家庭溫暖對(duì)孩子的影響
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家庭溫暖對(duì)孩子的影響
寶寶一出生，就得到一大家子人的“愛(ài)”，在這些愛(ài)中，有的有利于孩子的成長(zhǎng)，有的卻不利于孩子的性格形成。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“子女是即我非我的人，但既已分立，也便是人類中的人。因?yàn)榧次遥愿鼞?yīng)該盡教育的義務(wù)，教給他們自立的能力；因?yàn)榉俏?，所以也?yīng)同時(shí)解放，全部為他們自己所有，成為一個(gè)獨(dú)立的人?！睂?duì)待孩子不要過(guò)度的寬松，也不能過(guò)度的溺愛(ài)，需要拿捏到位才好。
“可憐天下父母心”的安排，會(huì)讓孩子失去自由
大多數(shù)家長(zhǎng)的傳統(tǒng)做法，一門心思全放在孩子身上，一切為了孩子，但是這種過(guò)度的傾注愛(ài)會(huì)讓孩子失去自由。有個(gè)孩子都十多歲了，媽媽總是把她當(dāng)小孩，有一次上著課呢，她媽媽敲開(kāi)了教室的門，就是為了給她送一顆落在家里的筆。就因?yàn)橐患∈碌⒄`了大家上課，下課后老師說(shuō)以后有事下課辦。孩子覺(jué)得很羞愧，后來(lái)她鼓起勇氣跟老師說(shuō)了自己的情況。原來(lái)他的媽媽管得她特別嚴(yán)，什么都不讓她自己做主，吃穿用事無(wú)巨細(xì)全都給安排好了，每天感覺(jué)都被監(jiān)控著，太壓抑了，沒(méi)有一點(diǎn)自由。老師知道后，就找她媽媽談了談，媽媽終于意識(shí)到了自己的不對(duì)。自那之后就不再事無(wú)巨細(xì)地管她了，孩子自由了快樂(lè)了，跟媽媽的關(guān)系也好了。對(duì)孩子過(guò)多的限制，會(huì)讓孩子失去自由，心中會(huì)積攢過(guò)多的怨言又不敢表達(dá)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓自己變得心理扭曲，讓孩子無(wú)法自由快樂(lè)的成長(zhǎng)。“可憐天下父母心”，不要以為自己對(duì)孩子的這種“安排”就是愛(ài)，對(duì)孩子適當(dāng)?shù)膶捤?，讓孩子能夠更自由、?dú)立、自信的成長(zhǎng)。
不要總是對(duì)孩子“下指令”
家長(zhǎng)作為過(guò)來(lái)人，覺(jué)得自己有經(jīng)驗(yàn)，又加上沒(méi)有完成什么愿望感到遺憾，然后就把那些沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)行加到孩子的身上，覺(jué)得那就是為了孩子好。于是給孩子“下指令”，應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，卻不考慮孩子是否喜歡。孩子想要反駁，反而會(huì)換來(lái)家長(zhǎng)“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地嘮叨。有孩子被父母管得很嚴(yán)格，每天父母就是讓他學(xué)習(xí)看書(shū)，看個(gè)課外書(shū)都不讓，看到人家在外面玩他想去，但是父母總是會(huì)攔著他。弄得他沒(méi)有朋友，連個(gè)說(shuō)心里話的人都沒(méi)有。在別人的眼里他是被羨慕的對(duì)象，因?yàn)楦改腹ぷ骱?，家里條件合適，成績(jī)又好。但是實(shí)際上他一點(diǎn)都不快樂(lè)，他也想跟其他同學(xué)似的，能夠和父母在一起聊天一起出去玩，而不是光學(xué)習(xí)。美籍黎巴嫩作家紀(jì)伯倫有一段關(guān)于孩子的名言：“他們通過(guò)你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)，他們?cè)谀闵磉?，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷?。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法達(dá)到的明天?！焙⒆佑凶约旱某砷L(zhǎng)空間，如果長(zhǎng)時(shí)間被家長(zhǎng)管著，沒(méi)有自由，會(huì)讓孩子變成書(shū)呆子，失去靈活性。
溺愛(ài)下的孩子，不會(huì)更好的獨(dú)立
生活條件好了，給孩子買玩具、零食完全有那個(gè)條件?？春⒆拥膶?duì)象一般又是老人，隔輩親不假，隔輩看孩子還容易溺愛(ài)孩子?？次覀兩磉叺娜?，很多人真是被溺愛(ài)長(zhǎng)大的。而被溺愛(ài)的孩子，總有這樣那樣的問(wèn)題存在。很多孩子一出生，就被溺愛(ài)著，孩子要星星不敢摘月亮般。只要孩子說(shuō)什么，家長(zhǎng)立馬就辦。很多人覺(jué)得孩子小，自己有條件，滿足一下孩子又怎么了。身邊有個(gè)朋友說(shuō)她親戚家的小孩真是無(wú)法無(wú)天了，在家里只要沒(méi)依著他就把茶幾上的東西，用胳膊全都給劃拉下去，要不就是躺在地上撒潑打滾，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始就被溺愛(ài)著，想改難了。再加上一家人受不了孩子的哭鬧，然后就滿足了。我還見(jiàn)到過(guò)一個(gè)上高中的孩子，大家還沒(méi)入座的時(shí)候，他就先坐下了，然后不是自己吃，而是他父母給他夾菜喂他。平時(shí)孩子不順心的時(shí)候，就打他的父母，五大三粗的個(gè)頭比父母高，打父母真是跟對(duì)付小雞一樣。他父母還哭訴自己的孩子不懂事，卻沒(méi)想過(guò)自己是怎么把孩子培養(yǎng)成了一個(gè)這樣的人。溺愛(ài)的環(huán)境養(yǎng)育不出正常的孩子，這類孩子往往很自私、沒(méi)有禮貌，覺(jué)得什么都應(yīng)該是他的。更別提讓他獨(dú)立了！父母“愛(ài)子心切”，但是愛(ài)要有分寸，孩子總有一天是要獨(dú)自面對(duì)人生的，父母生育孩子，有責(zé)任把他管教好。過(guò)分的管制、事無(wú)巨細(xì)的安排、過(guò)分的溺愛(ài)都不是正常的愛(ài)孩子，愛(ài)孩子要給孩子該有的空間，讓他自在的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中如果有問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，能夠及時(shí)地幫著他糾正。對(duì)待孩子不要太寬松，寬松過(guò)了容易讓孩子養(yǎng)成不好的行為，也不要太過(guò)嚴(yán)格，太嚴(yán)格了人容易讓孩子失去自我，變得膽小懦弱。寬嚴(yán)并濟(jì)的愛(ài)才是真正的愛(ài)孩子！——《本文轉(zhuǎn)自上洪蘭談?dòng)齼耗X心理的博客》
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