孩子，如果有人欺負(fù)了你？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子，如果有人欺負(fù)了你？
教育界曾經(jīng)有一個(gè)課題是：“你的孩子，如果被別的孩子打了，你會(huì)教育孩子怎么辦？”辯論很多，印象最深的是四個(gè)觀點(diǎn)：
1.用合適的方式告訴長(zhǎng)輩。
2.要盡量避免正面沖突。
3.如果不是什么大事，則要懂得吃虧。
4.打回去啊。
從前，我對(duì)這個(gè)課題一直保持著一定的距離。因?yàn)樵S多年前，我還沒(méi)有孩子，人生的重心，就是一個(gè)人的成長(zhǎng)。我也不會(huì)想到，多年之后，當(dāng)我自己遇到“孩子被打”后，孩子自己的反應(yīng)，會(huì)顯得如此寬容和理解。前些日子，和女兒去游樂(lè)園玩。周末的游樂(lè)場(chǎng)就像一個(gè)巨大的澡堂，每個(gè)人都自顧自，似乎沒(méi)什么交集。女兒很喜歡去游樂(lè)場(chǎng)，三歲了，孩子多的地方，似乎總是感覺(jué)有了自己的小世界。忽然間，一個(gè)男孩沖了過(guò)來(lái)，奪女兒手中的玩具，并狠狠地用手打了女兒的臉。我為什么覺(jué)得這是狠的，因?yàn)榕畠旱哪樢幌伦悠擦诉^(guò)去。女兒沒(méi)有哭，她比我的反應(yīng)更加決斷和直接，她伸手打了那個(gè)小男孩，打在了那個(gè)男孩子的手臂。男孩子開(kāi)始大哭，我和女兒站在原地。女兒還是會(huì)膽小，不停地往我身上湊。但她知道，我從來(lái)不隨意批評(píng)她，犯錯(cuò)需要承擔(dān)責(zé)任，女兒并不是主要的過(guò)錯(cuò)一方。男孩撒潑打滾躺在地上。我和女兒站在一邊。我也是第一次看到這樣的孩子。我一直覺(jué)得，每一個(gè)孩子的模樣，就是原生家庭的教養(yǎng)。那種深刻地印記，是逃也逃不掉的。他的母親跑了過(guò)來(lái)，抱著兒子說(shuō)，是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。那鏡頭，我恍惚間覺(jué)得自己在看電視劇。男孩子自然忘了自己伸手先打了我的女兒，只說(shuō)“妹妹打我”。他的母親一邊斜著眼，一邊惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：你得讓你女兒道歉。而她似乎并沒(méi)有看到，女兒臉上還有她兒子的淺淺的掌印。我覺(jué)得我有必要告訴她，這個(gè)事情的過(guò)程：
一、你兒子先打了我女兒，而且打在臉上，你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來(lái)的。
二、我女兒臉上還有你兒子的手印，你可以仔細(xì)看。
三、你兒子向我女兒道歉的話，我女兒也可以向你兒子道歉。
那個(gè)家長(zhǎng)斜了我一眼，抱著兒子就走。女兒看起來(lái)很高興，這個(gè)大大咧咧的孩子啊，第一次摟著我又親又抱。我知道，女兒喜歡我的決定。說(shuō)真的，這些年看到很多“孩子傷害孩子”的新聞：2015年，某個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸煌榔圬?fù)，同桌經(jīng)常用筆戳她的手臂，還各種侮辱她，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，不敢上學(xué)，最后嚴(yán)重到一聽(tīng)說(shuō)上學(xué)，就渾身發(fā)抖。欺負(fù)她的那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校的一個(gè)老師，所以班主任并沒(méi)有對(duì)欺負(fù)的同學(xué)做出任何處理，聽(tīng)之任之，一直到這件事被媒體爆出，才對(duì)欺負(fù)的同學(xué)進(jìn)行管教。2015年，“高中女生遭同學(xué)輪番施暴 不敢吱聲”視頻傳在網(wǎng)上引發(fā)熱議，畫(huà)面中，那個(gè)女生不斷地被扇耳光，卻一聲不吭。我一直覺(jué)得，性格的所有線索都可以追溯至童年。凱瑟琳·凱利-萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是，為什么童年的記憶特別真切，那是因?yàn)樗鼈兪亲畛醯娜松w驗(yàn)，帶著某種特殊的味道。一個(gè)人長(zhǎng)大后的樣子，或多或少是童年許多個(gè)瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時(shí)間的虱子，它們牢牢地抓著，怎么也甩不掉。我常常在想一句話：不傷人是一種教養(yǎng)，但不被別人傷害是一種氣場(chǎng)。而這一點(diǎn)，或許從孩子開(kāi)始面對(duì)這個(gè)世界，就開(kāi)始需要讓他知道了。我婆婆曾經(jīng)很奇怪的問(wèn)我：在別人打了女兒之后，看到女兒沖過(guò)去還擊，也從不把她拉回來(lái)。我說(shuō)，我相信一個(gè)孩子的判斷。而事實(shí)也證明，在孩子的心中，永遠(yuǎn)是愛(ài)憎分明的，他們對(duì)愛(ài)她的人充滿著好感，對(duì)傷害她的人會(huì)回?fù)?。而這又是人最初也最珍貴的棱角。我一直不贊成從前的教育方式，對(duì)別人的傷害要忍讓，甚至要以德報(bào)怨，因?yàn)槲矣X(jué)得被傷害后不反抗，會(huì)讓孩子漸漸失去對(duì)這個(gè)世界最初的好惡的判斷，讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害，其實(shí)就是一種本能。
所以，孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意愿，不害怕地反抗；孩子，如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無(wú)處可攻；孩子，如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。不進(jìn)一寸，也不失一毫，我始終覺(jué)得，這個(gè)世界從來(lái)是有經(jīng)緯度的，不會(huì)因?yàn)槟愕娜套尪s水，也不會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)悍而膨脹，你要懂得游刃有余最好的方式是，內(nèi)心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。孩子，做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回?fù)?。你的回?fù)粼綌S地有聲，你的未來(lái)更充滿坦途。沒(méi)有人可以照顧你一生，而你要學(xué)會(huì)愛(ài)著自己，從現(xiàn)在開(kāi)始。
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