孩子為何不聽(tīng)大道理？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子為何不聽(tīng)大道理？
如果你曾嘗試過(guò)和一個(gè)孩子講道理，你會(huì)明白那是多么受挫的一種體驗(yàn)。尤其是你覺(jué)得他好像聽(tīng)懂了，但是同樣的情況發(fā)生，他仍然會(huì)“重蹈覆轍”。你一定會(huì)忍不住質(zhì)問(wèn)：我要說(shuō)多少遍你才懂？一個(gè)朋友說(shuō)，兒子似乎討厭一切會(huì)“束縛”住自己身體的東西，很冷的天不戴帽子，不帶手套，更不會(huì)戴口罩，玩起來(lái)還常常把外套脫了。冬天是她最頭疼的季節(jié)，因?yàn)槊看纬鲩T(mén)給孩子穿衣服，孩子就非常對(duì)抗，耽誤很多時(shí)間。好不容易穿好了，一旦她看不見(jiàn)，孩子就會(huì)偷偷脫下手套，摘下帽子，玩的時(shí)候把外套脫了……手套帽子之類(lèi)的衣物還常常丟。她問(wèn)兒子，你問(wèn)什么不肯穿這些呢？?jī)鹤又粫?huì)說(shuō)：因?yàn)椴皇娣?！她給孩子講了很多道理，但是一點(diǎn)用都沒(méi)有。她說(shuō)我真是不明白，有時(shí)候他凍得流鼻涕，可就是不肯穿衣服，到底是為什么？我說(shuō)，你有嘗試過(guò)去了解孩子真正不肯穿衣服的原因嗎？冷了要御寒，這是人的本能。根本不用凍到流鼻涕，人就會(huì)想要自己暖和起來(lái)。這種本能和年齡無(wú)關(guān)，小孩子和成人都一樣。而你孩子很奇怪，似乎故意在“反本能”行動(dòng)。
這是為什么呢？
我能想到的原因大概有兩個(gè)。第一、他在用這種方式反抗企圖控制他的人。第二、他可能天生是觸覺(jué)特別敏感的孩子，一旦皮膚有被束縛、被磨擦的感覺(jué)，就非常難受。這類(lèi)孩子對(duì)貼身的衣服要求非常高，只要有一點(diǎn)不舒服，就寧愿凍著也不穿。這類(lèi)孩子可能對(duì)觸碰很敏感，有些孩子很喜歡擁抱親近的人，情緒受挫的時(shí)候就需要用肢體接觸來(lái)緩解情緒，很喜歡別人表?yè)P(yáng)的時(shí)候能夠摸摸他的頭，拍拍肩膀之類(lèi)的。聽(tīng)我這么說(shuō)完，朋友有點(diǎn)恍然大悟。她說(shuō)，哎呀，好像我兒子就是這種類(lèi)型，他一哭就要我抱抱，一般撫摸他的背他就會(huì)安靜下來(lái)。他最喜歡他爸爸摸他的頭成人總是希望通過(guò)“講道理”的方式，改變別人的行為和想法。但是對(duì)孩子講道理，是一種非常愚蠢的行為。如果你總是想讓孩子認(rèn)同“你的道理”，他不僅聽(tīng)不進(jìn)去，你還會(huì)錯(cuò)失了解真正原因的機(jī)會(huì)。越小的孩子，越難講通道理。
為什么會(huì)這樣？
因?yàn)槲覀兊拇竽X，天生就是“反道理”結(jié)構(gòu)?！暗览怼笔沁壿嬎季S的產(chǎn)物。當(dāng)一個(gè)人要運(yùn)用“邏輯思維”的時(shí)候，他首先需要控制情感，冷靜下來(lái)。然后他要將這個(gè)“道理”與自己過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行匹配，與自己的感受匹配。最后還需要一系列的判斷，才能確定自己是否接受這個(gè)“道理”。邏輯思維對(duì)成人來(lái)說(shuō)都是一件困難的事情，對(duì)于大腦發(fā)育尚不完善、人生經(jīng)驗(yàn)有限的孩子，當(dāng)然更難?？墒侨绻⒆有。?tīng)不懂道理，就不講“道理”了嗎？當(dāng)然不是。而是要換一種方式講。這里給大家介紹 3種方法。第一種：將“為什么”這個(gè)問(wèn)題留給自己很多父母問(wèn)“為什么”的時(shí)候，非常像是在質(zhì)問(wèn)。比如，你為什么要這么做？你為什么要害怕？你為什么不告訴我？在質(zhì)問(wèn)狀態(tài)下，你認(rèn)為孩子會(huì)回答你真實(shí)原因，還是他認(rèn)為你能接受的原因？對(duì)于年齡比較小的孩子，他們最難解釋的就是自己為什么會(huì)有現(xiàn)在這種情緒。如果他大哭，你問(wèn)他：你為什么要哭？很多孩子回答不了這個(gè)問(wèn)題。將為什么這個(gè)問(wèn)題留給自己。為什么我的孩子會(huì)這樣？為什么我沒(méi)花時(shí)間去觀察一下孩子，他這種行為或者感受是怎么形成的呢？當(dāng)你要脫口而出“為什么”的時(shí)候，先閉嘴。推測(cè)一下是為什么，然后向孩子確認(rèn)。比如，你這次哭得這么厲害，是因?yàn)槲覄偛乓恢辈焕砟銌岬诙N：承認(rèn)孩子的所有感受都是真實(shí)的我曾發(fā)布過(guò)一篇文章，叫《孩子們哭的理由千奇百怪，但一定會(huì)讓你捧腹大笑》。
節(jié)選一部分給大家看，你是覺(jué)得好笑，還是難過(guò)？
1.我沒(méi)辦法把他的餅干修好…
2.他沒(méi)辦法一只手握住這么多蠟筆..
