孩子的氣質(zhì)里,藏著父母的教養(yǎng)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):孩子的氣質(zhì)里,藏著父母的教養(yǎng)

 

孩子今天的表現(xiàn),或者來自于父母的教養(yǎng),或者來自于父母的基因,那么作為父母,我們又什么理由因為孩子的表現(xiàn)而責(zé)罰打罵孩子呢?接受我們不能改變的,比如孩子的基因天賦、氣質(zhì)秉性、優(yōu)勢潛能等。每個孩子生來都是一粒種子,攜帶了整個自然系統(tǒng)賦予的全部智慧和邏輯,擁有內(nèi)在自我成長的動力、能力和秩序,具備了成為最好自己的所有可能。對此,作為父母,我們要給予尊重、信任和祝福。對一個孩子而言,最大的幸福莫過于確信自己隨時有被愛的把握,并且僅僅是因為自己本來的樣子。而當(dāng)父母能真正做到無條件的接納孩子,愛如所是時,就會驚奇地發(fā)現(xiàn),改變會在孩子身上自然地發(fā)生。改變我們能改變的,比如榜樣示范、教養(yǎng)方式、親子關(guān)系、環(huán)境氛圍等。一粒種子是否能茁壯的成長,是需要一個適宜的土壤、水分、光照的,而這是父母能做也有責(zé)任去做好的。未經(jīng)允許,我們把一個生命帶到這個世界上,好好呵護他們、照顧他們、善待他們、養(yǎng)育他們是我們做父母的基本責(zé)任。而改變我們能改變的,也是我們對自己生命的責(zé)任。在這個改變的過程中,我們完成了自我覺知、自我成長和自我超越,有機會成就一個更好的自己。孩子頂嘴說他沒規(guī)矩;聽話說他沒主見;活潑好動擔(dān)心是多動癥,內(nèi)向文靜又怕是自閉癥;打人說他太霸道,被打說他太懦弱;爭第一說他太好勝,不在意名次說他不求上進;交朋友怕學(xué)壞,沒朋友怕孤僻;助人怕吃虧,不助人說他自私……糾結(jié)的父母,無法養(yǎng)育出從容的孩子,親子關(guān)系只是我們和自己關(guān)系的投射。

 

眾生畏果,菩薩畏因。少問幾句該怎么去改變孩子,多問問自己做了什么導(dǎo)致孩子今天的表現(xiàn),接下去做些什么有益于問題的解決。期待孩子有什么改變,先讓自己成為那個改變!如果我們自己都做不到改變,就不會知道改變需要什么,更沒有能力幫助孩子改變。導(dǎo)致孩子今天各種問題的,不是孩子此時表現(xiàn)出的讓你憤怒的行為,而是你昨天對孩子不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式;決定孩子明天走向的,不在你為孩子未來規(guī)劃了怎樣的道路,而在你今天向孩子傳遞了怎樣的價值觀、道德品質(zhì)、人生態(tài)度、思維方式、生活習(xí)慣……所有的起始,都已預(yù)兆了未來的方向。出來混,遲早是要還的。孩子今天的表現(xiàn),或者來自于父母的遺傳基因,或者來自于父母的榜樣示范和教養(yǎng)方式,如果不能接受孩子當(dāng)下的狀態(tài),那么該反思應(yīng)該是父母,所謂行有不得,反求諸己。我們到底做了什么,導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的樣子,接下去該如何改變。孩子的表現(xiàn)果,我們自己和我們的教養(yǎng)方式才是因。如何避免成為孩子問題的最大制造者?尊重孩子的生長發(fā)育規(guī)律,把孩子視為孩子,不拿成年人甚至圣人的標(biāo)準(zhǔn)去要求;尊重孩子生命的唯一性和獨特性,視孩子為一個“獨特”的人,不拿孩子去比較;尊重孩子生命的尊嚴(yán)和價值,視孩子為人格獨立的人,不用馴獸的方式去“教育”孩子。

 

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時間 : 2020-06-29
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分類 : E 親子家庭教育
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