孩子沒(méi)素質(zhì)是家長(zhǎng)的錯(cuò)
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子沒(méi)素質(zhì)是家長(zhǎng)的錯(cuò)
家長(zhǎng)不教規(guī)矩孩子打人
嬸嬸家的二胎出生比較晚，又是個(gè)小姑娘，所以比較嬌慣，在嬌慣的過(guò)程中孩子養(yǎng)成了打人的習(xí)慣。平時(shí)只要不合她的意或者是跟別人玩搶不過(guò)玩具的時(shí)候，就會(huì)打人，明明有了這個(gè)行為，因?yàn)楣ぷ髅λ麄冞€是疏于管教，直到上了幼兒園之后，開家長(zhǎng)會(huì)被老師點(diǎn)名說(shuō)了這事才意識(shí)到嚴(yán)重性。
孩子所處環(huán)境影響，形成打人行為
一個(gè)親戚家的孩子，也是愛打人，有的時(shí)候和其他孩子在一起玩著，搶玩具的時(shí)候或者是玩得好好的，他就會(huì)打?qū)Ψ?。我沒(méi)有教過(guò)孩子打人這事，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子有禮貌的多，而且打人很容易學(xué)會(huì)，在外說(shuō)不定打了誰(shuí)。不過(guò)和她家孩子在一起玩的時(shí)候，他有兩次，沒(méi)有預(yù)兆的就來(lái)打淺淺，說(shuō)實(shí)話我心里還是有氣的，但畢竟是孩子。我就跟她說(shuō)了需要改改了。她說(shuō)孩子打人的行為是因?yàn)槠牌艔男【徒?，給教壞了。有時(shí)候逗孩子，打打打……再加上容易被忽視的一點(diǎn)，就是生活的環(huán)境，因?yàn)樯钤诖謇铮眯┖⒆佣紣鄞蛉?，家長(zhǎng)不管，你不打別人就被別人打。不管如何孩子打人不是一種好的行為。孩子下學(xué)期就到了上幼兒園的年齡，她準(zhǔn)備給孩子選擇一個(gè)好點(diǎn)的地方，換個(gè)環(huán)境，讓孩子改改身上不好的行為。
老人嬌慣，孩子說(shuō)臟話
見識(shí)過(guò)另一個(gè)親戚家的孩子，因?yàn)槭悄泻⒆樱瑺敔斈棠炭墒菍櫳狭颂?，父母還特別高興，覺(jué)得自己的兒子受重視。平時(shí)孩子就是完全放任的狀態(tài)，有的時(shí)候爺爺奶奶罵人，被孫子學(xué)會(huì)了之后，有時(shí)直接罵爺爺奶奶，沒(méi)想到老人直接不管，還很開心的炫耀。結(jié)果就是這種放任，導(dǎo)致這個(gè)孩子現(xiàn)在跟個(gè)混混似的，打人、說(shuō)臟話不在話下，而父母卻并沒(méi)有考慮到是自己和老人的管教方式不對(duì)造成的。
家長(zhǎng)不教規(guī)矩孩子打人
嬸嬸家的二胎出生比較晚，又是個(gè)小姑娘，所以比較嬌慣，在嬌慣的過(guò)程中孩子養(yǎng)成了打人的習(xí)慣。平時(shí)只要不合她的意或者是跟別人玩搶不過(guò)玩具的時(shí)候，就會(huì)打人，明明有了這個(gè)行為，因?yàn)楣ぷ髅λ麄冞€是疏于管教，直到上了幼兒園之后，開家長(zhǎng)會(huì)被老師點(diǎn)名說(shuō)了這事才意識(shí)到嚴(yán)重性。
孩子所處環(huán)境影響，形成打人行為
一個(gè)親戚家的孩子，也是愛打人，有的時(shí)候和其他孩子在一起玩著，搶玩具的時(shí)候或者是玩得好好的，他就會(huì)打?qū)Ψ?。我沒(méi)有教過(guò)孩子打人這事，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子有禮貌的多，而且打人很容易學(xué)會(huì)，在外說(shuō)不定打了誰(shuí)。不過(guò)和她家孩子在一起玩的時(shí)候，他有兩次，沒(méi)有預(yù)兆的就來(lái)打淺淺，說(shuō)實(shí)話我心里還是有氣的，但畢竟是孩子。我就跟她說(shuō)了需要改改了。她說(shuō)孩子打人的行為是因?yàn)槠牌艔男【徒?，給教壞了。有時(shí)候逗孩子，打打打……再加上容易被忽視的一點(diǎn)，就是生活的環(huán)境，因?yàn)樯钤诖謇?，好些孩子都愛打人，家長(zhǎng)不管，你不打別人就被別人打。不管如何孩子打人不是一種好的行為。孩子下學(xué)期就到了上幼兒園的年齡，她準(zhǔn)備給孩子選擇一個(gè)好點(diǎn)的地方，換個(gè)環(huán)境，讓孩子改改身上不好的行為。
老人嬌慣，孩子說(shuō)臟話
見識(shí)過(guò)另一個(gè)親戚家的孩子，因?yàn)槭悄泻⒆樱瑺敔斈棠炭墒菍櫳狭颂?，父母還特別高興，覺(jué)得自己的兒子受重視。平時(shí)孩子就是完全放任的狀態(tài)，有的時(shí)候爺爺奶奶罵人，被孫子學(xué)會(huì)了之后，有時(shí)直接罵爺爺奶奶，沒(méi)想到老人直接不管，還很開心的炫耀。結(jié)果就是這種放任，導(dǎo)致這個(gè)孩子現(xiàn)在跟個(gè)混混似的，打人、說(shuō)臟話不在話下，而父母卻并沒(méi)有考慮到是自己和老人的管教方式不對(duì)造成的。打人、說(shuō)臟話是孩子們身上常出現(xiàn)的不好行為習(xí)慣，上面提到的3個(gè)例子中，孩子行為形成的原因有個(gè)共性，跟生活的環(huán)境有關(guān)系！
