢慢地每天釘?shù)尼斪拥臄?shù)量在減少。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親就告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天的過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子都拔了出來(lái)了，父親拉著他的手來(lái)到后院說(shuō)：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些囤籬上的洞，這些囤籬將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)成從前的模樣。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將向這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受?！?/p>
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