家長要支持孩子的理想
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：家長要支持孩子的理想
家長熱情的回應(yīng)就是最好的支持。我女兒說長大了要當開垃圾車的司機。我覺得非常棒。紐約的生活垃圾都是根據(jù)固定時間扔在馬路旁邊，然后等著垃圾車來拖走。有一天，小D親眼目睹了垃圾車拖運垃圾的過程，頓時非常感興趣。之后只要有機會，她就會和我說，媽媽，一起去看垃圾車。于是，我們大部分走在路上的時間都在尋找或者等待垃圾車的經(jīng)過。無論看多少遍，每一次小D都看得津津有味，全神貫注。某個周末的早上，她起床后睜開眼睛的第一句話就是，媽媽，我長大后要當開垃圾車的司機！
看垃圾車清理垃圾的小D
如果你是我，不知道你會怎么回應(yīng)？她的這句話倒是讓我想起了我童年的一件事。我小時候想做蛋糕店那個做蛋糕的師傅，因為他們可以拿著奶油裱花器。我那時的夢想就是有朝一日我可以拿著那個裱花器，邊做蛋糕邊往自己嘴里擠奶油吃（捂臉～）。那時的我對于自己這個工作夢想特別驕傲，于是就大聲地和外婆說、和媽媽說。結(jié)果，外婆直接了當?shù)嘏u了我，“怎么這么沒出息啊，好工作不要當，去當做蛋糕的”。媽媽也是循循善誘，“囡囡啊，我們以后長大要當經(jīng)理，要當領(lǐng)導(dǎo)的，不當干活的人”。那時的我才5歲，但已經(jīng)很明顯地看到外婆和媽媽眼里的失望。之后，隨著我慢慢長大，總有大人會問起，我就會選擇說，“我要當領(lǐng)導(dǎo)，我要當科學家”，然后我就能看到外婆和媽媽贊許的目光。幼年的我并不能理解“領(lǐng)導(dǎo)”和“蛋糕師傅”有什么區(qū)別，只知道那個答案是長輩們喜歡的。好像也是從那時開始，我不再會去主動思考，自己到底想做什么，我只選擇一個外界認可的標準，走上了一條安全的“別人家孩子”的路徑（好成績、好學校、好工作）。工作后的第一年，我的職業(yè)導(dǎo)師曾經(jīng)問我，你希望的職業(yè)是什么？當時的我一臉疑惑地回答，什么意思？我現(xiàn)在的工作是人事部專員（我的第一個輪崗的職位）。也就是那時，我第一次明白，職業(yè)和工作的區(qū)別，Career is the calling of your heart，職業(yè)是你內(nèi)心的呼喚；the realization of your own values，職業(yè)是你個人價值的實現(xiàn)，而不僅僅是為了生存。可以說，我的職業(yè)觀是從23歲那年才開始慢慢樹立的。當了母親后，結(jié)合自己童年的經(jīng)歷，我很清楚地明白，職業(yè)觀的奠定就是從孩子第一次驕傲地和我們分享她長大后要做什么開始。我們不需要替孩子選擇，但我們要鼓勵和保護好孩子選擇的欲望，更加關(guān)鍵的是，我們需要幫助孩子去了解這些職業(yè)背后需要具備的技能和品質(zhì)都有哪些。
那天，我就熱情地回應(yīng)了小D的“職業(yè)宣言”，“哇，這真的是個很有趣的職業(yè)呢”。然后我開始嘗試引導(dǎo)她理解這份職業(yè)，“那你知道垃圾車司機具體是做什么的嗎？怎樣的人才能當垃圾車司機呢？”“我不知道啊，媽媽，你說我能當嗎？”，顯然我的這兩個問題她從未考慮過。之后，我們母女倆就此開展了一系列的聊天。我詢問小D之前觀察到的垃圾車司機主要做什么，我告訴她，要成為一名合格的垃圾車司機，需要強健的體魄，需要非常專注才能安全開車，還需要有非常敏銳的觀察力，才能發(fā)現(xiàn)街道周圍的垃圾，最最重要的是，需要有一顆幫助大家的心。那天以后，小D對于垃圾車司機的認識鮮活了起來。她不怎么繼續(xù)會提“自己想要當垃圾車司機”，更多地會問，“我這樣做是不是可以更加專注呢？我吃這些可不可以更加強壯？”。于此同時，我開始買了一些關(guān)于職業(yè)的繪本和玩具，我開始讓她了解到這個世界上有各種各樣的職業(yè)。而且更加重要的是，她慢慢了解了每個職業(yè)背后需要的技能是什么。警察是維持社會安全的，需要一個人很勇敢，很有正義感，還要非常會跑（最后一點是小D自己加的，我覺得也蠻合理）；醫(yī)生是救人的，需要一個人有很多的知識，有很多的愛心；廚師是給大家做好吃的，需要有很敏銳的味覺和嗅覺，需要愛惜食物；演員不僅僅要漂亮，還要有很強的理解能力，可以去體會不同人的心情和情緒。
這樣的對話現(xiàn)在時不時就會在我們家發(fā)生，有的是小D自己想出來的，大部分是她問我后，我告訴她的。這些一定不會完全正確，也一定不完整，但是沒關(guān)系啊，這樣的有意義的討論才是更重要的。這樣帶著思考的討論，會讓小D慢慢形成自己對于各種職業(yè)的自我認知，會把某些品質(zhì)和技能當成自己成長進步的動力，更加重要的是，我相信，她會越來越清楚，自己喜歡什么，自己想要什么，自己長大后想做什么。教育應(yīng)該是點亮內(nèi)心的渴望，我讓小D開始對于形形色色的職業(yè)感興趣了，而且我保護好了她進一步去探究各種職業(yè)具體做什么的好奇心。教育應(yīng)該是提供更多的可能性，我并沒有用自己或者世俗的標準來評判小D現(xiàn)在的“職業(yè)選擇”，我只是告訴她，現(xiàn)在這個選擇意味著什么，同時我也向她展現(xiàn)了其他選擇的存在。教育應(yīng)該是提供不斷的滋養(yǎng)，讓孩子可以篤定地知道自己的想法是寶貴的，可以自信地說出自己內(nèi)心真實想法而不被打壓或者評判。
每個為人父母都希望孩子將來有個好工作，但對我來說，職業(yè)觀是土壤，父母是天氣，土壤準備好了，天氣沒拖后腿，最終那片土地上長出怎樣的樹、怎樣的花，那就是孩子的天性加上自主選擇了。這個世界本來就是多種多樣的，不是嗎？唯愿每個孩子不被扭曲壓抑，而是可以按照自己內(nèi)在的力量肆意成長！
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