孩子犯錯該怎樣教育（下）

到底是違反了規(guī)范本身，還是其他超出“家規(guī)”范圍之外的、不能被接受的不良行為，這些行為有什么后果，都需要給孩子講明白。

3.不宜采用“比較式”批評

也就是說，少說“小明都不睡懶覺，你為什么還睡呀”之類的話。每個孩子的情況都不一樣，家庭環(huán)境也不同，這樣的比較常常有失公允。

4.不要批評孩子不會做的事情

這種情況經(jīng)常發(fā)生在學習中，孩子半天學不會，父母就容易說出“你怎么這么不認真”之類的話，其實孩子未必是不認真，只是暫時學不會而已。

5.不要借助他人的權(quán)威來批評

“等你爸爸回來再收拾你?！薄懊魈煳野涯愕谋憩F(xiàn)告訴老師去?！边@樣的話只會讓孩子看出你的蒼白無力，他才不會怕你呢！

6.批評要簡明扼要，一語中的

有的父母長篇大論說了一車，孩子也沒明白自己究竟做錯了什么。孩子還沒有那么縝密的思維來消化你的論述，最好的辦法是直截了當?shù)馗嬖V孩子，到底哪兒錯了、為什么錯。

正確運用懲罰手段

對于0～3歲嬰幼兒來說，“暫停”是一個很普遍的行為不端的后果。正確使用的方法是，孩子被短暫地隔離，不得與同輩及照料者有正面的接觸。假如能正確地運用這個方法，就可以很有效地幫助孩子停止不當?shù)男袨椋缓笃届o下來，并有一個比較正面的的新開始。很不幸的是，太多家長和照料者都不會正確地運用“暫?！?，他們除了隔離，還加上粗暴的言行，讓孩子感到被排斥和被侮辱。這種損傷人格的做法，其實并不會帶來多大益處。另一個家長常用的懲罰手段就是打一頓。許多打孩子的父母解釋，他們這樣做真的很見效，孩子立刻就老實下來。其實，許多孩子正是為了避免皮肉之苦才遵從父母的。這種責打措施雖然在短時間內(nèi)能馬上見效，卻葬送了教導孩子學習自我控制及解決問題的機會。另外，打孩子還常常會造成反效果。因為它使孩子感到無力、不公平，還有可能怨恨父母。在挨打之后，孩子思考更多的是報復，而不是自我改進。還有挨打之后羞辱的感覺，也可能使孩子覺得自己并沒有做錯，或者計劃如何避免在下次再犯時“被逮到”。

懲罰時父母的態(tài)度

在懲罰孩子的時候，父母最好的態(tài)度是處之泰然，是平靜的、不動怒的。憤怒的父母會教導出憤怒的孩子，安寧的父母才能教導出安寧的孩子。任憑孩子大叫大嚷，媽媽還是可以繼續(xù)抱著他，輕輕地拍拍他，使他明白，受懲罰時媽媽仍是愛他的。但是，請不要給孩子太多關(guān)注，這樣他才會明白，不守規(guī)范是不會得到額外的注意的。

懲罰后切勿翻舊帳

懲罰完了，孩子靜下來了，父母仍是那么平靜，一切便可繼續(xù)。如果父母對孩子有持久的不滿情緒，時不時就提起這檔子事，那么孩子也會持久地不高興。請記住，懲罰的目的絕不在于發(fā)泄成人對孩子的不滿情緒，而在于幫助孩子明白正確行為與越軌偏差行為之間的分別，幫助他成長為能夠獨立思考的人，并且不需要外在監(jiān)督就能自重、自持與自律。

靈活應對孩子的反應

孩子對于懲罰的反應很可能是不一樣的。有的孩子不愛說話，當然也不會哭鬧，但是他們對于父母說的話或做的事極為敏感，而且深受影響。對于這樣的孩子，父母最好去多了解他們，而且盡量少懲罰他們。有些孩子被責備時可能會一直號啕大哭，并發(fā)誓再也不敢了，這樣看來，必要的懲罰對他們確實有效。在懲罰那些任性、倔強的孩子時，他們可能會反抗。要管教這類孩子，最好避免硬碰硬或長期對抗，只要簡單扼要地指出他們哪里做錯了就可以，然后讓他們參加一些活潑好玩的活動，盡快轉(zhuǎn)移掉他們的注意力。懲罰，要建立在尊重的前提下，允許孩子保留他們的自尊及權(quán)利。當孩子能明白家長設定的規(guī)范、同時又有控制自己的概念時，他們從小就不那么容易犯錯。

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