孩子9歲前的敏感期？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子9歲前的敏感期？
現(xiàn)在的父母都望子成龍，望女成鳳，在當(dāng)前競(jìng)爭激烈的社會(huì)都希望孩子能出人頭地，有成功的事業(yè)，家庭幸福，健康快樂，這是父母的美好愿望。讓孩子有一個(gè)美好未來，父母就需要學(xué)習(xí)些早教知識(shí)，讓孩子贏在起跑線上。意大利著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利提出了關(guān)于兒童敏感期的理念，倡導(dǎo)應(yīng)該讓孩子遵循不同年齡段的不同敏感期進(jìn)行早教，讓爸爸媽媽找到了一種培養(yǎng)孩子的科學(xué)方法。
有時(shí)候很有感觸，在醫(yī)院里，寶寶剛出生時(shí)，看著每個(gè)孩子都十分聰明可愛，到了上學(xué)時(shí)甚至剛上幼兒園，孩子語言能力、社交能力和運(yùn)動(dòng)能力等等方面就會(huì)表現(xiàn)出差異了，這和父母的教育方法是有一定聯(lián)系的。當(dāng)然孩子的特點(diǎn)不同，無論處在什么階段，父母都要對(duì)孩子充滿希望，如果注意敏感期的培養(yǎng)，在教育孩子的道路上就會(huì)少走一些彎路。看看寶寶9歲前應(yīng)該注意哪些敏感期的早教知識(shí)呢？
1、 語言敏感期（0-6歲）
語言能力是寶寶一項(xiàng)非常重要的能力，一般認(rèn)為寶寶會(huì)說很多話，能聽懂很多話，能很好地與大人溝通交流是寶寶聰明的特征。想要寶寶的語言能力發(fā)展良好，媽媽只要?jiǎng)e偷懶，想讓孩子多說話，自己先成為愛說話的媽媽，只要寶寶醒著，就可以跟寶寶交流溝通。即使寶寶剛出生時(shí)什么也不會(huì)，也要堅(jiān)持對(duì)寶寶說，給寶寶念拼音、唱兒歌、背唐詩、講故事等等可以是媽媽和寶寶每天的必修課，為寶寶提供一個(gè)豐富的語言環(huán)境，總有一天寶寶會(huì)連珠炮似地說出一連串的字節(jié)，讓你驚喜不已。我家二寶現(xiàn)在1歲11個(gè)月了，能說出很多連在一起的話語，和姐姐一起吃飯，姐姐給她一小塊肉吃，她麻利地吃完了，姐姐問她：“你還吃嗎？”妹妹對(duì)姐姐說：“肉肉吃完了，還要?！苯憬阏f：“嗬，這小人能聽懂說話，能和我交流了?！苯?jīng)常和寶寶進(jìn)行語言交流，寶寶會(huì)很樂于說話，聽到大人的鼓勵(lì)贊揚(yáng)有時(shí)還故意顯擺，自己吟上一首唐詩或者從頭到尾地唱首兒歌求關(guān)注表揚(yáng)，表現(xiàn)出一副樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度。
2、 感官敏感期（0-6歲）
感官包括聽覺、視覺、味覺、觸覺等等多個(gè)方面，寶寶的感官敏感期更需要家長用心呵護(hù)，俗話說：“心靈手巧”，“耳聰目明”，感官發(fā)育的訓(xùn)練能讓寶寶的聽力敏銳、手眼協(xié)調(diào)，促進(jìn)智力發(fā)育。寶寶在新生兒時(shí)期可以給寶寶多看黑白圖形，可以在A4紙上用黑色勾線筆畫上爸爸媽媽的頭像，或者葡萄、環(huán)形、豎長條等圖案，觀察寶寶每次盯著看能有多長時(shí)間，寶寶是有記憶力的，看得熟了盯的時(shí)間就會(huì)縮短。出了滿月，可以在寶寶胸上方20-30厘米處懸掛色澤鮮艷的玩具，引導(dǎo)嬰兒觸碰、抓握；多聽兒歌和音樂，提供色彩鮮艷的圖畫，給寶寶做做嬰兒撫觸，促進(jìn)感官發(fā)育。
3、 動(dòng)作敏感期（0-6歲）
動(dòng)作敏感期是寶寶由動(dòng)作促進(jìn)肢體、智力發(fā)育的階段。適當(dāng)?shù)挠?xùn)練可以促進(jìn)寶寶肢體協(xié)調(diào)，注意別過度訓(xùn)練，起到反效果。根據(jù)寶寶的年齡階段循序漸進(jìn)，0-3個(gè)月寶寶能夠自主抬頭之后，可以適當(dāng)?shù)募由涎雠P、抬頭、豎頭訓(xùn)練；3-6個(gè)月，還不會(huì)翻身的寶寶可以加側(cè)翻訓(xùn)練，堅(jiān)持做嬰兒操，嬰兒操只要寶寶喜歡做，年齡大點(diǎn)兒也是可以做的，有節(jié)奏地喊著口號(hào)擺弄寶寶的四肢，小寶寶很享受呢。為寶寶提供一些益智玩具，如積木、水果切切樂、滾動(dòng)玩具、套碗、套圈、串珠等等，注意保護(hù)好寶寶的安全。想當(dāng)初我們小時(shí)候的玩具十分匱乏，沒有機(jī)會(huì)玩，現(xiàn)在的小孩子比較聰明，也是因?yàn)橥嬉恍┩婢?，增加了?dòng)手能力，促進(jìn)了智力開發(fā)；讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣、喝水，大人省事，孩子獨(dú)立；教寶寶學(xué)習(xí)跳躍，對(duì)長高也很有好處喲。注意別過度訓(xùn)練，欲速則不達(dá)，根據(jù)寶寶的身體條件訓(xùn)練就好。
4、 細(xì)微事物敏感期（1.5-4歲）
