淺談教育的重要性
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：淺談教育的重要性
網(wǎng)絡(luò)是非之地，每天爭吵不休。這些天吵嚷什么價(jià)值觀，觀你妹！有些人壓根不知道什么叫價(jià)值，更不懂什么叫價(jià)值觀，只是看別人說話引關(guān)注，就心生妒意醋火中燒，沖上前去抬杠。其實(shí)人家在說啥，他不知道，自己在說啥，也是拎勿清，就是個(gè)不抬杠不舒服斯基而已。那……別人都不懂什么叫價(jià)值觀，你就懂嗎？咱也不懂，但是這個(gè)社會(huì)的價(jià)值體系出了問題，這個(gè)人人都有感覺的。去年6月，7名初中生，相約到白鴿坡水庫游泳，一名同學(xué)溺死身亡。另幾名同學(xué)見了，一不呼救二不報(bào)警，而是將溺死同學(xué)的衣物藏起，佯裝無事人回到學(xué)校，繼續(xù)上課?？蓱z溺死孩子的家長，到處尋找兒子，并在水庫附近找到兒子的衣物——家長無法理解，那幾個(gè)孩子，藏起他兒子的衣物干什么？無它，就是那幾個(gè)孩子，擔(dān)心家長責(zé)罰。對(duì)這幾個(gè)孩子來說，同學(xué)的生命事小，自己被責(zé)罰事大，所以他們才會(huì)做出隱匿死者訊息的事情來。將同學(xué)的生命，置于比自己被責(zé)罰還要低的位置，這就叫價(jià)值觀的扭曲，等同于對(duì)生命尊嚴(yán)的蔑視！初中生不懂事，或許他們長大了，就會(huì)知道生命意義之重大了吧？沒那事！
昨日新聞，一名高一學(xué)生，把高二學(xué)姐的肚子弄大了。大就大了吧，畢竟是高中生，對(duì)異性身體產(chǎn)生好奇，正?！徽５氖沁@個(gè)社會(huì)，死活不肯教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己——但說什么也沒用了，學(xué)姐肚子已大，來找他商量打胎。打胎？男孩沒有經(jīng)濟(jì)來源，沒錢！沒錢怎么辦？借錢是個(gè)辦法……但男孩懶得去借，他操起棍子，照學(xué)姐劈頭蓋臉一頓狠打，把個(gè)花季年齡的學(xué)姐，活活打死了。好了，男孩長松一口氣，這下子問題徹底解決了。他在這個(gè)世上，再也沒有煩惱了！——一條鮮活的生命啊，居然會(huì)因?yàn)榛I措不到幾個(gè)打胎錢，而輕易滅殺。這是何等殘忍，何等讓人無法置信的暴行！高中生也是孩子，也沒長大，心智不全，干出這種兇殘事……那研究生呢？
研究生應(yīng)該沒問題，研究生已經(jīng)是成年人了……昨日新聞，河南某高校，在讀研究生張勇，為了報(bào)復(fù)前女友，雇請(qǐng)了寧波的職業(yè)殺手王威，要干掉前女友。殺手王威，持刀而來。很專業(yè)的。但張勇看了王威的模樣，連連搖頭：鬧，鬧鬧，這什么年月了？還用刀子殺人？太野蠻！太兇殘！咱可是研究生啊，殺人要講究個(gè)技術(shù)含量，來來來，我傳授你幾招高技術(shù)殺人法……新聞稱，張勇嫌殺手王威太低端，太不科學(xué)，遂傳授給王威四種化學(xué)殺人方法，并商量傭金5萬。幸好這四種方法還沒用上，殺手王威就被警方抓獲……這位老兄可是他媽的研究生啊，可他根本沒有研究如何生，而是研究如何死，居然琢磨出四種殺人方法，你說他聰明不聰明？他是聰明，但聰明用錯(cuò)了地方?！獙?duì)嘍，用錯(cuò)了地方的聰明，這個(gè)就叫價(jià)值觀錯(cuò)位！那么，不錯(cuò)位的正常價(jià)值觀，應(yīng)該是個(gè)什么樣子呢？
前年時(shí)，各家媒體報(bào)道了這么個(gè)消息：在美國，曾有個(gè)54歲的無業(yè)游民，他搶劫銀行，并打死一名試圖反抗的銀行職員。結(jié)果在弗吉尼亞州被逮到，判以死刑（目前弗尼吉亞州已經(jīng)廢除死刑，美國有12個(gè)州廢除死刑，38個(gè)州保留死刑）。按規(guī)定，臨上路之人，獄方會(huì)盡量滿足死刑犯的所有要求。這老兄要求也不高，無非不過是牛排、鱘魚、比薩，紅酒……就是臨死前大吃一頓而已。那邊準(zhǔn)備死刑，這老兄開始吃喝，他狼吞虎咽吃食物，又咕嘟咕嘟把一瓶紅酒灌下去，舔了舔嘴唇，曰：滴滴香濃，意猶未盡……哐啷，他趴在地上，死了。死了？獄方大詫，急忙檢查，才發(fā)現(xiàn)這老兄此前一直有高血壓，每天吃藥抑制。到了死刑這天，他就停了藥開始狂吃，因?yàn)榫凭碳?，?dǎo)致意外猝死。距離執(zhí)行死刑的時(shí)間，只差40分鐘。只差40分鐘……反正他也要是執(zhí)行死刑的，應(yīng)該沒關(guān)系吧？
