孩子為何揚言“自殺”(下)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子為何揚言“自殺”(下)

 

心理學(xué)家通過跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)被媽媽摔在床上的一幕,不過是這個孩子成長過程中的一個剪影而已。在這個孩子20多年的成長中,他近乎完美的媽媽,面對他弄臟床單,尿濕褲子,寫錯作業(yè),交錯朋友,考砸成績,找到不怎么好的工作,都表現(xiàn)出難以抑制的憤怒。甚至,在孩子達不到自己要求的高標準時,媽媽自己絕食不吃飯,自扇耳光哭泣,還口口聲聲說:“我這么要求你,是為了你好,是期待你成為一個優(yōu)秀的人!”這個媽媽對孩子最大的傷害是什么?

 

答案是:是優(yōu)秀的她,內(nèi)心里對完美的執(zhí)念;是這種執(zhí)念,讓她把孩子的“不完美”,看成自己的不完美,進而產(chǎn)生的挫敗感;是這種挫敗感,讓她內(nèi)心積攢了太多的憤怒,然后這憤怒又反噬到她最親近的孩子身上;是這種反噬,最終把她原本聰明可愛的孩子,變成了患有嚴重心理疾病的人。她這樣的父母,不是一個,而是很多。那些過早喪失童心和熱望的孩子,很多時候并不是沒人管教,而是非常不幸地遇見了一個太過完美的父/母,被完美地謀殺在父母的完美期待里。

 

所以,有一句話是這樣說的:想要得到一個優(yōu)秀的孩子,父母首先要放棄優(yōu)秀的執(zhí)念。這句話,讓我想起那個清華畢業(yè)的父親——早些年,我在做殘障兒童的深度報道時,接觸到這樣一對夫妻:丈夫畢業(yè)于清華,是一名工程師,妻子畢業(yè)于北師大,是一名大學(xué)教授。按理說,這樣一對精英父母,一定會養(yǎng)育一個或多個天資聰慧的孩子。早在生孩子之前,他們自己也是這么想的:他們倆都來自三線小城,都是高考的受益者,都是奮斗的追隨者,都是教育的踐行者。他們相信,自己當(dāng)了父母,一定要把孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。非常不幸的是,他們的第一個孩子出生不久后,被診斷為腦癱患兒。一開始,他們根本無法接受這樣的事實:“怎么可能?醫(yī)生肯定搞錯了!我們這樣的家庭,怎么可能生出一個傻孩子?”歷經(jīng)了抗拒、憤怒、絕望和絕望后,他們漸漸平和下來,去最好的醫(yī)院,找最好的專家,妻子甚至放棄工作,陪孩子康復(fù)治療。所幸的是,他們的孩子雖然是腦癱,但因發(fā)現(xiàn)得早,治療得早,恢復(fù)得很好,雖然10歲才進入了普通學(xué)校讀書,但在繪畫方面特別有天賦,畫作還在全市得了獎。后來,這對夫妻又生了一個健康可愛的女兒。

 

“我非常感謝老大,感恩他以這樣的方式,來到我們身邊,讓我們明白為人父母的深意?!蔽乙廊挥浀茫厴I(yè)于清華的爸爸,曾對我說過的話。他說,是患有腦癱的老大,糾正了他自以為是的傲慢和偏見,讓他從神童和學(xué)霸的光環(huán)里走出來,從習(xí)慣了贊美和肯定的溫床上蹦起來,把面子扔到地上,用初心對待孩子。因為,面對那樣一個患病的孩子,父母必須學(xué)會一再降低標準,一再付出耐心,一再摒棄完美,一再放棄控制,只能給予全然的接納,全心的呵護,全部的柔情。然后,才有可能看著那個一搖三晃的孩子,就像一棵從泥土中慢慢探頭的幼芽那樣,在被愛中,給父母帶來驚喜,帶來治愈,帶來奇跡。

 

這段采訪,我記了很多年:

 

從某種程度上來說,我們的孩子,都是有問題的,有殘缺的,是需要我們放棄頭腦中的框框,從零開始去愛的。我們沒有資格控制他,只能溫和且堅定地去愛他。盡管,我們中大部分人,沒有讀過復(fù)旦,也沒有念過清華,但下面這種狀況,我們都不陌生——

 

“我某方面優(yōu)秀,就認定孩子這方面一定也天賦異稟;”“我自律成功體面,就覺得孩子也必須不能淪為平凡;”“我備受傷害也不離婚,我的孩子也一定不能離婚丟人;”“我有著令人尊敬的工作,我的孩子必須也有一番作為……”正因為這所有的期待,都是以“我”開頭,所以,就在不知不覺中,變成了一種施虐的傷害。優(yōu)秀的父母,沒有錯。錯的是,陷入自以為是的優(yōu)秀里,武斷折斷孩子飛翔的翅膀。父母的期待,也有愛。怕的是,這期待成了過度的期待,就在對抗實際中,變成對孩子的虐待。寫到這里,忽然想起,我朋友圈里,一位非常能干的大姐,說的話來:

 

“董明珠這么厲害,從來沒有說過她兒子必須超越她。任正非這么厲害,也沒有要求他兒子成為第二個任正非。我算老幾,為什么要拿自己的標準,去套我的孩子。我這么拼命,就是希望我兒子將來可以不要這么累,可以過上他自己向往的那種人生。”但令人羨慕的是,這位大姐的兒子,不僅情商特別高,而且今年秋天剛剛考上了985。

 

原來,這才是最厲害的父母:自己明明很優(yōu)秀,卻從不陷入不可一世的自戀里,對孩子的人生指手畫腳。而是在不動聲色中,肩負起自己這代人的責(zé)任,在放手去愛中,把優(yōu)秀的品質(zhì),已悄然傳遞給了那個因感受到愛,而勇向未來的孩子。

 

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時間 : 2021-01-18
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分類 : E 親子家庭教育
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