洪“過度教養(yǎng)”讓孩子更焦慮

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):洪“過度教養(yǎng)”讓孩子更焦慮

 

生活中到處都有心理知識(shí),但許多人缺乏心理健康意識(shí),甚至對(duì)心理治療有偏見,最終忽視了自己的問題。例如,你是否也參與了孩子的生活?如何與孩子正確相處?今天與你分享的這本書《生活心理學(xué)》將回答你的問題。日本作家林真理子在他的小說《平民的宴會(huì)》中描述了一種“怪物父母”。“怪物父母”是指對(duì)自己孩子的成績(jī)感到憤怒的父母。他們中的一些人曾經(jīng)相信給他們的孩子一個(gè)快樂的童年。然而,當(dāng)孩子們剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí),跟不上他們的功課,處于考試的最后時(shí),他們對(duì)教育的信心立刻崩潰了。

 

在一個(gè)以成就來評(píng)判英雄的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,將來誰愿意讓他們的孩子生活在人們的統(tǒng)治之下?結(jié)果是如此奇怪的現(xiàn)象,父母越負(fù)責(zé)任,他們撫養(yǎng)的孩子就越不負(fù)責(zé)任。父母越關(guān)注他們的孩子,他們就越不理解他們。1965年,美國臨床心理學(xué)家戴安娜·鮑姆林德提出了衡量家庭教養(yǎng)的兩個(gè)指標(biāo):“反應(yīng)”和“請(qǐng)求”。以往的研究大多認(rèn)為,理想的培養(yǎng)模式是父母有更高程度的“回應(yīng)”和“要求”,即父母可以在更大程度上回應(yīng)子女的需求,而不是忽視和縱容。另一方面,孩子們需要有責(zé)任感和獨(dú)立的個(gè)性。這樣培養(yǎng)的孩子通常具有更高的自我評(píng)價(jià)、更好的人際交往能力和更高的安全感。

 

“受教育程度過高”的父母經(jīng)常表現(xiàn)出過度的反應(yīng)。

 

反應(yīng)敏捷的父母將把孩子作為他們生活的中心,把孩子的需求放在首位,把與孩子相關(guān)的活動(dòng)放在家庭活動(dòng)的第一位。另一種反應(yīng)迅速的父母認(rèn)為他們的孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)是正確和優(yōu)秀的,因此他們不能接受學(xué)校老師或其他人報(bào)告的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。他們用一種幾乎令人窒息的方法來控制孩子們的生活,綁架他們,并根據(jù)他們自己的意愿強(qiáng)行改造他們。朱陳余的母親以前很生氣,她每天早上4點(diǎn)起床給兒子煮梨子湯,即使兒子超重或生氣,她也拒絕停下來。另一方面,他們會(huì)過多地介入孩子的生活,并從各個(gè)方面控制他們的行為。特別是,它表現(xiàn)為侵犯孩子的隱私,例如偷偷溜進(jìn)孩子的房間偷看日記,檢查孩子的短信和電話號(hào)碼,當(dāng)孩子不注意孩子在做什么時(shí)突然出現(xiàn),等等。過度溺愛孩子可能會(huì)讓他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)更加愛父母,但當(dāng)他們長(zhǎng)大后,問題就來了。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大后,他會(huì)接觸各種各樣的人,組成自己的家庭。他如何定義、表達(dá)和感受愛與他童年的經(jīng)歷密切相關(guān)。父母應(yīng)該避免過度撫養(yǎng)和保護(hù)他們的孩子。每個(gè)人都需要足夠的心理空間。為了避免過度繁殖,我們必須首先給孩子空間,這意味著我們應(yīng)該尊重孩子,適當(dāng)?shù)亍笆柽h(yuǎn)孩子”,并有“孩子就是孩子,我們就是我們”的邊界意識(shí)。讓孩子明白,除了他,你還有夢(mèng)想和興趣。黃蕾的女兒多多在13歲時(shí)染了頭發(fā),扎了耳朵,戴了一枚戒指。黃磊曾經(jīng)在一次采訪中回應(yīng)道,“我從來沒有把她當(dāng)成小孩。她是個(gè)體貼的人。她有她的秘密,她的想法和她的生活。她不屬于我。我們是獨(dú)立的個(gè)體。我不會(huì)把我的意愿強(qiáng)加給她。”給孩子空間不是讓他們獨(dú)處,而是學(xué)會(huì)讓父母在嚴(yán)格和善良之間找到平衡。父母最需要學(xué)習(xí)的是在正確的時(shí)間停下來,放下手,讓孩子們慢慢前進(jìn)。他們不需要你,但他是唯一的一個(gè)。帶孩子去看世界,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,親近大自然,把他們的一生當(dāng)作一生而不是考試。如果你快樂,你的孩子也會(huì)快樂。只有當(dāng)你幸福的時(shí)候,你的孩子才會(huì)知道什么是幸福?!侗疚霓D(zhuǎn)自上洪蘭談?dòng)齼耗X心理的博客》

 

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時(shí)間 : 2020-06-01
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分類 : E 親子家庭教育
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