關(guān)系大了！別說40分鐘，哪怕只有一秒鐘，那也是他的生命權(quán)利！他有權(quán)利，再享受40分鐘的生命，有權(quán)利再感受這個(gè)美好的世界40分鐘。無論任何人，無論任何理由，都不容許剝奪他的神圣權(quán)利。死者的家屬提出訴訟，倒霉的監(jiān)獄認(rèn)栽，承認(rèn)是自己的疏失，造成了犯人的意外死亡，并為此賠償350萬美金。死者家人將350萬賠償金，全部捐給了美國的公益事業(yè)。他們希望，能夠通過這件事情，警醒和告誡美國的執(zhí)法部門，要尊重法律賦予每個(gè)人的生存權(quán)，哪怕他們的生命只剩下一分鐘，他人也無理由蔑視或剝奪。
經(jīng)常有人會(huì)問：什么叫正確的價(jià)值觀？
這個(gè)問題是偽問題，價(jià)值觀這東西，沒有正確之說，但有正常與不正常的差別。而偏離了正常范疇，無論理由有多充分，都是不適合的，錯(cuò)誤的。尊重生命、尊重他人權(quán)利的，無疑就是正常的價(jià)值觀！視生命尊嚴(yán)為無物，動(dòng)轍以暴力殘害者，無疑是錯(cuò)誤的價(jià)值觀！因?yàn)檫@種價(jià)值觀，偏離正常范疇太遠(yuǎn)，無法被公眾所接受。來看看我們身邊發(fā)生的這些事情，初中生藏起溺死同學(xué)的衣物，隱匿死亡消息。高中生棍殺學(xué)姐，只為了省下打胎的費(fèi)用。研究生精益求精研習(xí)出四種化學(xué)殺人法，準(zhǔn)備用在前女友身上——貫穿于這條冷酷死亡線上的，是當(dāng)事人把他人的生命尊嚴(yán)，置于瑣事之下，這嚴(yán)重違背了中國人人命關(guān)天的傳統(tǒng)觀念，也無法獲得外部世界認(rèn)可。這就是孩子們的價(jià)值觀出問題了，偏離正常范疇太遠(yuǎn)！
初中生不懂得珍視生命，我們說孩子年齡太小，不懂事。高中生殘暴傷害生命，我們說這是個(gè)案，不具普遍性。研究生以精研殺人技法而自得，并準(zhǔn)備用來傷害自己的前女友，這時(shí)候我們?cè)賹ふ移渌碛桑臀疵膺^于喪心病狂了。我們的教育，真的出了大問題！我們的教育，顯然缺失了生命尊嚴(yán)這一課?；蛑辽?，這一課還沒有浸潤到孩子的心里，只是流于形式。對(duì)孩子們影響更大的，仍然是暴戾、殘忍、嗜殺與斗爭。也只有這種原始而野蠻的觀念，才會(huì)視生命為無物。要知道，新一代人，多是獨(dú)生子女，社會(huì)原本就面臨著如何教導(dǎo)孩子與人友好相處、學(xué)會(huì)尊重他人財(cái)產(chǎn)與生命尊嚴(yán)的重任。但對(duì)于新的教育需求，社會(huì)顯得遲鈍而懶惰，有關(guān)方面所擔(dān)憂的，不是這些獨(dú)生子女們?nèi)绾稳谌肷鐣?huì)，而是擔(dān)心他們不乖，擔(dān)心他們的個(gè)性對(duì)既有規(guī)范形成挑戰(zhàn)。結(jié)果就是，應(yīng)該加強(qiáng)的生命尊嚴(yán)方面，疏失了，沒必要強(qiáng)化的卻強(qiáng)化再強(qiáng)化，最終我們得到的是一個(gè)巨嬰的社會(huì)。許多人有著成年人的體魄，甚至擁有豐富知識(shí)，但思考能力欠缺，內(nèi)心幼稚無知，他們的行為，甚至自己都無法負(fù)責(zé)，這樣的教育后果，豈是社會(huì)能夠承擔(dān)的？巨嬰再巨，也是嬰兒，建設(shè)能力弱而破壞能力強(qiáng)，這是巨嬰最大的悲哀。還是明智一些，把獨(dú)立思考的權(quán)力，歸還給年輕人吧，讓他們?nèi)ニ伎?，何者為是，何者為非？讓他們?dú)立思考，何者為善，如何是惡？除非他們具有了健全的思考能力，否則稱不上完整意義上的人。畢竟這個(gè)社會(huì)的未來建設(shè)，決不是只具破壞能力的巨嬰，所能夠承擔(dān)的。
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