優(yōu)秀的孩子易患抑郁（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：優(yōu)秀的孩子易患抑郁（下）
這樣的孩子，常常在某一個(gè)時(shí)候，會突然放棄那些對媽媽很重要的事。他們拒絕繼續(xù)打網(wǎng)球，或跳芭蕾，或拉小提琴，他們說，我不干了。另外一種情況，他們還會繼續(xù)做，但他們突然開始做不好了。網(wǎng)球比賽開始輸球，小提琴競賽表現(xiàn)不佳，或者考試成績很差，盡管他們說自己已經(jīng)盡全力了。他們在某個(gè)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)無意地發(fā)現(xiàn)，他們無法再繼續(xù)努力滿足那些僅僅用自戀的方式愛他們的人，不滿足于提高父母的自尊來獲得父母的愛。孩子發(fā)現(xiàn)他不是因?yàn)椤白约菏亲约骸倍粣?，他們意識到自己僅僅是作為滿足父母或其他人自戀的自體客體而被愛的，便陷入抑郁，在以前擅長的領(lǐng)域開始失敗。假性自體的病人非常善于取悅他人，取悅他們需要取悅的人。但在隨和的外表下面，他們非常害怕別人，不信任任何人。他們的吸引力、那種討人喜歡的能力，是他們用以控制他人的方式，以此來免受他人的傷害。
兒童抑郁癥的癥狀
患有抑郁癥的孩子常為自己的情緒感到困惑，是以情緒抑郁為核心癥狀，他們無法準(zhǔn)確地描述出自己真實(shí)的感受。于是出現(xiàn)情緒低落、興趣下降，在行為上表現(xiàn)為抽煙、過度上網(wǎng)等，也可能抱怨自己軀體的不適、夸大自己的恐懼、覺得煩悶、缺乏精力，甚至談?wù)撍劳?。抑郁癥對不同年齡孩子，影響也會各有不同：
1、嬰兒期抑郁癥：大多發(fā)生在6個(gè)月以后，主要與母子分離有關(guān)，患兒首先表現(xiàn)為不停地啼哭、易激惹、四處尋找父母、退縮、對環(huán)境沒有興趣、吃奶差、體重不增、睡眠減少。
2、學(xué)齡前期兒童抑郁癥：學(xué)齡前期兒童抑郁癥可使患兒易激惹、社交行為退縮、不愿上幼兒園、對周圍事物不感興趣、食欲下降、易生病，導(dǎo)致孩子生長發(fā)育遲緩。
3、學(xué)齡期兒童抑郁癥：學(xué)齡期兒童抑郁癥的患兒常性格孤僻、不合群、和同學(xué)關(guān)系不好、注意力不集中、記憶力減退、學(xué)習(xí)成績不好、自我評價(jià)低，可產(chǎn)生消極意念或自殺行為，部分兒童出現(xiàn)攻擊行為和破壞行為。
4、青春期抑郁癥：患兒除有心理低沉、思維遲滯、理解力和記憶力下降外，還可出現(xiàn)反社會行為，如吸煙、酗酒、吸毒、犯罪、自殺等。
專家建議，若孩子持續(xù)兩周以上出現(xiàn)上述情況，千萬不能掉以輕心，應(yīng)警惕抑郁癥。一定要及時(shí)帶孩子到精神科或心理科尋求幫助，以便及早發(fā)現(xiàn)、及早診斷和干預(yù)治療，以有效地幫助孩子擺脫“心靈感冒”的陰影，讓他們健康成長。
家庭環(huán)境是兒童青少年心理問題的重要因素
兒童抑郁傾向與家庭環(huán)境的親密度、情感表達(dá)、矛盾性、知識性、娛樂性、組織性有關(guān)，其中兒童家庭矛盾性是影響兒童抑郁傾向發(fā)生的共同因素。對于男性兒童來說，只有家庭矛盾性與兒童抑郁傾向有關(guān)。對于女性兒童家庭的親密度、情感表達(dá)、知識性、娛樂性和家庭矛盾性都與兒童抑郁傾向有關(guān)，這反映了男女兒童在性別上的差異。研究提示：提高家庭和親密性、情感表達(dá)、知識性、娛樂性、組織性及減少家庭的矛盾性可以降低男女性兒童抑郁傾向的發(fā)生。在當(dāng)前醫(yī)學(xué)界，兒童抑郁癥的誘因有以下幾種認(rèn)定：
1、大多數(shù)患憂郁癥的兒童，從小在家庭中受到歧視或虐待，心情壓抑，使幼小的心靈受到創(chuàng)傷。
2、有些孩子由于家長期望過高，對孩子管教過嚴(yán)，超過了孩子力所能及的程度，使孩子無法承受，從而情緒不佳。
3、有些孩子由于生活十分單調(diào)，缺乏與其他孩子交往的機(jī)會，思想閉塞，情緒壓抑，否認(rèn)憂傷、喜悅、痛苦或歡樂，都無法充分發(fā)泄。
4、有些孩子因身體有關(guān)，家庭不幸，學(xué)習(xí)成績差，而心理上承受沉重負(fù)擔(dān)，認(rèn)為這一切無法挽回，因而意志消沉
預(yù)防兒童抑郁癥 家長要做的六件事
如果你懷疑孩子得了憂郁癥，最好立刻尋求學(xué)校的咨詢老師或是心理專家的幫助。此外，也可以在家里采用以下的方法，幫助憂郁癥患兒正確地認(rèn)識世界。
1、常常真誠地表揚(yáng)孩子，并讓他相信，他可以在學(xué)校里表現(xiàn)得很好。
2、計(jì)劃去做一些開心的事，多聊聊孩子的話題，讓他們變得積極樂觀。
3、盡量遵守制訂好的計(jì)劃，以免給孩子帶來不安情緒。
4、多讓孩子參加有助于“集中注意力”、“開動腦筋，解決問題”的游戲、活動或討論。
5、讓孩子體驗(yàn)快樂的事，幫助孩子樹立自信，將抑郁悲觀的情緒轉(zhuǎn)變成積極肯定的態(tài)度。
6、孩子反應(yīng)慢也不要著急，要對他抱以肯定的態(tài)度。孩子越是對自己悲觀、越是因遭到排擠而缺乏自尊心，就越需要你不懈的努力。
父母是孩子的第一任教師。良好的教育方法，良好和諧的家庭氣氛對孩子的心理成長是十分重要的。遇事給孩子講道理對培養(yǎng)孩子有一個(gè)平和的心態(tài)很有好處，在孩子長大后，他也會以講道理的方式去處理問題。
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