格局與人生（上）

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：格局與人生（上）

有句話說(shuō)得好，心有多大，舞臺(tái)就有多大。你的格局有多大，你的成就就有多高。放大格局，你的人生將有無(wú)限可能。這些年，我們?cè)絹?lái)越多的談到一個(gè)詞——“格局”。都說(shuō)格局決定了人生，那到底什么決定你的格局呢？麥?zhǔn)逵X(jué)得，所謂格局，就是從你思想的深度，你眼界的寬度，你境界的高度，以及你胸懷的廣度體現(xiàn)出來(lái)。格局會(huì)有先天稟賦，但大多可以從后。

讀過(guò)的書(shū)，決定了你思想的深度

關(guān)于讀書(shū)，很多人都會(huì)有類似的想法：我讀了那么多書(shū)，后來(lái)往往大部分都忘記了，那這樣的閱讀到底有沒(méi)有意義？知乎上有一個(gè)回答，獲得無(wú)數(shù)人贊同。我們從小到大吃了很多食物，后來(lái)都不記得了，大部分排出了體外，剩下的成為了我們的骨頭和血肉。我想，一個(gè)人認(rèn)真讀過(guò)的書(shū)其實(shí)早已融進(jìn)他的靈魂，沉淀成智慧和情感。簡(jiǎn)單說(shuō)，其實(shí)讀書(shū)的意義，就藏在你讀過(guò)的每一本書(shū)里。之前看過(guò)一個(gè)故事，讓我很有觸動(dòng)。很久以前，一對(duì)爺孫在河邊聊天。孫子問(wèn)：爺爺，你每天讀書(shū)，記住多少呢？反正都要忘記，為什么還看？爺爺慈愛(ài)地笑著說(shuō)：去把裝煤的竹籃拿來(lái)，孫子疑惑，但還是拿來(lái)了臟兮兮的竹籃。爺爺又說(shuō)：去河里打點(diǎn)水上來(lái)，孫子更加疑惑，但還是照做了。

很明顯，竹籃無(wú)法裝水，孫子氣惱地問(wèn)：爺爺，您到底要我干什么？

爺爺說(shuō)：你再去試試。就這樣反復(fù)多次，孫子也沒(méi)能打來(lái)水。爺爺這才笑著說(shuō)：孩子你看看，這還是之前的竹籃嗎？孫子愣住，之前滿是煤渣的竹籃，因?yàn)槎啻问艿角逅那逑?，已煥然一新。爺爺這才說(shuō)到：讀書(shū)就如同竹籃打水，雖然清水從縫隙中流走，表面上什么都沒(méi)得到。但在不知不覺(jué)中，人的心靈就像這竹籃一樣，已經(jīng)被凈化得澄澈明亮。這便是讀書(shū)的價(jià)值所在。讀完一本書(shū)，立刻得到學(xué)識(shí)的補(bǔ)充，精神的升華，幾乎不可能。但每讀完一本書(shū)，它都會(huì)在暗地里改變著你。

很喜歡作家三毛的這段話：

讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中。喜歡閱讀的人，思想是深邃的，談吐是睿智的，格局自然放大。

走過(guò)的路，決定了眼界的寬度

如果說(shuō)讀書(shū)是從字里行間旅行，看到文字的世界。那旅行，則是從名山大川里讀書(shū)，四海八荒里看世界。讀書(shū)是向內(nèi)求索，旅行是向外延伸。一個(gè)人的眼界，往往跟他看過(guò)的世界有關(guān)，這決定了他的認(rèn)知和看待問(wèn)題的角度。

有一個(gè)古代笑話：

冬天，三個(gè)老漢一起蹲在墻角，一邊曬太陽(yáng)，一邊大談理想。拾糞的老漢說(shuō)：如果我當(dāng)了皇帝，我就下令這條街東面的糞全部歸我，誰(shuí)去拾就派公差去抓他?？巢竦睦蠞h瞪了拾糞老漢一眼說(shuō)：你就知道拾糞，如果我當(dāng)了皇帝，我就打一把金斧頭，天天用金斧頭去砍柴。

討飯的老漢聽(tīng)完后哈哈大笑，眼淚都笑出來(lái)了，他說(shuō)：

你們兩個(gè)層次真低！都當(dāng)皇帝了，還用得著干活嗎？要是我當(dāng)了皇帝，我就什么也不干，天天坐在火爐邊吃烤紅薯?？赐赀@個(gè)故事，大家估計(jì)心里會(huì)發(fā)出鄙夷的微笑，三個(gè)老漢的格局，其實(shí)半斤八兩。所謂夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰，井蛙不可語(yǔ)海，就是這個(gè)道理。我們的眼界如果受了局限，看到的東西就會(huì)被放大，不是問(wèn)題也變成了問(wèn)題?，F(xiàn)在為什么越來(lái)越多的人，想要去大城市讀書(shū)？

因?yàn)槿ゴ蟪鞘校?/strong>