我告訴他，我們不能把這家伙當(dāng)成寵物養(yǎng)…
成人看到這些照片以后很可能覺(jué)得好笑，但孩子悲傷的感受是真實(shí)的。在我們笑的時(shí)候，我們都沒(méi)和孩子共情。如果你不能夠理解一個(gè)人的感受，你永遠(yuǎn)無(wú)法讓他接受你的“道理”。孩子內(nèi)心就像一個(gè)茶杯，向里倒水前必須先揭開(kāi)杯蓋。如果你不揭開(kāi)蓋子，水一滴也倒不進(jìn)杯子里。先體會(huì)孩子的感情，就是揭開(kāi)杯蓋的過(guò)程。人們只會(huì)聽(tīng)那些能夠理解自己的人的話。揭開(kāi)杯蓋有很多方法，其中最有效的方法就是“講故事”，當(dāng)你給孩子講故事的時(shí)候，在故事中將道理穿插進(jìn)去，孩子一點(diǎn)都不會(huì)抗拒。這也是我為什么鼓勵(lì)父母，在教給孩子規(guī)矩、教育孩子的時(shí)候，給他們看繪本故事。故事成功的繞開(kāi)了“邏輯思維”這一過(guò)程，利用孩子的好奇心，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中理解成人世界的道理。而繪本有運(yùn)用色彩和畫(huà)面，加深了孩子的理解。
第三種：目標(biāo)調(diào)整法
人們只能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不能讓別人去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。什么意思呢？朋友希望兒子出門(mén)能多穿點(diǎn)衣服。只是她的一個(gè)期待，不是目標(biāo)。她的期待必須要兒子去實(shí)現(xiàn)才行。很多人常常弄混自己的目標(biāo)和期待。期待是你希望別人做到的事情，而目標(biāo)才是你能做到的事情。目標(biāo)和期待最大的區(qū)別就是，你通過(guò)自己的努力能夠做到嗎？后臺(tái)常常有人給我留言，咨詢婚姻問(wèn)題。有些問(wèn)題提問(wèn)頻率很高，比如：我怎么樣才能讓我老公關(guān)心我？或者，我怎樣才能改變他？所有這些問(wèn)題都沒(méi)有答案，因?yàn)檫@不是提問(wèn)者能夠做到的。讓別人按照自己意愿行事，是一個(gè)“期待”，你的期待能否實(shí)現(xiàn)決定權(quán)全在對(duì)方手上。除非你具有“心想事成”的能力，或者操控別人思維的能力。只有決定權(quán)在你手上的事情，才叫做目標(biāo)。比如，我這周要看完一本書(shū)。我要減肥10斤。我今年要學(xué)習(xí)更多心理學(xué)。如果你問(wèn)：我怎樣才能讓老公更關(guān)心我？不如把這個(gè)問(wèn)題換成：我能做點(diǎn)什么，讓老公明白我需要他怎樣關(guān)心我？朋友的目標(biāo)其實(shí)不應(yīng)該是“讓孩子出門(mén)多穿衣服”，而是“我能做點(diǎn)什么，讓孩子身體更加健康？”當(dāng)她設(shè)置出清晰的目標(biāo)后，她就有很多事情可以做了。比如，她可以找出孩子不愿穿衣服的根本原因；她可以親自帶孩子挑選衣服，多試一些手套帽子，選最舒服的；或者讓孩子自己挑選當(dāng)天要穿的衣服，將手套帽子放他包里，告訴他感覺(jué)冷可以拿出來(lái)戴上。不要輕易對(duì)孩子說(shuō)，我給你說(shuō)這些是為你好。如果你說(shuō)了這句話，說(shuō)明你之前一直在講道理。那么你剛才那番話很可能白說(shuō)了。
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