孩子是家長(zhǎng)復(fù)印件（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子是家長(zhǎng)復(fù)印件（上）
叛逆像頭乖戾的野獸，充滿力量又橫沖直撞。我們常常生怕這個(gè)力量會(huì)不受控制，甚至來(lái)不及聽聽野獸的聲音，一心只想要馬上馴服。當(dāng)意識(shí)到孩子行為出了問題，而自己又難以處理時(shí)，父母?jìng)儾活櫼磺袑⒑⒆铀腿?qiáng)行治療，試圖用一個(gè)錯(cuò)誤的方式去彌補(bǔ)原來(lái)的錯(cuò)誤。然而，“問題少年”叛逆背后的吶喊，父母真的聽到了嗎？張狂背后的渴求，父母真的了解嗎？那些蠻橫，也許是哽咽在喉嚨里的想念；那些跋扈，也許是不敢伸出手要的擁抱；那些狂嚎，也許是為了掩飾黑夜里獨(dú)自一人的恐懼；甚至也許，只是為了說(shuō)“我長(zhǎng)大了”。
武志紅老師：你好!請(qǐng)你幫幫我!我很擔(dān)心我的兒子變壞。他今年14歲，在四川老家，正上初二。他2歲之后，我和丈夫一直在外面打工，他跟爺爺奶奶長(zhǎng)大。他爺爺奶奶說(shuō)，孩子現(xiàn)在問題很大，不僅抽煙喝酒，還通宵打牌和上網(wǎng)。他的老師也說(shuō)，我兒子除了學(xué)習(xí)成績(jī)好外，其他方面都令人頭疼。他不聽話，在班里又是孩子頭，雖然不是班干部，但比班干部都更有威信。更糟糕的是，最近一次我給他打電話，他居然說(shuō)，爺爺奶奶太煩了，煩得他有時(shí)都動(dòng)了殺心。正好前一段時(shí)間，我們看到《廣州日?qǐng)?bào)》上那個(gè)弒父大學(xué)生的新聞，所以擔(dān)心得不得了。我該怎么辦才好呢?我寧愿他學(xué)習(xí)糟糕但道德好，也不愿他學(xué)習(xí)好但道德糟糕。一位焦慮的媽媽：張琳教育孩子的一個(gè)原則是，不要只緊盯著孩子的問題，而是要尋找并理解問題背后的原因。不過，在通過電話采訪張琳的時(shí)候，我感覺她明顯違背了這個(gè)原則，她為兒子的問題而焦慮，卻沒有去關(guān)注問題背后的原因。我問張琳：“你覺得兒子抽煙喝酒打牌和上網(wǎng)這些行為很糟糕嗎?”“是很糟糕，我很擔(dān)心?！彼f(shuō)。“你很希望他改掉這些行為?”我問?！笆堑?，我對(duì)他說(shuō)過，他應(yīng)該把精力放到學(xué)習(xí)上去?！彼f(shuō)。但是，她兒子在年級(jí)已經(jīng)名列前茅了，而且成績(jī)一貫還非常穩(wěn)定。這種情況下，她如果對(duì)兒子說(shuō)，希望你放棄那些行為，把精力投入到學(xué)習(xí)上去，顯然不會(huì)有說(shuō)服力。我繼續(xù)問她，是否想過，她兒子已進(jìn)入青春期了，而青春期的孩子會(huì)和以前有一個(gè)非常大的改變的。她回答說(shuō)，她知道兒子進(jìn)入青春期了，但不明白我說(shuō)的改變是什么。
“叛逆!”我用很堅(jiān)決的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)。接下來(lái)，我向她解釋，叛逆是青春期最大的特點(diǎn)。不過，進(jìn)入青春期的孩子之所以叛逆，并非是一定要和父母對(duì)著干，而是為了嘗試自己的力量，試著自己為自己的事情做主。他們不愿意繼續(xù)做“乖孩子”，如果父母沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，仍然頻頻向孩子發(fā)號(hào)施令，期望孩子按照他們?cè)O(shè)計(jì)的“正確路線”發(fā)展，那么孩子會(huì)用叛逆行為來(lái)向父母說(shuō)“不”。“叛逆期的孩子仿佛故意和父母過不去，他們這樣做，主要是為了給自己爭(zhēng)取獨(dú)立空間?！蔽覍?duì)她說(shuō)，“如果父母尊重他們，一開始就給了他們獨(dú)立的空間，那么他們的叛逆行為會(huì)大大減少。”抽煙喝酒是最典型的、最常見的叛逆行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)這些行為時(shí)，做父母的不要急著去譴責(zé)孩子，甚至強(qiáng)迫孩子改變，因?yàn)槟浅３?huì)激發(fā)孩子更強(qiáng)烈的叛逆心，從而更頻繁地抽煙喝酒。相反，做父母的應(yīng)該反省一下，是不是自己對(duì)孩子的干涉太多了，或者自己對(duì)孩子的某些方式不對(duì)。
言行不重要，重要的是感受
聽我說(shuō)了這些道理后，張琳想了想，給兒子的叛逆行為找了一個(gè)答案：爺爺奶奶太嘮叨了。她說(shuō)，暑假期間，她接兒子到廣州待了一個(gè)多月。臨走的時(shí)候，孩子求爸爸媽媽讓他留下來(lái)，因?yàn)闋敔斈棠陶鞂?duì)著他嘮叨，讓他煩透了?！拔覀儎袼f(shuō)，爺爺奶奶嘮叨也是為了你好，你要聽話?！睆埩照f(shuō)，“當(dāng)時(shí)他立即就沉默了下來(lái)，一聲不吭了?！薄八?dāng)然要沉默，因?yàn)樗X得，你們根本不理解他，他說(shuō)什么都是白說(shuō)，那就不如不說(shuō)?！蔽蚁蛩忉專八麜?huì)覺得，好孤獨(dú)啊，為什么所有的親人都不能理解我的痛苦呢?”這是父母與孩子之間最典型的錯(cuò)誤的溝通方式了。孩子不僅是在描述一件事情“爺爺奶奶整天對(duì)著他嘮叨”，更是在表達(dá)他的感受“煩透了”，但做父母的只對(duì)這件事情給予了回應(yīng)，卻根本沒有考慮孩子的感受。既然正常的說(shuō)發(fā)揮不了作用，那么孩子只好用驚人的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)不滿，這就是他為什么對(duì)父母說(shuō)對(duì)爺爺奶奶“動(dòng)了殺心”。