細(xì)微事物敏感期發(fā)生在寶寶的1.5-4歲，這個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)于大人經(jīng)常忽視的東西能夠敏銳捕捉，如昆蟲、小圖案等等。這時(shí)候?qū)殞毾矚g抓一些細(xì)小的東西握在手里，說明寶寶的觀察力得到了發(fā)展，媽媽要及時(shí)保護(hù)別讓寶寶吞咽。前幾天和二寶到附近的小公園玩，寶寶非要自己走，看到地上有個(gè)小石頭，也要撿起來放在手里象個(gè)寶貝，沒有見過的東西對(duì)寶寶來說都是新奇的，對(duì)于不太安全的物品要叮囑孩子“這個(gè)不能往嘴里放”，讓孩子知道哪些行為是可以做的，哪些是不可以做的，有危險(xiǎn)。
5、 秩序敏感期（2-4歲）
秩序敏感期可以為寶寶建立一個(gè)有秩序的環(huán)境，感到安全舒適，寶寶從環(huán)境中建立內(nèi)在秩序的同時(shí)，也在逐步建構(gòu)自己的智能。在寶寶秩序敏感期（2-4歲）來臨之前，開始培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、排便習(xí)慣。有的寶寶一換地方就會(huì)感到不安，睡不著覺，其實(shí)有些大人也是這樣，就是因?yàn)閷?duì)所處的環(huán)境缺乏秩序感。如果一旦形成了規(guī)律被打破，比如寶寶有午休的習(xí)慣，偶爾一次中午沒睡，到了晚上就會(huì)容易哭鬧易醒。因此盡量不輕易破壞寶寶的秩序感，如寶寶的作息規(guī)律，否則會(huì)增加寶寶的不安全感，對(duì)寶寶的智能建構(gòu)不利。
6、 社會(huì)規(guī)范敏感期（2.5-6歲）
人總是要和外界交往的，總不能呆在家里獨(dú)孤求敗吧，父母都希望孩子的社交能力強(qiáng)，朋友多，有人緣，成功的機(jī)會(huì)就大大增加。寶寶2歲半以后開始有真正意義上的社交，開始喜歡交朋友，對(duì)群體活動(dòng)產(chǎn)生興趣，這也標(biāo)志著寶寶社會(huì)規(guī)范敏感期的到來。這個(gè)階段，父母的親身示范很重要，待人接物、日常禮節(jié)方面要給寶寶做個(gè)榜樣，寶寶看在眼里，記在心里是會(huì)模仿的，教育寶寶要遵守社會(huì)公德和規(guī)范，見到長輩打招呼，在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不亂扔垃圾等等。寶寶有時(shí)不愛打招呼，媽媽也不要著急，寶寶有時(shí)是情緒化的，高興了離著老遠(yuǎn)就打招呼，喊個(gè)不停，讓爺爺奶奶叔叔阿姨心花怒放。
7、 書寫閱讀敏感期（3.5-5.5歲）
寶寶一般在3.5-4.5歲產(chǎn)生對(duì)書寫的敏感，4.5－5.5歲產(chǎn)生對(duì)閱讀的敏感。其實(shí)這個(gè)敏感期因人而異，如果父母提前培養(yǎng)，這個(gè)敏感期也會(huì)提前。我家二寶1歲半左右時(shí)就給她一支筆，她也煞有其事、裝模作樣、一板一眼地紙上胡亂涂鴉，一開始可以訓(xùn)練她畫道道，寶寶樂此不疲。給寶寶準(zhǔn)備色彩豐富的畫冊(cè)、內(nèi)容豐富，涵蓋生活方方面面，培養(yǎng)寶寶對(duì)文字、顏色、圖畫的敏感和興趣，經(jīng)常給寶寶指認(rèn)，寶寶閱讀習(xí)慣會(huì)很快建立起來，并且喜歡上閱讀，會(huì)主動(dòng)拉著你“念念，念念”，能感受到閱讀帶來的快樂。
8、 文化敏感期（6-9歲）
教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，寶寶6-9歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)事物強(qiáng)烈的探索欲望。蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)說：“正是這種敏感性，使兒童以一種特有的強(qiáng)烈程度接觸外部世界。在這時(shí)期，他們?nèi)菀椎貙W(xué)會(huì)每樣事情，對(duì)一切都充滿了活力和激情”。把握好寶寶這個(gè)階段的敏感期，促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展。寶寶這個(gè)時(shí)候具備了一定的學(xué)習(xí)能力，需要父母給他提供外部環(huán)境讓這種能力變大變強(qiáng)。多帶寶寶外出旅行，鼓勵(lì)孩子參加同齡人的競(jìng)賽，增加豐富的活動(dòng)體驗(yàn)和探索機(jī)會(huì)，滿足孩子的探索欲望。
本文轉(zhuǎn)自搜狐網(wǎng)-胡蘿卜媽媽育兒說
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抓住寶寶9歲前的敏感期早教，對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，開發(fā)好孩子的潛能，已經(jīng)成功了一半。小時(shí)候家長費(fèi)點(diǎn)兒勁，長大了就相對(duì)輕松些了。