（1）大環(huán)境影響
生活在同一個(gè)地方的人容易形成一種風(fēng)氣，有的地方風(fēng)氣可能差一些，大家都是怎么對(duì)待孩子，那別人跟著就會(huì)被同化了。就像上面第二個(gè)例子，生活的村子，好多孩子都打人，如果自己的孩子不學(xué)會(huì)的話，那出去玩就可能被別人欺負(fù)，家長(zhǎng)一開始可能會(huì)堅(jiān)持正確的原則，但是發(fā)現(xiàn)吃虧，久而久之也就放任了，讓孩子也學(xué)會(huì)打人來(lái)保護(hù)自己。但是我們總要邁入社會(huì)的，孩子的打人行為很可能會(huì)影響到他的正常交往。
（2）家人的嬌慣
家庭環(huán)境對(duì)孩子行為的養(yǎng)成起著關(guān)鍵作用，例一和例三中的孩子分別有打人和說(shuō)臟話的行為，家長(zhǎng)覺(jué)得無(wú)所謂，該嬌慣就嬌慣，這就導(dǎo)致了不好行為的養(yǎng)成。孩子學(xué)壞容易，改正不易。環(huán)境對(duì)孩子行為的影響，有的時(shí)候容易被家長(zhǎng)忽視，所以如果你家孩子有不好行為，看看是不是因?yàn)榄h(huán)境的影響。孩子打人、說(shuō)臟話，不好行為習(xí)慣的形成，有個(gè)原因容易被家長(zhǎng)忽視孩子打人、說(shuō)臟話的其他原因除了受到環(huán)境的影響，還有其他的原因。
（3）孩子模仿
孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成很多時(shí)候都是通過(guò)觀察模仿學(xué)會(huì)的，如果家人或者是在一起玩的小朋友有不好的習(xí)慣，孩子就可能學(xué)會(huì)了。孩子打人、說(shuō)臟話，不好行為習(xí)慣的形成，有個(gè)原因容易被家長(zhǎng)忽視
（4）覺(jué)得有意思
孩子最初打人或者是說(shuō)臟話的時(shí)候，是無(wú)意識(shí)的，但是對(duì)于家人來(lái)說(shuō)可能覺(jué)得好玩就笑，孩子發(fā)現(xiàn)會(huì)引起家人的注意，就會(huì)再重復(fù)，家人每次都笑而不是幫著孩子改正，這樣就會(huì)讓孩子刻意的去做這事。
（5）孩子在發(fā)脾氣
孩子在叛逆期，有不開心的時(shí)候，就可能通過(guò)打人或者是說(shuō)臟話來(lái)發(fā)泄自己的情緒。孩子打人、說(shuō)臟話，不好行為習(xí)慣的形成，有個(gè)原因容易被家長(zhǎng)忽視如何糾正孩子打人、說(shuō)臟話的行為？孩子在第一次出現(xiàn)不好的行為時(shí)就應(yīng)該重視，開始可以不提醒，但是要觀察孩子還會(huì)不會(huì)再犯。下面的糾正方法可試試：
1、優(yōu)化環(huán)境
（1）改變大環(huán)境
孟母三遷的故事我們都知道，如果有條件的話，可以換個(gè)地方居住，離開原來(lái)風(fēng)氣不好的居所。孩子的行為、性格的養(yǎng)成跟所處的環(huán)境真的有關(guān)系。古人曰：“近朱者赤，近墨者黑?！?別人的行為好，孩子自然就會(huì)模仿到好的習(xí)慣。
（2）優(yōu)化家庭環(huán)境
家庭環(huán)境的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很重要的，和睦、和諧、溫暖、快樂(lè)的環(huán)境有利于孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成和健康成長(zhǎng)。在對(duì)待孩子這事上，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，該立規(guī)矩的時(shí)候就要立，從自身做起在孩子面前不要有不好的行為，為孩子樹立榜樣的作用。父母要檢點(diǎn)自己的言行，提高自己的休養(yǎng)。在日常中要教導(dǎo)孩子文明禮貌。對(duì)于老人看孩子的情況，也要提前和老人談?wù)?，都是為了孩子健康的成長(zhǎng)，不要讓孩子有這些不好的行為，給她們講講帶來(lái)的影響。孩子在打人或者是說(shuō)臟話的時(shí)候，家長(zhǎng)要嚴(yán)肅點(diǎn)，不要笑，可以采取冷處理的方式，因?yàn)槟悴焕頃?huì)他他可能就覺(jué)得沒(méi)意思不再說(shuō)了。如果還反復(fù)出現(xiàn)這種不好的行為時(shí)，家長(zhǎng)需要約束了，在管教的時(shí)候不要重復(fù)孩子說(shuō)的臟話，否則會(huì)加強(qiáng)印象，可以要讓孩子盡量忘記這個(gè)詞。
3、讓孩子換個(gè)說(shuō)法
如果孩子是因?yàn)榘l(fā)脾氣不開心說(shuō)了臟話，家長(zhǎng)要允許孩子說(shuō)話，但是要教他正確的說(shuō)法。另外要找到孩子說(shuō)臟話的原因，給他個(gè)擁抱，幫著他解決一下。——《本文轉(zhuǎn)自上洪蘭談?dòng)齼耗X心理的博客》
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