孩子不聽話，家長怎么辦？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：孩子不聽話，家長怎么辦？
案例介紹：老師好！我很糾結：孩子想干什么就要干什么，給他講道理就是不聽。如何給孩子講道理，才能讓孩子去聽？
案例分析：要知道，為什么孩子想干什么就干什么，那是一種自由度，自我認知度的問題。孩子想干什么就干什么。是因為他不想受外界的刺激、外界的約束、外界的捆綁來約束自我，所以你會發(fā)現(xiàn)孩子想干什么，就以自我為中心而干什么。說到以自我為中心，你家的孩子就是這種情況，始終是大家都得給他服務。在服務的過程中，如果說他不滿意，他會生氣，會發(fā)脾氣。那么，如何讓孩子能夠達到一種真正意義上的事，想干什么，按照我們成人的意愿讓他去做呢？這就需要父母正確的、科學的、合理的、合情的去引導。你問我說如何給孩子講道理，我要說，在家里盡量減少給孩子講道理，父母的榜樣就是暗中的講道理，因為父母的榜樣與引領就會讓孩子在潛移默化當中來進行，你如果說直接給孩子講道理，孩子一般是不喜歡聽。我們成人也是，如果說對方滔滔不絕地給我們講道理，我們能夠靜下心來去聽嗎？你肯定會說，我不聽。所以說不要給孩子講道理，應該是跟孩子一起做，一起干，和他成為朋友，成為伙伴，只有這樣，孩子的成長才能按照我們的軌跡方向去發(fā)展。
其實講道理并不是沒有用的，而是很多家長不會講道理，這樣自然你的所謂講道理孩子就不會去聽。因為很多家長居高臨下、自認為高明地說教，甚至喋喋不休地批評，這樣引起孩子的反感，自然不愛聽了?；蛘咧恢勒f些大道理，不知用孩子理解的語言去說，跟聽外星人說話一樣，誰愛聽啊。換句話說，如果別人和你這樣說話，你愛聽嗎？所以，不改變說話的方式，不改變自己的態(tài)度，講道理是沒有用的。假如孩子愿意聽你講道理，那是建立在一個良好的親子關系之上的。想想我們自己就會知道，如果你反感一個人，那么無論他說什么，你會總是想反駁他；而如果你喜歡一個人，對他的話就容易聽得進去了。所以，讓孩子喜歡你，覺得愛聽你的道理，是很重要的。送給你一句話：你會說話，孩子就會聽話；你不會說話，孩子就不會聽話！想想是不是有道理？
要知道，在孩子情緒不佳的時候講，比如孩子煩躁、急躁、生氣的時候，此時由于情緒對認知影響很大，道理是不容易聽不進去的。所以，何不避避風頭，緩一緩，等孩子平靜下來，再慢慢地和他講，這樣，才會有效果。有些道理不是通過“講”，而是通過親身體驗來領悟的，尤其是孩子還小的時候。有時和孩子講道理，孩子不聽，不必著急，不必馬上讓孩子改變，而是等等，讓事情的結果教育他、改變他。對于孩子而言，并不是只有他犯錯誤之后才能給他講道理，生活中還有很多既不傷害孩子的感情，又能使孩子明白道理的好機會。例如，遇到別的小朋友因為種種原因而向他們父母哭鬧或耍賴時，家長們就可以借此機會讓孩子自己去評判看到的行為，讓孩子談談自己在面對這種情況時會怎么做。通過引導孩子以旁觀者的身份看待問題，使孩子感受到父母的尊重和重視，從而會客觀公平地評價這些事情，這個時候也很容易接受父母對他相應的教育了。
案例總結：孩子年齡小，自尊心和榮譽感其實一點也不比成年人弱，如果父母在給孩子講道理的時候，不照顧孩子的自尊心，總是當著別人的面指出孩子的不足，并告訴他應該怎么做，會使孩子的自尊心受到很大的打擊。因此，父母在把自己所持的“大道理”灌輸給孩子的時候，要多用換位思考的方式，多考慮孩子的感受，不強迫孩子接受自己的觀點，在讓孩子明白道理的同時，也要保護孩子的自尊心。對于我們成年人來說，如果有人對你說“你這么做不對，應該按照我的方法來做”，即使這個人講得再有道理，我們也很難一下子接受他的看法。對于年齡較小的孩子更是如此，他們喜歡聽表揚、夸獎自己的話語而不喜歡批評。所以父母在對孩子講道理或對孩子的行為進行評價時，不要直接向孩子講道理，這樣孩子并不容易接受，采用一些婉轉、隱蔽的方法會使孩子較為容易接受。例如，通過講故事的方法，讓故事中的人物“講”道理給孩子聽。還是來重溫這句話吧：你會說話，孩子就會聽話；你不會說話，孩子就不會聽話！細細的體會體會，你是一個會說話的家長嗎？——《本文轉自王忠誠新浪博客》
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