愛孩子的正確方式（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：愛孩子的正確方式（下）
大約一年前，公司從歐洲總部派來一個德國實習生，是個大學剛畢業(yè)的男孩。男孩性格沉穩(wěn)，話不多，但需要表達時思路清晰，做事也很有效率，分派給他的任務(wù)總能完成的又快又好。跟同事打交道既有禮貌，又從不因為自己資歷淺而刻意迎合討好。慢慢熟悉以后，我們也會閑聊幾句，有一次聊起中國人普遍的育兒焦慮，聽他說起自己的家庭，才了解到這份從容淡定是從何而來。原來實習小哥從小就是一個比同齡人慢半拍的孩子，別的孩子已經(jīng)可以流暢的對話，和小朋友交流了，他卻還不能說出完整的句子，加上性格內(nèi)向，無法融入小朋友的圈子，經(jīng)常被欺負。所以只能退出朋友圈，自己玩自己的，情況嚴重時，甚至一度被老師建議去檢查是否有自閉傾向。他的媽媽是一位小學老師，為了避免老師的另眼相待和同學的欺負，小哥在幼兒園階段轉(zhuǎn)了好幾次學。很多人都不太理解她的做法，學區(qū)內(nèi)的幼兒園是有口皆碑的“好學?！?，在所有人眼里，明明就是孩子出了問題，為什么不去糾正孩子，換學校又能解決什么問題呢？小哥笑說，他長大以后也曾問過媽媽，當時為什么不帶自己去檢查，為什么不去矯正他的“行為問題”，而是縱容他“野蠻生長”呢？
媽媽的回答很簡單：
你是我的孩子，我了解你，我知道什么是自閉癥，你不是，我知道什么是社交障礙，你也不是，在家里，和我們，和姐姐弟弟，你不是都能相處的很好嗎？你只是還不能把自己想說的表達出來，你只是比其他人更喜歡沉浸在自己的世界里，這不是一個問題，不是嗎？這個例子其實很普遍，或者我們根本就正在養(yǎng)育這樣的孩子，他們要么比較內(nèi)向，不善言辭，比起和小朋友一起玩，他們更喜歡在自己的世界里自娛自樂；要么特別“調(diào)皮搗蛋”，話多，坐不住，還時常被老師投訴跟小朋友起沖突鬧矛盾……小哥很幸運，他遇到到一個了解自己的媽媽，更重要的是，一個懂得保護自己的媽媽。這個保護說的不是常規(guī)意義上的“維護”，而是支持和認可孩子個性的天然，不催他，不逼他，也不縱容他，所以長大了，這樣的孩子心底才會生出一股支撐自己去相信自己，做自己的力量。有這樣一句深有共鳴的話：爸爸媽媽們，對孩子，不要把他變成你想要他成為的樣子，而是幫助他找到他自己吧。找到自己，認可自己的人，一定是強大的，幸福的。
如今，大家都很喜歡分享“技術(shù)”型的文章，譬如“孩子愛哭鬧怎么辦”，“孩子拖拖拉拉怎么辦”，之類的不問孩子的具體情況，只要有“癥狀”就統(tǒng)一“治療”的五花八門的教育法。這些方法里面固然有可取之處，但是這些看起來包治百病的方法，真的適合我們身邊那個世上唯一的，獨一無二的孩子嗎？其實，在想辦法解決你孩子的“問題”，讓你的孩子變得“更好”之前，請先問問自己，你了解自己的孩子嗎？讓一個性格天生不喜競爭的孩子一定要上進，要努力，要得第一；讓一個性格外向，對什么都充滿好奇心的孩子一定要安靜下來不能說話不能動，這既不是“治療”也不是“改變”，而是在扭曲人性。忽視了孩子性格的特點和他的思維方式/行為，用成人認為對的，有時卻甚至是和他性格完全相反的行為方式強迫他，壓制他。那么最終，別說不太可能成功，就算是表面上孩子的表現(xiàn)符合了我們的期望，實際上，他/她的內(nèi)心卻因為自己的本能和父母權(quán)威的較量，時常處于矛盾和痛苦之中。而孩子成人以后，有的人也許會經(jīng)過自我學習去疏導解決這些問題，而有的人，卻不自覺地終身受到這種內(nèi)心矛盾的折磨。曾經(jīng)有個媽媽問我，她的孩子是個沒有上進心，什么都不會爭取的性格，怎么才能讓他爭氣一點？她的孩子我見過，是一個安靜可愛的小男孩，他確實不會在孩子們爭著要小丑叔叔發(fā)氣球的時候排在最前面，玩耍的時候也總是跟在幾個比較活潑的孩子后面。但是當生日會有個環(huán)節(jié)是要幾個小朋友組成一隊完成任務(wù)，其中有一個任務(wù)是孩子們派出一個隊員，在游戲全程捧著一個沒有蓋蓋子的水杯，玩游戲時不能撒出來。這個小個子的安靜孩子主動承擔了這個看似簡單實際卻非常困難的任務(wù)，在隊員們樓上樓下到處亂跑，找工具，畫圖，完成任務(wù)的30分鐘里，一直保護著這個杯子，他們的隊也是所有隊里面，唯一一個沒有打翻杯子的團隊。評獎時，當他們隊因為“最佳耐心”而多加了三分的時候，孩子小小的臉上，寫滿了自豪和驕傲，誰能說這樣一個孩子不出色？誰能說這樣一個孩子沒有上進心？父母們得明白一點：人，生而不同，而每個人最大的成就，不是成為別人希望他成為的樣子，而是成為他自己。
作者：木魚
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